幼兒園大班語言優(yōu)秀詳案落葉及教學(xué)反思樣例5(編輯修改稿)
2024-10-21 08:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 過來，藏在底下，把它當(dāng)作小傘。樹葉落在地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它當(dāng)作屋子。樹葉落在地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它當(dāng)作屋子。樹葉落在院子里，燕子看見了說：“來信了，催我們到南方去了。”教學(xué)反思：散文《落葉》語言優(yōu)美，很多描繪性很強(qiáng)的句子帶有很大的情景性。所以，我認(rèn)為該語言活動的重點是：引導(dǎo)幼兒理解這些語句，尊重他們在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗。因此，在活動開始，我說：我們在課前收集了許多樹葉的圖片，一起來看看，欣賞一下好嗎?(課件演示各種各樣的樹葉)我：那么多美麗的樹葉，你能用句子來描繪一下嗎?孩子們：有紅的、黃的、還有綠的，很好看。我：有紅黃綠三種顏色，可以用一個詞語來說，五顏六色。我：一片片五顏六色的葉子從樹上落下來，閉上眼睛想象一下，像什么?孩子們：像小扇子，像小鳥，還有蝴蝶。我：很多很多的五顏六色的葉子掉下來，又像什么?孩子們：像地毯，還有被子，太漂亮了，我想把它拿來玩玩。經(jīng)過了上面的鋪墊后，我出示散文的圖畫，結(jié)合畫面，邊引導(dǎo)幼兒觀察，邊講述。重點是結(jié)合提問，引導(dǎo)幼兒理解一些比喻的句子。如：好像穿著金黃色裙子的小姑娘，飄到屋頂上，屋頂變得金黃，飄到小河里，水面上像漂動著許多小船……最后，我?guī)ьI(lǐng)幼兒一起看畫面輕聲朗誦。孩子們在我的暗示下，朗誦時也帶著輕柔的舒緩和靜謐，整個活動室里流淌著一股柔美的源泉。朗誦完后，大家都相視一笑。我知道，大家對散文所表達(dá)的那種安靜和自然美已經(jīng)有了一定的體會?？偨Y(jié)本次活動收獲：一、走近生活，創(chuàng)設(shè)體驗情境散文從生活中來，又到生活中去。為了實現(xiàn)散文的生活化，我在教學(xué)前讓幼兒去園中尋找各種各樣的落葉，在課堂上利用課件向?qū)W生展示落葉的美麗。孩子們在觀察中親身感受了落葉的五彩繽紛。因此請他們描述落葉的美麗時，他們的答案千奇百怪，有的說落葉像一只只飛舞的彩蝶，有的說落葉像一把把漂亮的扇子，有的說落葉像小姑娘的小辮子，還有的說落葉像小金魚的尾巴。這些都是孩子們已有的生活積累，極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣,同時也為散文中把落葉比喻成各種有趣的事物做了鋪墊。二、重視體驗，讓個性飛揚(yáng)在教學(xué)中，我注意引導(dǎo)幼兒用心去思考散文的語言，用心去咀嚼語言的美，去體驗語言所蘊(yùn)含的思想感情。這種體驗，不是教師強(qiáng)加給他們，而應(yīng)引導(dǎo)幼兒在自主學(xué)習(xí)活動中自己去感悟體驗。因此在指導(dǎo)幼兒朗讀課文時，我鼓勵幼兒發(fā)表議論，用個性化的語言發(fā)表見解，說說自己看見美麗落葉時的高興和激動。并結(jié)合幼兒年齡特點，請他們邊說邊表演。聽著孩子們富有個性的發(fā)言，看著他們大膽有趣的表演。我仿佛捧著一顆顆鮮活個性的童心，陶醉在孩子們天真，爛漫的世界中。大班語言公開課詳案《落葉》含反思這篇文章共9146字。相關(guān)文章《大班教案《烏鴉喝水》》：大班教案《烏鴉喝水》適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒會復(fù)述故事，通過故事，學(xué)會遇事情懂得冷靜，認(rèn)真想辦法解決，學(xué)會與同伴進(jìn)行交流，分享自己的畫畫心得，快來看看幼兒園大班《烏鴉喝水》教案吧?！洞蟀嘟贪浮镀匆簟泛此肌罚捍蟀嘟贪浮镀匆簟泛此歼m用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力，學(xué)會了四種聲調(diào)的讀音，六個單韻母，二十三個聲母以及音節(jié)的拼讀，同時也找到了一些學(xué)習(xí)的特點，使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識，快來看看幼兒園大班《拼音》含反思教案吧。第三篇：大班語言落葉教案(詳案)北京師范大學(xué)福清附校幼兒園語言活動計劃2017—2018學(xué)年第一學(xué)期時 間： 班 級：陽光五班執(zhí)教教師：鄒文菁 指導(dǎo)老師：吳邦麗 【活動內(nèi)容】語言活動《落葉》（散文詩）【活動目標(biāo)】能專心欣賞散文，理解內(nèi)容，感受秋天落葉的優(yōu)美意境。領(lǐng)會散文中擬人與夸張的修辭手法，初步展開聯(lián)想。【活動準(zhǔn)備】經(jīng)驗準(zhǔn)備：組織幼兒戶外拾落葉，拼貼樹葉畫，感受落葉的美和有趣。物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt動畫、圖譜、音樂。【活動過程】（一）教師扮演樹媽媽，帶幼兒進(jìn)入“落葉”的情境。（配樂1）師：今天老師來扮演樹媽媽，小朋友們扮演小樹葉，讓我們聽著音樂一起隨著秋風(fēng)跳舞吧。小朋友跳的可真美，現(xiàn)在請小朋友們找個地方休息一下吧。老師請你們說說：你把落葉當(dāng)做什么？（二）欣賞散文，感受理解散文的內(nèi)容和意境。教師有感情地朗誦第一遍，幼兒感受散文的優(yōu)美意境。師：落葉像的東西可真多,今天，老師要帶來了一首優(yōu)美的散文詩，聽聽看，這些美麗的落葉都落到哪兒呢？教師有感情地朗誦（配樂2）提問：小朋友，
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