幼兒園大班音樂教案小卓瑪上學(xué)及教學(xué)反思五篇范文(編輯修改稿)
2025-04-22 12:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 上學(xué)歌》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)良好的聽音樂與唱歌習(xí)，感受歌曲活潑、輕快的旋律，學(xué)習(xí)用愉快的情緒演唱歌曲，在歌曲意境的渲染下，產(chǎn)生對上學(xué)的美好向往，快來看看幼兒園大班音樂《上學(xué)歌》含反思教案吧。 活動目標(biāo)： 感受歌曲活潑、輕快的旋律，學(xué)習(xí)用愉快的情緒演唱歌曲。 通過學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)良好的聽音樂與唱歌習(xí)慣。 在歌曲意境的渲染下，產(chǎn)生對上學(xué)的美好向往。 在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。 樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。 活動重點(diǎn)難 點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。 難點(diǎn)：用愉快昂揚(yáng)的聲音唱出對上學(xué)的自豪感。 活動準(zhǔn)備： 視頻，課件 活動過程： 一、導(dǎo)入，談話引出話題 師：“小朋友們，再過不久我們就要成為一名小學(xué)生了，說說你的心情怎么樣 ?為什么 ? 師：剛才小朋友們都說了很多，今天，老師帶來一首好聽的歌，歌里的小朋友也像我們一樣就要上小學(xué)了，聽，她的心情又是怎樣的 ? 二、引導(dǎo)幼兒感受歌曲的旋律。 欣賞歌曲，了解歌曲內(nèi)容，感受歌曲旋律： (1)完整欣賞歌曲第一遍。 提問：歌里的小朋友心情怎么樣 ? (2)再次感受樂曲 提問：你 聽到歌里唱了些什么 ? (2)教師與幼兒一起回憶歌詞內(nèi)容，教師出示課件圖譜邊指圖譜邊唱歌曲。 師：為了讓小朋友們更快的學(xué)會這首好聽的歌，老師把它做成了一張圖譜，小朋友們可以看著圖譜學(xué)唱歌曲。 聽唱結(jié)合，初步學(xué)唱歌曲： (1)教師彈唱歌曲，幼兒學(xué)唱。 (2)幼兒輕聲跟唱，教師告訴幼兒歌曲處理的地方： 如，“太陽天空照，花兒對我笑，”連貫舒展。 “小鳥說：早早早”輕松、親切、富有彈性。 “我去上學(xué)校??愛勞動”情緒飽滿、富有激情、節(jié)奏明快。 “長大要為人民立功勞”堅(jiān)實(shí)有力，表現(xiàn)出決心。 (3)播放音樂，幼兒看教師手勢進(jìn)行輪唱。 (提示幼兒要面帶微笑，用好聽的聲音唱 ) 幼兒表演唱： (1)請?jiān)敢獬o大家聽的幼兒在集體面前大膽表演并演唱。 三、小結(jié) 師：上學(xué)是一件多么美好幸福的事情呀，我們小朋友一定要好好學(xué)習(xí) 。長大立功勞 。養(yǎng)成良好習(xí)慣 。熱愛學(xué)習(xí)。希望今后小朋友們能向歌曲唱的那樣好好學(xué)習(xí)、快快樂樂。 教學(xué)反思： 1，動情的范唱打動學(xué)生 《上學(xué)歌》是一首朗朗上口的歌曲，簡單易學(xué)，因此我根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從學(xué)生的性格和心理需求入手，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課前導(dǎo)入，我用動情的范唱在加上合適的動 作吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)歌曲的熱情和欲望。 2，以講故事的方式理解歌曲內(nèi)容 歌曲所唱的內(nèi)容非常生動有趣，在教學(xué)過程中，我以講故事的形式讓學(xué)生理解歌詞內(nèi)容， 讓他們從小故事中理解音樂活動的課，這樣他們就能在強(qiáng)烈的興趣的支配下，積極參與音樂活動，很快學(xué)會歌曲的歌詞。 3，創(chuàng)編動作加深印象 在教學(xué)過程中，歌詞采用擬人化的手法表現(xiàn)“太陽”，“花兒” ,“小鳥”，讓學(xué)生自己創(chuàng) 編動作，來表達(dá)歌詞的含義可以讓學(xué)生更加深刻的理解
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