小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科作業(yè)檢查小結(jié)-在線瀏覽
2024-10-25 09:46本頁(yè)面
【正文】 黑色鋼筆；還有極個(gè)別學(xué)生用鉛筆書寫作業(yè)。教師要認(rèn)真批改每一本作業(yè)，正確使用雙批，既要重視結(jié)果也要重視過(guò)程，同時(shí)要注意學(xué)生書寫情況，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。在學(xué)生寫題前明確做題格式及要求。第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科作業(yè)檢查小結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科作業(yè)檢查小結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科作業(yè)檢查小結(jié)根據(jù)學(xué)校的要求，教導(dǎo)處于2013年10月15日——18日對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的作業(yè)進(jìn)行了檢查，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：一、優(yōu)點(diǎn)：班級(jí)整體作業(yè)上交比例普遍能達(dá)到99%甚至100%，整體情況良好。封面干凈、整潔；多數(shù)班級(jí)次數(shù)較多，每次作業(yè)量充足。教師能夠督促學(xué)生對(duì)出錯(cuò)的內(nèi)容及時(shí)訂正。特別表?yè)P(yáng)：四五班、四六班的數(shù)學(xué)作業(yè)，寫得好的學(xué)生，老師在作業(yè)后面蓋一個(gè)小印章以示獎(jiǎng)勵(lì)；五三班、五四班作業(yè)次數(shù)最多（17次）；二、不足：個(gè)別學(xué)生書寫不規(guī)范，沒(méi)有一筆一畫地書寫，涂改、用涂改貼和用魔筆現(xiàn)象較嚴(yán)重。雙批不規(guī)范，應(yīng)當(dāng)是“正確率+書寫”；教師批改時(shí)不夠細(xì)致，過(guò)于重視結(jié)果，有錯(cuò)誤現(xiàn)象。個(gè)別學(xué)生的作業(yè)抄寫題目要求時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)別字，教師沒(méi)有檢查出來(lái)。三、建議：當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)題時(shí)，教師應(yīng)督促孩子即時(shí)訂正，不要直接在原題上改，應(yīng)該重新訂正，要求學(xué)生在批改時(shí)期的下面寫出訂正。要求學(xué)生認(rèn)真書寫，不要亂涂抹，盡量不用魔筆涂改，不用涂改貼，同一本作業(yè)用同一種顏色的筆。創(chuàng)新批改形式。班級(jí)整體作業(yè)上交比例普遍能達(dá)到100%，情況較好。教師批改認(rèn)真、及時(shí)，批改符號(hào)較規(guī)范，學(xué)生有訂正，教師有復(fù)批，個(gè)別能針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題所在，批出批語(yǔ)及鼓勵(lì)性語(yǔ)言或符號(hào)。學(xué)生用筆不一致，同一次作業(yè)，有時(shí)用純藍(lán)色鋼筆，有時(shí)用藍(lán)黑色鋼筆。還有極個(gè)別學(xué)生用油筆筆書寫作業(yè)。三、建議：當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)題時(shí)，教師應(yīng)督促孩子即時(shí)訂正，不要直接在原題上改，應(yīng)該重新訂正，要求學(xué)生在批改日期的下面寫出訂正。在學(xué)生寫題前強(qiáng)調(diào)做題格式及要求。從檢查的情況來(lái)看，各年級(jí)作業(yè)均能依據(jù)課標(biāo)要求設(shè)計(jì)，作業(yè)量適當(dāng)，既能達(dá)到訓(xùn)練目的，又不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1