【文章內(nèi)容簡介】 四散游，抬頭換氣。下蹲運動：雙手合攏向上伸直，身體邊扭動邊蹲下，然后跳起來，就像沉到底再跳出水面的花樣游泳運動。上肢運動：雙腳平移蹉步后向上做投籃狀。體轉運動：雙手作持槍狀，左右射擊。腹背運動：兩腳分開與肩同寬，做彎腰抓杠向上舉重狀。跳躍運動：兩腳并攏向前做跳遠狀。放松運動：作競走狀。二、合作學習階段1．用報紙鉆洞。（1）教師用身體搭洞，引導幼兒發(fā)現(xiàn)用身體的不同部位能搭出大小不同的洞。（2）幼兒用報紙鉆教師搭的洞，教師不斷變化洞的大小、形狀，鼓勵幼兒嘗試改變報紙的形狀以鉆過不同的洞。教師注意觀察幼兒的操作，及時肯定幼兒的行為，引導幼兒同伴間相互學習。（3）幼兒用身體搭洞，教師邊用報紙鉆洞，邊用語言表述幼兒是用身體的什么部位搭的洞，引導幼兒搭出與別人不同的洞。（4）分組活動，男孩子搭洞，女孩子用報紙鉆洞，然后交換。教師參與幼兒的活動，提醒始終保持某一動作的幼兒變換動作，以免疲勞。（5）討論。師：報紙在鉆大洞時大搖大擺，鉆小洞時是怎樣的？幼：變小了。幼：卷成一個細筒。幼：擰起來，像根麻花。師：如果是你們自己，怎樣鉆過小洞呢？幼：變得長長的39。幼：把身體變細一點。師：好，我們一起來做做把身體變細的樣子。（幼兒有的雙臂合攏向上伸直，有的雙臂放在身體兩側，吸氣收緊身體，有的趴在地上作爬行狀，等等。）2．自己鉆洞。（1）幼兒兩兩一組，一個搭一個鉆，教師注意引導幼兒搭一個讓小朋友能鉆過去的、牢固的洞，鉆的幼兒身體不能碰到洞。（2）討論：怎樣搭洞小朋友才能鉆過去，怎樣鉆小朋友才不會碰到洞？老師：在鉆和搭的時候你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？幼：我搭了一個洞，豆豆鉆的時候把我撞倒了。幼：有的洞太小了。師：誰來搭一個小朋友能鉆過去的洞？（一幼兒雙手、雙腳撐地，膝蓋伸直，搭了一個“橋洞”。）師：誰來試一試鉆過去但不碰到洞。（一幼兒匍匐鉆了過去，教師立即引導幼兒觀察并學習，提醒幼兒注意控制身體。）（3）再搭、鉆，教師加強對個別幼兒的指導，及時鼓勵能較好控制身體的幼兒。3．游戲：“城門城門幾丈高”。玩法：教師與一幼兒手拉手搭成城門狀，其他幼兒魚貫鉆過。邊念兒歌（城門城門幾丈高／三十六丈高／小金麟，招手笑／十運會上走一遭／問你看游泳看體操）邊玩。搭城門的人不斷調(diào)整城門的高度，引導幼兒分別用低頭、彎腰、爬行的方式鉆過城門，提醒幼兒不要碰到城門。當念到“問你看游泳看體操”時放下“城門”，抓住一幼兒，該幼兒便替換原先搭城門的幼兒。（1）第一次鉆時，城門與幼兒的頭頂?shù)雀撸變旱皖^便可鉆過。（2）第二次鉆時，城門與幼兒肩膀等高，幼兒需彎腰鉆過。（3）第三次鉆時，城門的高度與幼兒的腰部等高，幼兒需爬行才可鉆過。三、舒展身心1．放松身體：隨十運會會歌《讓時代為我們喝彩》做深呼吸調(diào)整氣息，坐下捶腿和手臂，同伴間互相捶背。2．交流小結，萌發(fā)幼兒愛運動的情感。師：（出示運動員劉翔的圖片。）你們認識他嗎？幼：他叫劉翔，是跨欄冠軍。師：對，他很了不起，是奧運會跨欄冠軍。讓幼兒向他學習，做一個愛運動的孩子，把身體鍛煉得健康強壯，長大也為祖國爭光。小班鉆山洞教案第7篇作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準備好教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的鉆山洞大班游戲教案，歡迎大家分享?；顒釉O計背景由于本班幼兒好動，比較喜歡游戲活動，也為了讓幼兒有健康的體魄，讓幼兒在游戲中學習，鍛煉身體，因此設計了這一游戲活動?；顒幽繕送ㄟ^走平衡木和鉆紙箱，提高幼兒身體的平衡能力和靈活性。讓幼兒在游戲中享受快樂。樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。教學重點、難點組織幼兒有秩序地進行過獨木橋和鉆紙箱活動活動準備小貓頭飾、小魚卡片、獨木橋、果樹圖片、紙箱、果籃、蜜桔活動過程課前戴好頭飾，在教室里布置好場景。（擺好獨木橋，紙箱山洞，在墻壁上貼上幾棵果樹圖片，在樹上掛好新鮮的蜜桔。）從外面帶幼兒進入教室，師生問好，跟客人老師打招呼。引入：我們果園里的蜜桔成熟了，我們今天就到果園里摘一些蜜桔來招待我們的客人好嗎？（好）不過，我們?nèi)ス麍@的39。路上要過獨木橋，還要鉆山洞，寶貝們可一定要聽我的指揮哦，要好好地排隊走，不能推，不能擠，要一個跟著一個走，記住了嗎？（記住了）好，那我們就出發(fā)吧！老師拿著籃子，帶著幼兒先走獨木橋，然后是鉆山洞（紙箱），再過獨木橋，鉆山洞，來到了果園。哦，我們的果園到了，開始摘果吧。（幼兒們親自動手摘蜜桔。）好了，摘好果我們就回家去了。帶著幼兒從原路返回到出發(fā)點。回到家請客人老師品嘗新鮮的蜜桔。小結活動，活動結束。教學反思本節(jié)課雖然結束了，但我的思緒卻不能停下來。這節(jié)課是我在幼兒園工作所上的第一節(jié)公開課。這一節(jié)課，孩子們玩得很開心，先是過獨木橋，然后是鉆山洞，體能上得到了訓練，還有一個亮點就是孩子們能自己摘果實，特別的開心，看到孩子們那開心的樣子，我也很開心?？墒沁@一節(jié)課下來，我也發(fā)現(xiàn)了很多的問題。原來在小學時上一節(jié)公開課是件很容易的事，小學生年齡大一些，組織課堂紀律比較容易，課自然也就上得很順利?？涩F(xiàn)在在幼兒園里，這些孩子好小，都是2歲至3歲的寶寶，組織課堂紀律比較難。平時我在上課時組織紀律還行，孩子們還能聽從我的指揮?？蛇@節(jié)課上，由于是公開課，好多的老師來聽課，這節(jié)課總體上說就是一個亂。孩子們有的在看聽課老師，有的害羞不前進了，有的不敢上獨木橋，一開始就弄得是出師不利了。把我設想的教學環(huán)節(jié)都打亂了，當時只能臨時地組織課堂，在配班老師的幫助下，把各個環(huán)節(jié)都進行完畢了。通過這節(jié)課，我感受到，我這個轉崗教師還得多多地努力，多多地學習幼兒教育的相關理論，以便以后把幼兒工作做得更好。小班鉆山洞教案第8篇教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。下面是小編整理的小火車鉆山洞小班教案，希望對你有幫助!小火車鉆山洞教案(一)活動目標：、正反面，學習將反著的褲子整理成正面?；顒訙蕚洌骸丁贰Ｃ课挥變簻蕚湟粭l褲子。事先邀請一位大班幼兒?；顒舆^程：一、欣賞兒歌《小火車鉆山洞》教師朗誦兒歌，幼兒邊聽兒歌邊觀看大班幼兒穿褲子。二、幼兒學習分辨褲子的前后面，學穿褲子。?。《小腳火車鉆山洞》邊練習穿褲子。(是否反穿等)。三、學習小手鉆山洞——翻褲子：引導幼兒觀察褲子的正反面特征。教師用趣味的口吻告訴幼兒：兩只小腳是兩列火車，兩只小手也是火 車。當褲子反面時，小手火車鉆山洞，鉆出山洞后，抓住褲子的口，小火車往回開，反面的褲管就翻回到正面了?！靶』疖囥@山洞”?！靶』疖囥@山洞”，先把正面的褲子翻回反面，再把反面的褲子翻回正面。環(huán)節(jié)分析 通過欣賞法，使幼兒能初步了解《小火車鉆山洞》。小火車鉆山洞教案(二)活動目標：培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和合作精神。進一步聯(lián)系正面鉆過70厘米高的障礙物活動重點：學會如何搭建山洞，在穿過時一個跟一個走?；顒与y點：學會輪流鉆山洞，在穿山洞時幼兒不推不擠?；顒訙蕚洌汗伴T、《火車開來了》的音樂活動過程：熱身活動：跟著《健康歌》音樂有節(jié)奏的活動全身。創(chuàng)設談話情景引入活動，幼兒初步了解火車的結構和山洞的特征。組織幼兒玩游戲“開火車”(1)用拱形門做山洞，教師扮火車頭帶領幼兒開火車，游戲開始，教師說“開火車了，嗚——”幼兒兩臂屈肘前后擺動，模仿火車車輪的轉動，一個跟著一個走，邊走變念兒歌：“一列火車長又長，咔嚓咔嚓向前方，鉆山洞，過大橋，運糧運煤忙又忙。嗚—咔嚓咔嚓?！庇變糊R發(fā)“哧—”的聲音，蹲下，游戲重新開始。(2)增加游戲難度：讓一組幼兒搭山洞，另一組第一個幼兒坐火車頭，其他幼兒都做車廂后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到“火車到站了”的口令后，即可自由走動?；疖嚴^續(xù)開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續(xù)往前走。鉆山洞時要一個跟著一個走，不推不擠。(3)幼兒跟著《火車開來了》的音樂用呼啦圈首尾相連做小火車鉆山洞游戲放松活動：幼兒拍拍自己的小腿、小胳膊等等做放松活動。小班鉆山洞教案第9篇活動目標體驗與同伴參與體育游戲的快樂。鍛煉鉆的運動技能。能動作協(xié)調(diào)的鉆過山洞?；顒訙蕚湟魳罚何浵伻ヂ眯校幌此⑺?。山洞（拱形門八個）、鈴鐺八個（系在拱形門正中），沙包若干?；顒舆^程一、活動開始教師帶領幼兒跟隨音樂“洗刷刷”做熱身運動。（重點活動幼兒的腰部及腿部）二、游戲活動 出示游戲道具，引起幼兒興趣。小朋友，你們看！山洞的上邊安裝了什么？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)拱形門上掛有鈴鐺）教師：這個鈴鐺就是報警器，鉆山洞的時候，如果超高了，鈴鐺就會響起來報警的。我們鉆山洞的時候，一定要彎下身子，不要碰著報警器啊。請個別幼兒示范鉆的39。動作。（1）請個別幼兒示范，其余幼兒仔細觀察動作。（2）教師講解鉆的動作要領：彎腰屈膝、低頭，身體全部鉆過后再站起來。教師介紹游戲玩法?！靶『訉γ娴墓麡淞重S收了，請小朋友去收果子好嗎？但是，果樹林里有一只正在睡懶覺的大灰狼，咱們在鉆過橋洞的時候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺！”規(guī)則：四組幼兒聽指令出發(fā)，鉆過山洞，不能碰到鈴鐺，取完果子原路跑回。游戲開始。幼兒分成四組參與比賽，鉆過拱形門運完全部“果子”后統(tǒng)計每組總數(shù)，數(shù)量最多者獲勝！可組織34次比賽。要求：幼兒鉆山洞時，身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼。三、活動結束對幼兒的表現(xiàn)進行表揚，并鼓勵其余幼兒加油努力。幼兒與教師一起做放松練習，活動結束。小班鉆山洞教案第10篇教學分析：小班孩子活動的注意力、持久性都比其他年齡段的孩子短，要調(diào)動他們的興趣就必須盡可能的使用他們熟悉的，能掌握控制的物體，以便孩子消除恐懼感，有積極投入的愿望。本次活動中就試圖引發(fā)幼兒關注自己最為熟悉的身體來開展運動，挑戰(zhàn)孩子和同伴互動、和老師互動，在情感上體驗和好朋友共同運動的樂趣。同時，本次活動中還進一步挑戰(zhàn)孩子和自己的身體進行互動，鼓勵他們不斷變換著各種姿勢，探索著不同的`動作，積累運動經(jīng)驗，從而發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力，平衡能力，力量的支撐，鉆爬能力。教學目標：1．喜歡和老師同伴一起做運動游戲。2．嘗試用自己的身體做各種動作，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。游戲過程：一、準備活動──身體操兒歌：請出我的小手擺一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉一轉，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點一點，請我的身體動起來。（設計意圖：準備活動“身體操”一上來就吸引了孩子們的興趣，讓孩子把自己的身體作為朋友請出和自己一起游戲，擬人化的方法讓小班孩子在游戲前活動自己的身體對他們來說是非常適合的，因為他們帶著一種快樂的情感來活動，就非常的投入和積極。）二、游戲──鉆洞洞1．做個小洞洞a．鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。（設計意圖：孩子們通過模仿老師動作的基礎理解什么是洞洞，洞洞的要求，接著開始自己做不同的洞洞，教師用大小不同的球鼓勵孩子做大小不同的洞洞，讓孩子們的上肢得到了充分的活動。）b．用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。（設計意圖：讓孩子們知道要做與別人不同的洞洞，同時為