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正文內(nèi)容

幼兒園大班語言活動(dòng)教案秋天的雨及教學(xué)反思5篇模版(編輯修改稿)

2025-04-22 12:32 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 友先自由的觀賞,看看這里有些什么?(引導(dǎo)幼兒觀賞圖片) 2)師:小朋友們,這里漂亮嗎?這里是怎么變得這么美的呢?導(dǎo)游秋雨姐姐告訴我們吧 3)播放第二段,幼兒欣賞 4)秋雨姐姐告訴我 們,秋天的雨有一盒什么呢?(五彩繽紛的顏料) 5)秋天的雨把各種顏色都給了誰呢?我們來看看秋天的雨帶來的魔術(shù)表演 6)播放課件:夏天的畫面: 師:這是一幅夏天的畫面,里面主要是什么顏色呢?(綠色)師:因?yàn)楦鞣N植物春天開始發(fā)芽長出綠葉,到了夏天就變得很茂盛,到處都是綠綠的?,F(xiàn)在秋雨姐姐要給我們表演魔術(shù)了,我們仔細(xì)看看秋雨姐姐把各種顏色都給了誰?銀杏樹變黃 —— 楓葉變紅 —— 田野變金黃 —— 水果變橙紅 —— 菊花開了 —— 變成了秋天的畫面: 師:小朋友們看看,秋天的雨把剛才那幅夏天的畫面變成了什么季節(jié)?它把各種顏色分別給了 誰?現(xiàn)在這副圖看起來是不是更漂亮了,顏色更豐富了,我們用一個(gè)好聽的詞語來形容它(五彩繽紛,五顏六色)老師解釋五彩繽紛。 第三段:氣味 1)欣賞完了這里的美景,現(xiàn)在要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€(gè)更感興趣的地方,那就是好吃街,那里有些什么好吃的東西呢?秋雨姐姐趕快介紹介紹吧 2)播放視頻,幼兒欣賞 3)提問: ▲聽了秋雨姐姐剛才的介紹,秋天的雨給我們帶來了好聞的什么?(味道) ▲秋天的雨給我們帶來了那些味道? ▲秋天的雨給我們帶來的味道太多了,秋雨姐姐說都說不完,那除了秋雨姐姐說到的,你還知道秋天其他什么味道呢? 師:這么多 的味道,我的腳都被這些好聞的氣味勾住了,我們趕去好吃街聞一聞,嘗一嘗這些味道吧。 4)帶領(lǐng)幼兒一起去好吃街聞聞品嘗各種味道 5)幼兒互相分享說說自己吃了什么,是什么味道?(引導(dǎo)幼兒用“我吃的是什么,什么甜甜的”的句式說) 6)師:這么多好聞的味道,都是誰給我們帶來的呢?(秋天的雨)因?yàn)橄铝饲镉?,各種蔬菜果子都成熟了,我們才嘗到了這么多的美味??葱∨笥褌兊哪_呀都被這些美味的東西勾住不愿意離開了,但是后面還有更多神秘好玩好看的地方呢,請跟隨小雨點(diǎn)繼續(xù)旅行吧(隨郊游音樂做動(dòng)作到第四個(gè)景點(diǎn)) 第四段:小喇叭 1)發(fā)現(xiàn)小喇叭,師:咦!這是什么呢?(喇叭) 這喇叭是誰的?這是拿來干什么的呢?秋雨姐姐告訴我們吧 2)放視頻,欣賞第四段 3)師:小朋友們,原來這喇叭是誰帶來的呢?(秋天的雨) 4)秋天的雨好像在用這個(gè)小喇叭告訴大家:秋天來了。小朋友們、落葉樹、小動(dòng)物們聽到秋雨姐姐播的喇叭是怎樣做的?(看圖片引導(dǎo)幼兒邊說表演落葉飄) 5)師:秋天的雨,好神奇喲,它給我們帶來了那么多的東西,到這邊再看看還有什么神奇的呢?(帶領(lǐng)幼兒到最后一個(gè)景點(diǎn))第五段:帶來的歌 1)師:這里有什么呢?趕緊來看看吧 2)打開畫面,引導(dǎo)幼兒觀賞師:這里有些什么? (小朋友們自由發(fā)言 )小朋友們看上去心情怎樣?(很快樂)猜猜小朋友們?yōu)槭裁茨敲纯鞓纺兀? 3)小朋友說的對嗎?聽聽導(dǎo)游秋雨姐姐怎么說? 4)欣賞第五段 5)提問:秋天的雨帶給大地是什么樣的歌?(豐收的歌)師:下秋雨了,大地上農(nóng)民伯伯種的莊稼、蔬菜水果都成熟了,豐收了,大地媽媽唱著豐收的歌呢 秋天的雨帶給小朋友的是什么樣的呢?(快樂的歌) 小朋友們?yōu)槭裁纯鞓纺??下秋雨了,各種瓜果成熟了,小朋友就可以吃到秋天好吃的水果;秋天來了,小朋友出去秋游看到美麗的秋天,很開心很快樂) 完整欣賞 1)小朋友們, 今天秋雨姐姐帶我們游覽了這么多地方,你們開心嗎?現(xiàn)在秋雨姐姐要帶你們?nèi)パ莶d看看,她將在那里帶給我們更多的驚喜,趕緊去看看吧。 2)播放課件 3)提問:小朋友們,剛才秋雨姐姐把我們今天旅游所聽到的看到了編成了一篇優(yōu)美的散文朗誦給大家聽了,你們聽了,感覺怎樣呢? 散文里說到了秋天的雨有些什么東西呢?(播課件出現(xiàn)圖片有鑰匙、顏料、氣味、喇叭、豐收快樂的歌) 師:秋天的雨好神奇喲,它給我們帶來了那么多好看的、好吃的、好玩的,你們喜歡秋天的雨嗎?秋天的雨也喜歡你們,還給你們帶來了許多秋天的禮物,我們一起去分享吧 幼兒在《豐收的歌兒快樂地唱》音樂中自由分享秋雨帶來的禮物(水果、干果、落葉、衣服、成熟的農(nóng)作物??)結(jié)束 (四)、延伸活動(dòng):幼兒找秋天,畫秋天,進(jìn)一步感受秋天的美。 三、資料附錄 散文詩欣賞《秋天的雨》 秋天的雨,滴答滴答地唱著歌。它是一把鑰匙,帶著清涼和溫柔,悄悄地打開了秋天的門。 秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。它把黃色給了銀杏樹,紅色給了楓樹,金黃色給了田野,橙紅色給了水果,紫紅的、淡黃的、雪白的都給了菊花仙子。 秋天的雨,有非常好聞的氣味。不信啊,你聞,菠蘿甜甜的,梨子香香的,小雨滴還迎來了許多香味 ,烤紅薯、炒花生??小朋友的腳呀,常被那香味勾住。秋天的雨,有一支金色的小喇叭,它告訴大家,穿上厚厚的、亮亮的衣裳。落葉樹的樹葉飄呀飄,飄到大樹媽媽的腳下,小動(dòng)物準(zhǔn)備過冬了。 秋天的雨帶給大地是一曲豐收的歌,帶給小朋友的是一首快樂的歌。秋天的雨,滴答滴答的唱著歌?? 第四篇:幼兒園大班語言教案《秋天的雨》及教學(xué)反思 大班語言教案《秋天的雨》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒展開想象,感受秋天的美好,感悟語言的優(yōu)美,認(rèn)識本課生字,理解重點(diǎn)詞語,正確、流利、有感情地朗讀課文,表達(dá)對秋天的喜愛,快來看 看幼兒園大班語言《秋天的雨》含反思教案吧。 【教學(xué)目標(biāo)】 ,理解重點(diǎn)詞語。 ,感受秋天的美好,感悟語言的優(yōu)美。 、流利、有感情地朗讀課文,表達(dá)對秋天的喜愛。 。 ,在集體面前大膽講述。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 :品讀第二自然段,聯(lián)系上下文,理解詞語“五彩繽紛”。 :通過課文生動(dòng)的描寫,體會秋天的美好,感受課文的語言美。 一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課文。 ,創(chuàng)設(shè)情境。 ,讀好“輕輕地,輕輕地”。 二、初讀課文,感知大意。 ,邊讀邊思考:秋天的大門打開了,為我們帶來了什么 ? ,指名朗讀。 秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。 秋天的雨,藏著非常好聞的氣味。
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