【文章內(nèi)容簡介】 強基礎(chǔ)研究，注重原始創(chuàng)新，支持高校參與建設(shè)一批國家技術(shù)創(chuàng)新中心，重視顛覆性技術(shù)創(chuàng)新；繁榮發(fā)展高校哲學(xué)社會科學(xué)，建設(shè)中國特色新型高校智庫，為科學(xué)民主決策提供高質(zhì)量的智力支持。（三）提高教育質(zhì)量，必須深化教育領(lǐng)域綜合改革加快推進教育現(xiàn)代化，必須加快教育改革步伐?？倳洀娬{(diào)，要深化教育改革，創(chuàng)新教育方法，努力形成有利于創(chuàng)新人才成長的育人環(huán)境?！督ㄗh》重點從四個方面對教育領(lǐng)域綜合改革作出了部署。一是落實并深化考試招生制度改革和教育教學(xué)改革。推進考試招生制度改革，“建立個人學(xué)習(xí)賬號和學(xué)分累計制度，暢通繼續(xù)教育、終身學(xué)習(xí)通道”，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，健全促進公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機制，構(gòu)建銜接溝通各級各類教育、認可多種學(xué)習(xí)成果的終身學(xué)習(xí)“立交橋”。二是推進教育信息化。加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建利用信息化手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機制，完善國家教育管理信息系統(tǒng)。三是完善教育督導(dǎo)，加強社會監(jiān)督。深入推進教育管辦評分離，構(gòu)建政府、學(xué)校、社會之間新型關(guān)系，健全國家教育督導(dǎo)制度，引導(dǎo)社會參與監(jiān)督學(xué)校管理和改革，提高教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。四是支持和規(guī)范民辦教育發(fā)展?！肮膭钌鐣α亢兔耖g資本提供多樣化教育服務(wù)”，健全公共財政對民辦教育的扶持政策，加強民辦學(xué)校內(nèi)部制度建設(shè)，保障民辦學(xué)校、學(xué)生、教師合法權(quán)益。四、努力為提高教育質(zhì)量提供堅強保證實現(xiàn)“十三五”時期提高教育質(zhì)量的目標(biāo)任務(wù)，要始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展能力，努力把中央的決策部署落到實處。（一）加強和改善黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)要堅持黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方，完善各級黨委和政府領(lǐng)導(dǎo)教育改革發(fā)展的體制機制，及時研究解決提高教育質(zhì)量的重大問題和群眾關(guān)心的熱點問題。健全各級各類學(xué)校黨的組織，堅持和完善普通高等學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。要堅持不懈地加強思想政治工作，高度重視做好意識形態(tài)工作，加強網(wǎng)上思想文化陣地建設(shè)，切實維護學(xué)校和諧穩(wěn)定。教育系統(tǒng)各級黨組織要落實好黨風(fēng)廉政建設(shè)的主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，把守紀(jì)律講規(guī)矩擺在更加重要的位置。（二）大力提升依法治教能力要善于運用法治思維和法治方式提高教育質(zhì)量，加快教育法律一攬子修訂，努力把教育改革發(fā)展納入法治化軌道。教育部門要依法行政，健全權(quán)力清單和責(zé)任清單制度，持續(xù)推進簡政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)。學(xué)校要依法辦學(xué)，加強黨的建設(shè)，完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，全面推動章程建設(shè)，面向社會依法自主辦學(xué)。深入開展法制宣傳教育，把法治教育納入國民教育體系，切實增強教育系統(tǒng)干部師生尊法學(xué)法守法用法自覺性。（三）全面加強教師隊伍建設(shè)要把加強教師隊伍建設(shè)作為提高教育質(zhì)量最重要的基礎(chǔ)工作來抓，引導(dǎo)廣大教師做黨和人民滿意的“四有”好老師。健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，不斷提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，加大對學(xué)術(shù)不端行為的懲治力度。落實好《鄉(xiāng)村教師支持計劃（2015—2020年）》，著力加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)，全面推開中小學(xué)教師職稱制度改革，改善教師待遇，關(guān)心教師成長，維護教師權(quán)益，吸引、鼓勵、支持優(yōu)秀人才長期從教、終身從教。大力宣傳優(yōu)秀教師先進典型，讓尊師重教在全社會蔚然成風(fēng)。實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、中華民族偉大復(fù)興的中國夢，歸根到底靠人才、靠教育。我們要堅持“四個全面”戰(zhàn)略布局，全面提高教育質(zhì)量，為奪取全面建成小康社會決勝階段的偉大勝利作出更大的貢獻。（作者系教育部部長）第三篇：如何提高高等教育質(zhì)量如何提高高等教育質(zhì)量近些年各個高校都在擴招，大學(xué)生的數(shù)量也在快速增加：高校招生人數(shù)由98年的108萬漲到11年的675萬，錄取率也由34%漲到70%。十多年的時間，中國大學(xué)招生人數(shù)漲了6倍。高等教育質(zhì)量的下降，我認為應(yīng)該歸咎于近十幾年的擴招。高速擴招帶來了許多問題，有高?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)的滯后，師資力量的不足等。就如何提高高等教育質(zhì)量，我認為可以從國家層次和學(xué)校兩方面著手。對于國家層次上的，經(jīng)過十幾年的大學(xué)擴招，國家也認識到了出現(xiàn)了許多問題。2006年，國家提出高等教育的發(fā)展要切實把重點放在提高質(zhì)量上。2007年，國家教育部部長周濟說：高等教育仍將繼續(xù)擴招，但是幅度將大大放緩。進入2008年，全國普通高校本?？普猩媱潪?99萬，增長幅度僅為5%，同時，教育部開始對擴招進行反思，并且首次表示1999年決定的全國高校大規(guī)模擴招太急促。加大教育投入。教育投入是支撐國家長遠發(fā)展的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性投資，是教育事業(yè)的物質(zhì)基礎(chǔ)，是公共財政的重要職能。要健全以政府投入為主、多渠道籌集教育經(jīng)費的提高國家財政性教育經(jīng)費支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例，2012年達到4％。在學(xué)校方面，我認為可以從以下三點入手。一 加強學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育許多同學(xué)考上大學(xué)就迷茫了，沒有了奮斗目標(biāo)，把時間浪費在吃喝玩樂上。他們太把大在學(xué)生當(dāng)回事了，認為反正畢業(yè)了能找到工作，還不趁現(xiàn)在好好玩玩，以后工作沒時間玩了。這是不正確的，這需要老師加以引導(dǎo)糾正。學(xué)?？梢蚤_設(shè)專門的職業(yè)生涯教育課程或相關(guān)的講座，使學(xué)生對自己的未來有一定的規(guī)劃，以提高學(xué)生的責(zé)任感和使命感。二 增加專業(yè)課課時有些專業(yè)課課時較少，增加了學(xué)生課下學(xué)習(xí)時間。但由于許多學(xué)生的自學(xué)能力不強，導(dǎo)致許多學(xué)生的專業(yè)知識不扎實。比如這學(xué)期的巖體力學(xué)，老師只講其中四章，剩下的就不講了，說是在以后的其他課會詳細講解。我認為如果有足夠的課時的話，老師可以講得更全面深入。三 老師盡量結(jié)合實際教學(xué)學(xué)生主要學(xué)習(xí)理論知識，實踐環(huán)節(jié)較少，而許多書本上的知識陳舊落后。老師應(yīng)多結(jié)合實際工作中可能遇到的問題，案例。通過對實際問題的解答，能夠加深學(xué)生的印象，使學(xué)生了解本學(xué)科的前沿信息，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。盡管大學(xué)擴招帶來許多問題，但不可否認它也帶來了許多積極的影響。大學(xué)擴招實現(xiàn)了許多人的大學(xué)夢。提高了國民素質(zhì)。實現(xiàn)教育發(fā)展階段性飛躍。也拉動了內(nèi)需，促進了經(jīng)濟的增長。相信在各方的努力下，我國的高等教育水平會有顯著的提高。第四篇：淺談如何提高反腐倡廉教育質(zhì)量淺談如何提高反腐倡廉教育質(zhì)量當(dāng)前，全國各部門正在開展反腐倡廉主題教育，但是在教育開展過程中依然存在不少問題，突出表現(xiàn)在三個方面，一是干部思想不夠重視，教育制度落實不好；二是組織者疏于研究，對干部思想把脈不準(zhǔn)；三是各級開展教育路子不寬，方法不活。這些問題，需要引起各級高度重視，切實采取措施加以解決。一、端正三個認識，解決教育制度落實不好的問題。一是正確認識教育的必要性。在基層調(diào)研時了解到，相當(dāng)一部分干部對拒腐防變教育的重要性和必要性認識不到位。主要存在幾種模糊認識：一是認為反腐倡廉教育太虛，認真開展與隨便忽悠沒有明顯差別；二是認為反腐倡廉教育太空，理論一套套，都是唱高調(diào)；三是認為反腐倡廉教育太老，講來講去都是部隊常講的那幾個經(jīng)典案例，沒有新鮮東西；四是認為反腐倡廉教育太假，是自己嚇唬自己。因為存在這些模糊認識，導(dǎo)致各級組織和基層干部對開展反腐倡廉教育不重視，有的教育前不精心備課，倉促上陣信口開河；有的以忙為由，隨便敷衍了事；有的會議分析走過場，空話套話一大堆。要筑牢干部反腐倡廉的思想防線，需要建立一個科學(xué)系統(tǒng)的預(yù)防體系，包括開展專題教育、嚴(yán)格各項制度、加大檢查力度等等，但其中最關(guān)鍵的還是通過教育解決思想認識上的問題，只有思想上的認識到位，才會有行為上的高度自覺。否則，制度再好，規(guī)定再嚴(yán)，未端落實也大打折扣，檢查再嚴(yán)格，次數(shù)再頻繁，也難保不出問題。二是正確認識法規(guī)的嚴(yán)肅性。法規(guī)是硬性的、權(quán)威的、嚴(yán)肅的，必須不折不扣地遵照執(zhí)行。但從目前的情況來看，這點我們各級存有很大的差距，一個是學(xué)習(xí)不夠，掌握不夠，思考不夠；另一個是執(zhí)行不夠，力度不夠，堅持不夠，這些差距直接影響了我們開展反腐倡廉教育的質(zhì)量。要解決這個問題，必須抓好兩個方面，一是要認真學(xué)習(xí)法規(guī)，做到心中有數(shù)。要認真學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)定，明白組織開展反腐倡廉教育的相關(guān)要求。二是要堅持不懈，狠抓落實。在法規(guī)的執(zhí)行上，要有一抓到底的狠勁、一以貫之的韌勁和一板一眼的實勁，該健全的隊伍要健全，該落實的教育要落實，該召開的會議要召開。三是正確認識制度的靈活性。制度是死的，但人是活的，堅持制度不是一成不變的照搬照用，而是建立在發(fā)揮主觀能動性上的積極作為。特別在部隊遂行重大任務(wù)時，搞好反腐倡廉教育確實存在時間和人員上的困難，給教育的落實帶來了不利影響，如果