幼兒園大班語言活動(dòng)教案秋天的雨及教學(xué)反思5篇模版(編輯修改稿)
2025-04-22 12:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 友先自由的觀賞，看看這里有些什么？（引導(dǎo)幼兒觀賞圖片） 2）師：小朋友們，這里漂亮嗎？這里是怎么變得這么美的呢？導(dǎo)游秋雨姐姐告訴我們吧 3）播放第二段，幼兒欣賞 4）秋雨姐姐告訴我 們，秋天的雨有一盒什么呢？（五彩繽紛的顏料） 5）秋天的雨把各種顏色都給了誰呢？我們來看看秋天的雨帶來的魔術(shù)表演 6）播放課件：夏天的畫面： 師：這是一幅夏天的畫面，里面主要是什么顏色呢？（綠色）師：因?yàn)楦鞣N植物春天開始發(fā)芽長出綠葉，到了夏天就變得很茂盛，到處都是綠綠的?，F(xiàn)在秋雨姐姐要給我們表演魔術(shù)了，我們仔細(xì)看看秋雨姐姐把各種顏色都給了誰？銀杏樹變黃 —— 楓葉變紅 —— 田野變金黃 —— 水果變橙紅 —— 菊花開了 —— 變成了秋天的畫面： 師：小朋友們看看，秋天的雨把剛才那幅夏天的畫面變成了什么季節(jié)？它把各種顏色分別給了 誰？現(xiàn)在這副圖看起來是不是更漂亮了，顏色更豐富了，我們用一個(gè)好聽的詞語來形容它（五彩繽紛，五顏六色）老師解釋五彩繽紛。 第三段：氣味 1）欣賞完了這里的美景，現(xiàn)在要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€(gè)更感興趣的地方，那就是好吃街，那里有些什么好吃的東西呢？秋雨姐姐趕快介紹介紹吧 2）播放視頻，幼兒欣賞 3）提問： ▲聽了秋雨姐姐剛才的介紹，秋天的雨給我們帶來了好聞的什么？（味道） ▲秋天的雨給我們帶來了那些味道？ ▲秋天的雨給我們帶來的味道太多了，秋雨姐姐說都說不完，那除了秋雨姐姐說到的，你還知道秋天其他什么味道呢？ 師：這么多 的味道，我的腳都被這些好聞的氣味勾住了，我們趕去好吃街聞一聞，嘗一嘗這些味道吧。 4）帶領(lǐng)幼兒一起去好吃街聞聞品嘗各種味道 5）幼兒互相分享說說自己吃了什么，是什么味道？（引導(dǎo)幼兒用“我吃的是什么，什么甜甜的”的句式說） 6）師：這么多好聞的味道，都是誰給我們帶來的呢？（秋天的雨）因?yàn)橄铝饲镉?，各種蔬菜果子都成熟了，我們才嘗到了這么多的美味?？葱∨笥褌兊哪_呀都被這些美味的東西勾住不愿意離開了，但是后面還有更多神秘好玩好看的地方呢，請跟隨小雨點(diǎn)繼續(xù)旅行吧（隨郊游音樂做動(dòng)作到第四個(gè)景點(diǎn)） 第四段：小喇叭 1）發(fā)現(xiàn)小喇叭，師：咦！這是什么呢？（喇叭） 這喇叭是誰的？這是拿來干什么的呢？秋雨姐姐告訴我們吧 2）放視頻，欣賞第四段 3）師：小朋友們，原來這喇叭是誰帶來的呢？（秋天的雨） 4）秋天的雨好像在用這個(gè)小喇叭告訴大家：秋天來了。小朋友們、落葉樹、小動(dòng)物們聽到秋雨姐姐播的喇叭是怎樣做的？（看圖片引導(dǎo)幼兒邊說表演落葉飄） 5)師：秋天的雨，好神奇喲，它給我們帶來了那么多的東西，到這邊再看看還有什么神奇的呢？（帶領(lǐng)幼兒到最后一個(gè)景點(diǎn)）第五段：帶來的歌 1)師：這里有什么呢？趕緊來看看吧 2）打開畫面，引導(dǎo)幼兒觀賞師：這里有些什么？ (小朋友們自由發(fā)言 )小朋友們看上去心情怎樣？（很快樂）猜猜小朋友們?yōu)槭裁茨敲纯鞓纺兀? 3）小朋友說的對嗎？聽聽導(dǎo)游秋雨姐姐怎么說？ 4）欣賞第五段 5）提問：秋天的雨帶給大地是什么樣的歌？（豐收的歌）師：下秋雨了，大地上農(nóng)民伯伯種的莊稼、蔬菜水果都成熟了，豐收了，大地媽媽唱著豐收的歌呢 秋天的雨帶給小朋友的是什么樣的呢？（快樂的歌） 小朋友們?yōu)槭裁纯鞓纺?？下秋雨了，各種瓜果成熟了，小朋友就可以吃到秋天好吃的水果；秋天來了，小朋友出去秋游看到美麗的秋天，很開心很快樂） 完整欣賞 1）小朋友們， 今天秋雨姐姐帶我們游覽了這么多地方，你們開心嗎？現(xiàn)在秋雨姐姐要帶你們?nèi)パ莶d看看，她將在那里帶給我們更多的驚喜，趕緊去看看吧。 2）播放課件 3）提問：小朋友們，剛才秋雨姐姐把我們今天旅游所聽到的看到了編成了一篇優(yōu)美的散文朗誦給大家聽了，你們聽了，感覺怎樣呢？ 散文里說到了秋天的雨有些什么東西呢？（播課件出現(xiàn)圖片有鑰匙、顏料、氣味、喇叭、豐收快樂的歌） 師：秋天的雨好神奇喲，它給我們帶來了那么多好看的、好吃的、好玩的，你們喜歡秋天的雨嗎？秋天的雨也喜歡你們，還給你們帶來了許多秋天的禮物，我們一起去分享吧 幼兒在《豐收的歌兒快樂地唱》音樂中自由分享秋雨帶來的禮物（水果、干果、落葉、衣服、成熟的農(nóng)作物??）結(jié)束 （四）、延伸活動(dòng)：幼兒找秋天，畫秋天，進(jìn)一步感受秋天的美。 三、資料附錄 散文詩欣賞《秋天的雨》 秋天的雨，滴答滴答地唱著歌。它是一把鑰匙，帶著清涼和溫柔，悄悄地打開了秋天的門。 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。它把黃色給了銀杏樹，紅色給了楓樹，金黃色給了田野，橙紅色給了水果，紫紅的、淡黃的、雪白的都給了菊花仙子。 秋天的雨，有非常好聞的氣味。不信啊，你聞，菠蘿甜甜的，梨子香香的，小雨滴還迎來了許多香味 ，烤紅薯、炒花生??小朋友的腳呀，常被那香味勾住。秋天的雨，有一支金色的小喇叭，它告訴大家，穿上厚厚的、亮亮的衣裳。落葉樹的樹葉飄呀飄，飄到大樹媽媽的腳下，小動(dòng)物準(zhǔn)備過冬了。 秋天的雨帶給大地是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首快樂的歌。秋天的雨，滴答滴答的唱著歌?? 第四篇：幼兒園大班語言教案《秋天的雨》及教學(xué)反思 大班語言教案《秋天的雨》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒展開想象，感受秋天的美好，感悟語言的優(yōu)美，認(rèn)識本課生字，理解重點(diǎn)詞語，正確、流利、有感情地朗讀課文，表達(dá)對秋天的喜愛，快來看 看幼兒園大班語言《秋天的雨》含反思教案吧。 【教學(xué)目標(biāo)】 ，理解重點(diǎn)詞語。 ，感受秋天的美好，感悟語言的優(yōu)美。 、流利、有感情地朗讀課文，表達(dá)對秋天的喜愛。 。 ，在集體面前大膽講述。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 ：品讀第二自然段，聯(lián)系上下文，理解詞語“五彩繽紛”。 ：通過課文生動(dòng)的描寫，體會秋天的美好，感受課文的語言美。 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課文。 ，創(chuàng)設(shè)情境。 ，讀好“輕輕地，輕輕地”。 二、初讀課文，感知大意。 ，邊讀邊思考：秋天的大門打開了，為我們帶來了什么 ? ，指名朗讀。 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。 秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。
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