幼兒園幼兒大班音樂(lè)活動(dòng)教案秋天多么美及教學(xué)反思五篇范文(編輯修改稿)
2025-10-25 08:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 使出小寶貝們的絕活說(shuō)兒歌，把開(kāi)心的棉桃姐姐說(shuō)出來(lái)。（１）教師邊彈旋律，邊說(shuō)歌詞，幼兒跟教師一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。（２）讓幼兒發(fā)揮想象，通過(guò)自己的肢體語(yǔ)言來(lái)表示強(qiáng)弱，為兒歌伴奏。輕頌秋天師：小寶貝們說(shuō)得這么好了，棉桃姐姐聽(tīng)了更高興了，棉桃姐姐想請(qǐng)你們把她開(kāi)心地唱出來(lái)，看看誰(shuí)唱得最好！讓幼兒隨音樂(lè)小聲哼唱第一段，以自學(xué)為主，教師給予適當(dāng)引導(dǎo)幫助。贊美秋天(歌曲的感情處理)（1）“秋風(fēng)秋風(fēng)輕輕吹，”應(yīng)唱得輕柔。（2）跳音的正確演唱及對(duì)歌曲感情處理的幫助。（3）“秋風(fēng)吹黃了莊稼，吹得人們大豐收”應(yīng)唱的高興喜悅。播放多媒體課件《收獲的秋天》讓幼兒欣賞。舞蹈秋天師：寶貝們唱得這么高興，下面讓我們站起來(lái)放松一下，我們來(lái)跳一段豐收舞。讓幼兒自己創(chuàng)編舞蹈，自由發(fā)揮，給幼兒創(chuàng)作的空間。歌頌秋天師：寶貝們這么高興，棉桃姐姐建議我們來(lái)開(kāi)一個(gè)大班的專(zhuān)場(chǎng)演出，每一位寶貝都要參加，讓我們齊心協(xié)力，把最好的歌，最美的舞，最棒的樂(lè)隊(duì)獻(xiàn)給今天在場(chǎng)的所有老師！棉花舞蹈隊(duì)，稻花合唱隊(duì)，高梁小樂(lè)隊(duì)同臺(tái)展示。三、結(jié)束部分美麗的秋天秋天是豐富多彩的，讓我們一起到操場(chǎng)上去看一看、摸一摸、聞一聞、踩一踩、聽(tīng)一聽(tīng)，一起感受秋天的美麗吧！師幼隨《秋天多么美》音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室。（讓幼兒真正走進(jìn)秋天，觀察秋天的變化、秋天的美麗。）四、活動(dòng)延伸小寶貝小寶貝要記牢，秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，農(nóng)民伯伯田里忙收獲，高興背后也有辛勞。幼兒通過(guò)背誦古詩(shī)《憫農(nóng)》總結(jié)不能浪費(fèi)糧食。第三篇：幼兒大班音樂(lè)教案《秋天多么美》大班音樂(lè)——《秋天多么美》 周三第一堂課執(zhí)教者：張灣設(shè)計(jì)思路：因?yàn)橛辛饲耙还?jié)課的學(xué)唱作為鋪墊，這一節(jié)課要讓幼兒能在教師的指揮下，自然地與教師和伙伴之間進(jìn)行接唱。活動(dòng)目標(biāo)，并能欣賞和理解歌詞?；顒?dòng)準(zhǔn)備圖譜、高粱和稻子的實(shí)物【評(píng)：圖譜需分開(kāi)來(lái)畫(huà)，一句3張畫(huà)?！?活動(dòng)過(guò)程一．復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的第一段歌曲師：聽(tīng)說(shuō)上節(jié)課你們向樓老師學(xué)了一首特別好聽(tīng)的歌曲。題目叫做《秋天多么美》。你們還記得怎么唱嗎？我們一起來(lái)唱一唱?！驹u(píng)：個(gè)別句子唱不好，單獨(dú)拎出來(lái)唱；大體唱不好念一遍歌詞再唱一次。】 師：恩！唱的真棒，給自己鼓鼓掌“啪啪啪啪…” 二．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲第二段師：上節(jié)課樓老師已經(jīng)告訴你們這首歌曲還有其他兩段，那么今天呢，我們就來(lái)學(xué)習(xí)其他兩段。你們有信心學(xué)好它嗎？ 幼：有！師：好的！那接下來(lái)張老師來(lái)清唱第二段，請(qǐng)你們豎起小耳朵仔細(xì)聽(tīng)，里面唱到的是誰(shuí)？她在干什么呢？【評(píng)：幼兒第一段沒(méi)聽(tīng)清唱的是誰(shuí)，就有必要時(shí)清唱第二遍。然后再問(wèn)在干什么。唱的時(shí)候重點(diǎn)詞匯咬字清楚，聲調(diào)需要加重?！浚ㄇ宄煟焊枨炅?，你們聽(tīng)到這里面唱的是誰(shuí)呀？ 幼：稻子師：哦，是稻子姐姐啊，那你們知道稻子長(zhǎng)什么樣呢？ 幼：不知道。師：今天張老師帶來(lái)了稻子姐姐，有誰(shuí)知道稻子姐姐是我們平時(shí)吃的什么呀？（出示稻子實(shí)物）幼：米飯…師：是的?；卮鸬恼婧?！表?yè)P(yáng)你。師：那你們聽(tīng)到稻子姐姐在干什么呢？ 幼：在揮手 師：“稻子姐姐，揮呀把手揮…”師：還有沒(méi)有小朋友聽(tīng)到不一樣的地方？ 幼：梳頭發(fā)…師：哦，梳頭發(fā)，那你有沒(méi)有聽(tīng)到她梳的頭發(fā)是什么顏色的呀？ 幼：金色的！師：你聽(tīng)的真仔細(xì)！咦？那她的頭發(fā)為什么是金色的呀？ 幼：太陽(yáng)曬得；秋風(fēng)吹得；因?yàn)榍锾斓搅藥煟号?，原?lái)是因?yàn)榍锾斓搅?，太?yáng)公公把稻子姐姐的頭發(fā)都曬成了金色，秋風(fēng)吹得稻子姐姐把手揮呀揮~“你看她，梳著金呀金頭發(fā)，結(jié)出串串金穗穗…” 師：這個(gè)金穗穗是稻子姐姐的什么呢？ 幼：果實(shí)，頭發(fā)..師：恩，你們都說(shuō)的很棒，這些金穗穗呢就是他的果實(shí)，很像金頭發(fā)，所以說(shuō)稻子姐姐梳著金頭發(fā)。（幼兒提到一句、范唱一句，梳理歌詞），結(jié)合圖譜師：好的，現(xiàn)在我請(qǐng)你們跟我一起念一念第二段的歌詞 ，加上肢體語(yǔ)言【評(píng)：肢體動(dòng)作別忘了加進(jìn)去，有助于認(rèn)識(shí)歌詞】：哦，原來(lái)這第二段里面講的是稻子姐姐在向我們揮手，她呢梳著金頭發(fā)，結(jié)出了一串串的金穗穗?！驹u(píng)：小結(jié)與小結(jié)之間過(guò)渡的不自然；歌詞梳理的不夠清晰；圖譜放置要整齊，一句歌詞至少要3張圖譜?！咳畬W(xué)習(xí)第三段歌詞：秋天的田野上，還有高粱姐姐在向我們打招呼，我們一起來(lái)聽(tīng)
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