6提高教育質(zhì)量工作暨表揚會上的致辭(編輯修改稿)
2024-09-21 14:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，半點想當然和急功近利都來不得。因此，我們必須牢固樹立綠色教育理念，把綠色教育發(fā)展作為教育發(fā)展的內(nèi)涵要求。 第 5 頁 共 10 頁 三是要謀系統(tǒng)設(shè)計，整體思考形成提升質(zhì)量的系統(tǒng)性策略。從全市來看，教育是一項系統(tǒng)工程 ，質(zhì)量的提升不能只盯著高中一個學段做文章，全市各級各類學校都應(yīng)該有圍繞質(zhì)量提升這一主題的辦學改革方案，系統(tǒng)設(shè)計學校的整體變革，打破求生機，激發(fā)內(nèi)生活力，挖掘內(nèi)存潛力，以改革的思維和手法從根本上提高質(zhì)量。高考是基礎(chǔ)教育出口時的一個質(zhì)量檢驗，它反映出來的是整個基礎(chǔ)教育的質(zhì)量水平。正所謂，基礎(chǔ)不牢，地動山搖。我們應(yīng)按照孩子成長的規(guī)律辦教育。我們只有從幼兒園開始，各學段都按照教育規(guī)律和孩子成長規(guī)律辦學，重視孩子的品性和學習動機教育，重視培養(yǎng)孩子的學習興趣和能力，重視發(fā)展孩子的思維水平和解決問題的能力，孩子們到了高中 階段才思維才活得起來、能力才強得起來、分數(shù)才高得上來。我們抓高考質(zhì)量，就應(yīng)當重視整個基礎(chǔ)教育，當前尤其要重視初中、高中一體化抓質(zhì)量提升。目前，我們有一部分小學、初中，為了分數(shù)不擇手段，不開齊課程、擠占課時、機械訓練、招生掐尖，不按規(guī)范和規(guī)律辦學，教出來的學生，即使考的是高分，到了高中也可能難有作為。因此，我們要系統(tǒng)整體設(shè)計基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升方案，為全市、全縣教育質(zhì)量的整體提升做好系統(tǒng)的頂層設(shè)計，確保為高中輸送真正的優(yōu)質(zhì)生源，確保孩子們到了高中學習興趣不減、學習方法有效、學習效果優(yōu)良，讓孩子們翱翔天空的翅膀長得 更長，讓更多的 xx 孩子走出大山，為 xx 未來的發(fā)展培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。 第 6 頁 共 10 頁 二、勇于擔當，用靈活的體制機制保障教育質(zhì)量提升 （一）從全市教育整體發(fā)展來看，推進基礎(chǔ)教育綜合改革是治本之策。高考雖然只是基礎(chǔ)教育的其中一個考試環(huán)節(jié)，但卻是整個基礎(chǔ)教育的指揮棒，研究高考絕不是就高考而高考，必須是對整個基礎(chǔ)教育體系的整體研究、分析和改革，因此 xx 市正在研究制定出臺《 xx 市基礎(chǔ)教育綜合改革實施意見》，將對考試招生制度、教育評價制度、中小學校長職級、教師管理、 “ 管評 ”分離、教育對外開放以及整個教育治理體系等一 攬子的教育重大事宜進行根本性改革，旨在通過對基礎(chǔ)教育的綜合改革，打開xx 教育新局面。目前文稿正在送審階段，相信通過文件的下發(fā)執(zhí)行，必將推動我市基礎(chǔ)教育整體加快發(fā)展。 （二）從針對性提升高考質(zhì)量來看，建立新體制機制是工作之要。要建立起促進普通高中發(fā)展的一系列規(guī)劃和辦法，既要有利于解決當下問題，更有利于長遠發(fā)展。這里我提出幾個方面的問題我們一起來探討，有些需要市縣兩級政府和職能部門研究，有些需要各學校研究。一是建立起公民辦互促進、雙軌進的辦學體制。我市現(xiàn)有的民辦教育發(fā)展水平處于低水平狀態(tài)，我們要研究民 辦托管給公校的新體制，以此
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