幼兒園大班音樂教案詳案金蛇狂舞及教學(xué)反思優(yōu)秀范文五篇(編輯修改稿)
2025-04-21 09:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 像，初步感受樂曲。 看完錄像后，教師提問： 你們看到錄像里的人們在干什么 ?為什么要舞龍 ? 我們現(xiàn)在也一起來學(xué)著舞龍的動作，表達(dá)一下自己的心情，好嗎 ?(再次播放錄像，幼兒自由表現(xiàn) ) 小結(jié)：舞龍是民間流傳下來的民間藝術(shù)活動。每逢有重大節(jié)日、慶?；顒拥臅r候，我們縣區(qū)都會以舞梭龍來表達(dá)歡慶。 三、再次完整地欣賞樂曲。 (放音樂磁帶 ) 欣賞后，提問： 聽完這首樂曲，你們心里有什么感受 ? 你最喜歡哪一部分 ?為什么 ? 小結(jié)：這首曲子的名字叫《金蛇狂舞》，是我國著名作曲聶耳根據(jù)古老的民間樂曲《倒八板》加以改編的。這首樂曲旋律昂揚(yáng)，熱情洋溢，表現(xiàn)一種熱鬧喜慶的氣氛，適合在歡騰熱鬧的場所播放。 想一想，這么熱鬧歡騰的音樂，還可以在什么時候播放 ? (擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗 ) 四、分段欣賞，深入的理解與感受。 教師：“這首樂曲有幾段 ?” (三段 ) 教師出示圖譜 (一 )，引導(dǎo)幼兒邊看圖譜邊欣賞第一段音樂后，提問：“聽了這一段音樂，你感覺怎么樣 ?”第一段有幾個樂句 ?(3 個 )我們給它取名為 A 段。圖譜一 (略 ) 幼兒邊看圖譜 (二 )邊欣賞 第二段音樂后，教師提問：“第二段音樂和第一段音樂相似嗎 ?”聽了這一段音樂感覺怎么樣 ?我們給這一段音樂取名為 B 段。 圖譜二 (略 ) 幼兒邊看圖譜 (三 )邊欣賞第三段音樂后，教師提問：“這一段音樂與第幾段音樂相似 ?(A 段 )有哪兒不一樣嗎 ?” (結(jié)尾部分 )第三段音樂有幾個樂句 ?(4個 )，我們給它取名為 C 段。 圖譜三 (略 ) 教師小結(jié)：《金蛇狂舞》分三段： A、 B、 C 段。 五、整體欣賞，自由表現(xiàn)。 過渡語：過幾天，就是端午節(jié)了，小朋友們一定會很開心。現(xiàn)在請你們選擇一樣梭龍道具或是樂器，一起舞起來吧。 幼兒自由 選擇道具，在音樂聲中大膽創(chuàng)作表現(xiàn)。 (教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒相互合作 ) 教學(xué)反思： 音樂欣賞是幼兒園音樂教育中的一個重要組成部分，能有效提高幼兒對音樂的感受力、理解力并能豐富音樂想象力，開闊幼兒音樂視野，提高音樂聽覺能力和音樂素質(zhì) 。音樂欣賞也是向幼兒進(jìn)行美育的重要途徑，幼兒通過欣賞作品，能從中體會對生活的感受與理解，抒發(fā)情懷，愉悅身心。 《金蛇狂舞》是一節(jié)大班音樂欣賞活動，由于它的樂曲結(jié)構(gòu)是幼兒不易掌握的，于是我采用圖譜幫助幼兒理解音樂形象，分辨樂曲結(jié)構(gòu)，幫助孩子去體驗音樂和表現(xiàn)音樂，解決了活動中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。另外 ，在進(jìn)行游戲活動中，孩子們在教師的引導(dǎo)下，借助道具充分利用肢體動作表現(xiàn)音樂，可以說孩子們已經(jīng)主動投入并沉迷在音樂之中，他們在主動的感受音樂、欣賞音樂、體驗音樂、表現(xiàn)音樂，將活動達(dá)到 **。 整個活動都是在教師有序的引導(dǎo)下，充分發(fā)揮幼兒的主體能動性，達(dá)到本次活動的目的。 俗話說：“教無定法，貴在得法”。一堂好的音樂欣賞課應(yīng)該體現(xiàn)“教學(xué)生活化”的教育理念。我想，好的音樂欣賞課應(yīng)該是一種藝術(shù)享受，我會在以后的教學(xué)實(shí)踐中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子們一起探索，一起成長 ! 本文擴(kuò)展閱讀：《金蛇狂舞》是聶耳于 1934 年根據(jù)民間樂曲《老六板》整理改編的一首民族管弦樂曲。樂曲的旋律昂揚(yáng)，熱情洋溢，鑼鼓鏗鏘有力，渲染了節(jié)日的歡騰氣氛。 2021 年北京奧運(yùn)會開閉幕式上就是使用的該曲作為背景音樂來烘托奧運(yùn)會這一全世界人民的節(jié)日的歡騰氣氛和濃郁的中國特色
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