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正文內(nèi)容

幼兒園大班音樂教案詳案金蛇狂舞及教學(xué)反思優(yōu)秀范文五篇(編輯修改稿)

2025-04-21 09:53 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 像,初步感受樂曲。 看完錄像后,教師提問: 你們看到錄像里的人們在干什么 ?為什么要舞龍 ? 我們現(xiàn)在也一起來學(xué)著舞龍的動作,表達(dá)一下自己的心情,好嗎 ?(再次播放錄像,幼兒自由表現(xiàn) ) 小結(jié):舞龍是民間流傳下來的民間藝術(shù)活動。每逢有重大節(jié)日、慶?;顒拥臅r候,我們縣區(qū)都會以舞梭龍來表達(dá)歡慶。 三、再次完整地欣賞樂曲。 (放音樂磁帶 ) 欣賞后,提問: 聽完這首樂曲,你們心里有什么感受 ? 你最喜歡哪一部分 ?為什么 ? 小結(jié):這首曲子的名字叫《金蛇狂舞》,是我國著名作曲聶耳根據(jù)古老的民間樂曲《倒八板》加以改編的。這首樂曲旋律昂揚(yáng),熱情洋溢,表現(xiàn)一種熱鬧喜慶的氣氛,適合在歡騰熱鬧的場所播放。 想一想,這么熱鬧歡騰的音樂,還可以在什么時候播放 ? (擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗 ) 四、分段欣賞,深入的理解與感受。 教師:“這首樂曲有幾段 ?” (三段 ) 教師出示圖譜 (一 ),引導(dǎo)幼兒邊看圖譜邊欣賞第一段音樂后,提問:“聽了這一段音樂,你感覺怎么樣 ?”第一段有幾個樂句 ?(3 個 )我們給它取名為 A 段。圖譜一 (略 ) 幼兒邊看圖譜 (二 )邊欣賞 第二段音樂后,教師提問:“第二段音樂和第一段音樂相似嗎 ?”聽了這一段音樂感覺怎么樣 ?我們給這一段音樂取名為 B 段。 圖譜二 (略 ) 幼兒邊看圖譜 (三 )邊欣賞第三段音樂后,教師提問:“這一段音樂與第幾段音樂相似 ?(A 段 )有哪兒不一樣嗎 ?” (結(jié)尾部分 )第三段音樂有幾個樂句 ?(4個 ),我們給它取名為 C 段。 圖譜三 (略 ) 教師小結(jié):《金蛇狂舞》分三段: A、 B、 C 段。 五、整體欣賞,自由表現(xiàn)。 過渡語:過幾天,就是端午節(jié)了,小朋友們一定會很開心。現(xiàn)在請你們選擇一樣梭龍道具或是樂器,一起舞起來吧。 幼兒自由 選擇道具,在音樂聲中大膽創(chuàng)作表現(xiàn)。 (教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒相互合作 ) 教學(xué)反思: 音樂欣賞是幼兒園音樂教育中的一個重要組成部分,能有效提高幼兒對音樂的感受力、理解力并能豐富音樂想象力,開闊幼兒音樂視野,提高音樂聽覺能力和音樂素質(zhì) 。音樂欣賞也是向幼兒進(jìn)行美育的重要途徑,幼兒通過欣賞作品,能從中體會對生活的感受與理解,抒發(fā)情懷,愉悅身心。 《金蛇狂舞》是一節(jié)大班音樂欣賞活動,由于它的樂曲結(jié)構(gòu)是幼兒不易掌握的,于是我采用圖譜幫助幼兒理解音樂形象,分辨樂曲結(jié)構(gòu),幫助孩子去體驗音樂和表現(xiàn)音樂,解決了活動中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。另外 ,在進(jìn)行游戲活動中,孩子們在教師的引導(dǎo)下,借助道具充分利用肢體動作表現(xiàn)音樂,可以說孩子們已經(jīng)主動投入并沉迷在音樂之中,他們在主動的感受音樂、欣賞音樂、體驗音樂、表現(xiàn)音樂,將活動達(dá)到 **。 整個活動都是在教師有序的引導(dǎo)下,充分發(fā)揮幼兒的主體能動性,達(dá)到本次活動的目的。 俗話說:“教無定法,貴在得法”。一堂好的音樂欣賞課應(yīng)該體現(xiàn)“教學(xué)生活化”的教育理念。我想,好的音樂欣賞課應(yīng)該是一種藝術(shù)享受,我會在以后的教學(xué)實(shí)踐中,在新的教育理念的熏陶下,和孩子們一起探索,一起成長 ! 本文擴(kuò)展閱讀:《金蛇狂舞》是聶耳于 1934 年根據(jù)民間樂曲《老六板》整理改編的一首民族管弦樂曲。樂曲的旋律昂揚(yáng),熱情洋溢,鑼鼓鏗鏘有力,渲染了節(jié)日的歡騰氣氛。 2021 年北京奧運(yùn)會開閉幕式上就是使用的該曲作為背景音樂來烘托奧運(yùn)會這一全世界人民的節(jié)日的歡騰氣氛和濃郁的中國特色
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