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正文內(nèi)容

幼兒園大班音樂教案娃哈哈及教學(xué)反思[大全](編輯修改稿)

2025-04-22 12:50 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 一高一低轉(zhuǎn)動手腕兩次。 第二句歌詞:雙手在胸前拍手兩次,雙手在右上方一高一低轉(zhuǎn)動手腕兩次。 第三句歌詞:雙手在胸前拍手兩次,雙手側(cè)平舉,轉(zhuǎn)動手腕兩次。 第四句歌詞:雙手在胸前拍手兩次,雙手在頭頂上方轉(zhuǎn)動手腕兩次。 第五句歌詞:雙手在胸前一邊拍手一邊自轉(zhuǎn)一圈。 第六句歌詞:雙手在胸前拍手三次,最后雙手翹起大拇指擺個造型?;顒舆^程: 一、學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié) 聊聊新疆的好吃的、好玩的、好看的風(fēng)土人情,進一步了解新疆,喜歡新疆,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新疆歌舞的興趣。 學(xué)唱歌曲,熟悉歌曲,強調(diào)在重拍上的歌詞要唱得短 促有力些,如:我、是、花、真等,為學(xué)習(xí)墊步打好基礎(chǔ)。 二、學(xué)習(xí)墊步 創(chuàng)設(shè)一個“乘坐火車去新疆旅游”的情景,輔助提問:“火車怎么開呢 ?”引導(dǎo)幼兒觀察老師示范的火車開法:雙手叉腰,做墊步。 交流自己的發(fā)現(xiàn)。如:“一只腳在另一只腳的后面一點用腳尖踩?!薄澳_踩下去的時候身體要長高?!??幼兒模仿嘗試,教師觀察指導(dǎo)。 教師邀請“火車開得好”的幼兒示范,再次幫助幼兒了解墊步的要領(lǐng),知道只有這樣開火車才能到新疆。 出示鈴鼓,介紹這是新疆叔叔跳舞時用的樂器。教師跟著音樂拍鈴鼓,請幼兒跟著示范者再次開火車去新疆旅行。用鈴鼓聲給幼兒信號,在聽到鼓聲的同時腳踩下去,幫助幼兒踏上音樂的節(jié)奏。 請一位把握節(jié)奏較好的幼兒來做新疆叔叔拍鈴鼓,帶大家游覽新疆美景。 三、學(xué)跳新疆舞 教師示范舞蹈。輔助提問:“新疆阿姨是怎么跳的 ?”“手腕轉(zhuǎn)動和扭動脖子表示什么意思 ?”聯(lián)想到摘葡萄和葡萄很好吃的意思?!安煌轿晦D(zhuǎn)動手腕表示什么意思 ?”幼兒聯(lián)想是在摘不同地方的葡萄。 按舞蹈動作的順序編成了一首兒歌: 左邊的葡萄大又大, 右邊的 葡萄甜又甜, 旁邊的葡萄多又多, 上邊的葡萄數(shù)不清。 娃哈哈,娃哈哈, 新疆的葡萄亞克西 1 在一邊念兒歌一邊做動作的過程中學(xué)會舞蹈。 第四篇:幼兒園大班音樂教案《水族館》及教學(xué)反思 大班音樂教案《水族館》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒初步學(xué)習(xí)看曲式圖譜,運用樂器敲奏,通過語詞與律動感應(yīng)曲式,運用塑料袋進行音色探索,快來看看幼兒園大班音樂《水族館》含反思教案吧。 活動目標 通過語詞與律動感應(yīng)曲式。 初步學(xué)習(xí)看曲式圖譜,運用樂器敲奏。 運用塑料袋進行音色探索。 能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。 在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音,及時接唱。 活動重難點 活動重點:感應(yīng)曲式 活動難點:音效探索活動 活動準備 奧爾夫音樂 VCD 碟一張、掛圖 P鼓和吊镲各一個、水中生物圖卡若干、銅碰鐘、飄帶、啦啦彩 球、紗巾、水袖、塑料袋(均與幼兒人數(shù)相等)。 音樂分析: 這首樂曲選自《動物狂歡節(jié)》中的。整首樂曲優(yōu)美愜意,曲式為 A 間A 間 B 尾。在主奏樂 器 —— 鋼片琴晶瑩剔透如流水般的音色中,猶如許多海洋生物在游泳、嬉戲。間奏是一組漸漸下行 的音階,猶如魚兒在吐著泡泡玩耍。 活動過程 (一)故事引導(dǎo):正當(dāng)玩得開心時,滋滋小蜜蜂飛來了,他也想玩泡泡。 (二)肢體造型:泡泡造型 幼兒發(fā)表各種泡泡的造型,老師伴奏幼兒隨音樂做泡泡造型的律動。 鼓聲:泡泡造型律動/泡泡房子、泡泡車、泡泡蝴蝶、泡泡魚?? 吊镲:變換泡泡造型。 (三)故事引入:水族館里,魚兒也
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