丁溝小學(xué)備課作業(yè)檢查小結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-12 21:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 識(shí)與能力，對(duì)過(guò)程與方法，特別是情感態(tài)度與價(jià)值觀，有所忽略，很少融入新課程的理念。少數(shù)老師的教案很少有教學(xué)反思，或反思過(guò)于簡(jiǎn)單，成篇且深入思考的反思較少。個(gè)別老師的教案雖然內(nèi)容非常豐富、詳細(xì)，但可能仍應(yīng)注意根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要，科學(xué)取舍，適當(dāng)整合。二、作業(yè)：作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)、反饋教學(xué)效果的重要方式，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)與布置作業(yè)，并保證作業(yè)質(zhì)量與批改水平。從檢查情況總體來(lái)看，大多數(shù)老師能按照作業(yè)規(guī)范化要求設(shè)計(jì)、批閱。存在問(wèn)題：本次檢查中存在一定的問(wèn)題。有些班級(jí)基本的作業(yè)，學(xué)生的訂正不夠規(guī)范。批改還欠細(xì)致。建議：作業(yè)及時(shí)批改、及時(shí)反饋，出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)糾正。作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致，準(zhǔn)確無(wú)誤，無(wú)漏批、批錯(cuò)現(xiàn)象。11月份數(shù)學(xué)高年級(jí)組備課作業(yè)檢查總結(jié)一、總體印象。各位老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，課時(shí)量充足，備課中能注意把握教材編寫、編排意圖，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)能圍繞教學(xué)重點(diǎn)，考慮到教材、學(xué)生、教具、板書、練習(xí)、作業(yè)等多方面因素，結(jié)構(gòu)內(nèi)容齊全。老師們?cè)趥湔n中注意了更新觀念，加強(qiáng)研究，改進(jìn)教法。大部分老師的教案中體現(xiàn)了以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。部分老師能注重二次備課及教后的教學(xué)小結(jié)和反思。能從理性的一面去思考自己的教學(xué)行為，這必將更快、更有效的促進(jìn)教師們的專業(yè)成長(zhǎng)。作業(yè)：總體情況較好，作業(yè)設(shè)置合理，題型多樣，作業(yè)量適中，難易相當(dāng)，批閱及時(shí)，認(rèn)真，批語(yǔ)恰當(dāng)，能針對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足適時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指導(dǎo)性強(qiáng)。但是作業(yè)也存在著不足之處，比如還有的學(xué)生作業(yè)做錯(cuò)了，沒(méi)有及時(shí)讓其訂正。二、存在的問(wèn)題當(dāng)然，檢查中也發(fā)現(xiàn)了一些值得我們?nèi)ニ伎嫉膯?wèn)題：教學(xué)設(shè)計(jì)中的新思想新觀念體現(xiàn)不夠，“有穿新鞋走老路”的現(xiàn)象，個(gè)別舊案新備的教師，添加內(nèi)容少。備課離規(guī)范要求還有一定的距離，有的教案還缺乏一定的完整性，過(guò)程性的內(nèi)容有欠缺。教學(xué)設(shè)計(jì)存在“中看不中用”現(xiàn)象：這主要在于一些備課看起來(lái)書寫認(rèn)真，內(nèi)容充實(shí)，但仔細(xì)推敲起來(lái)似乎不夠?qū)嵱?，或者很難在課堂上采用它，備課變成是應(yīng)付檢查，這也是現(xiàn)在教育上普遍存在的現(xiàn)象。教學(xué)反思空洞。教學(xué)反思數(shù)量上不是很足，但內(nèi)容的豐富也有待加強(qiáng)。不僅要注重學(xué)生知識(shí)掌握的情況，更注重反思教學(xué)上的得與失，為后續(xù)的教學(xué)設(shè)計(jì)提供改進(jìn)依據(jù)。三、措施和建議認(rèn)真研究教材，切實(shí)做好準(zhǔn)備工作，充分利用辦公時(shí)間和集體備課時(shí)間開(kāi)展研究教材為重點(diǎn)的教研活動(dòng)，促進(jìn)教師吃透教材，提高教師駕馭教材的能力，為備好課打下基礎(chǔ)。要組織教師深入學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略，并結(jié)合學(xué)校及學(xué)生的實(shí)際制定切實(shí)可行的教案。臨沂市教研室于江美主任在《有效備課的思考》講座中指出：個(gè)人備課的六個(gè)步驟：研讀課標(biāo)—研究教材—了解學(xué)生—學(xué)習(xí)名師—設(shè)計(jì)練習(xí)—撰寫教案—課后反思。老師們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)并努力踐行。加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程檢評(píng)，提高備課質(zhì)量，認(rèn)真做好教師備課、作業(yè)、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等常規(guī)業(yè)務(wù)檢評(píng)，采取定期檢查的方式，督促教師及時(shí)備課，認(rèn)真?zhèn)湔n，備出高質(zhì)量的教案，防止突擊備課。學(xué)期初應(yīng)把本學(xué)期需要檢查的各個(gè)項(xiàng)目打印并公布出來(lái)，最好每人一份，讓老師明確應(yīng)當(dāng)做什么，以及如何去做。第四篇：英語(yǔ)備課及作業(yè)檢查小結(jié)小學(xué)英語(yǔ)組備課及作業(yè)檢查小結(jié)有效的備課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，同時(shí)也是提升教師專業(yè)素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。10月30日，我校教導(dǎo)處組織各教研組進(jìn)行了全體教師備課、聽(tīng)課及作業(yè)的檢查?？上驳氖俏医M各位教師能認(rèn)真積極完成自己的本職工作，以較高質(zhì)量的要求迎接校檢查工作。一、概況本次檢查共涉及我組三位教師（傅饒、朱紅、陳艷）。在備課上所有教師基本上都能按照教學(xué)大綱要求備課。課時(shí)數(shù)量充足。大部分教師都能做到完成備課任務(wù)，教學(xué)步驟詳盡，內(nèi)容具體，書寫工整。另外教后記也能體現(xiàn)個(gè)人特色。一些教師的試卷分析也很及時(shí)。在作業(yè)這一方面，多數(shù)教師都能做到形式多樣，作業(yè)量適中，并且批改及時(shí)，跟蹤訂正。符合教學(xué)要求。二、備課（一）、優(yōu)秀之處老師們備課態(tài)度認(rèn)真，工作扎實(shí)。如朱紅老師雖然擔(dān)任兩個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，但是在備課上她都能認(rèn)真對(duì)待，很好地完成備課任務(wù)，體現(xiàn)了對(duì)備課工作的重視。教案結(jié)構(gòu)的完整，可操作性也得到了較好地體現(xiàn)，教法、學(xué)法指導(dǎo)及學(xué)情研究滲透教案。三年級(jí)傅饒的備課有時(shí)效性，由于是孩子
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