幼兒園大班音樂教案找影子及教學反思[精選合集](編輯修改稿)
2025-04-22 12:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第三篇：幼兒園大班音樂欣 賞教案《找影子》 大班音樂欣賞教案《找影子》適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒提高對音樂的感受力及表現(xiàn)力，通過演唱歌曲 ,創(chuàng)編歌表演 ,強化幼兒對影子現(xiàn)象的認知，懂得遵守規(guī)則，培養(yǎng)競爭意識，快來看看幼兒園大班音樂欣賞《找影子》教案吧。 活動目標： 通過演唱歌曲 ,創(chuàng)編歌表演 ,強化幼兒對影子現(xiàn)象的認知。 提高幼兒對音樂的感受力及表現(xiàn)力。 懂得遵守規(guī)則，培養(yǎng)競爭意識。 樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。 在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。 活動準備： 選好平坦的場地，戶外陽 光要充足；錄音機、磁帶等。 活動過程： 一、開始部分： 猜謎游戲法導入活動：小朋友最喜歡做游戲了，今天我們要做的這個游戲，請小朋友們動腦猜一猜，是什么？（哪一個好朋友，你走它也走。）（影子），真聰明，這個游戲的名字就叫《找影子》。 二、基本部分： 欣賞歌曲《找影子》。 1）放錄音《找影子》，請孩子們欣賞，讓孩子們感受歌曲的旋律和節(jié)奏，說說歌曲是幾拍子的，旋律給人什么樣的感覺。 2）教師示范唱歌曲《找影子》。 3）老師彈琴，孩子們聽著音樂拍打節(jié)奏。 學習歌曲《找影子》 1）、小朋友，剛才我們聽到的歌曲 中講的是什么？怎樣才能產(chǎn)生影子？使幼兒熟悉歌詞。 2）、好，現(xiàn)在請小朋友們跟著老師一起唱起來吧。 1）老師演唱歌曲，幼兒小聲跟唱，跟唱時注意傾聽歌詞與旋律的配合，讓幼兒記住歌詞。 2）幼兒完整演唱歌曲。提醒幼兒唱準歌詞，歌曲中對白與旋律的銜接要自然，注意 嗨 字的發(fā)音要洪亮、有力，以愉快的情緒進行演唱。 3）老師彈琴，孩子們跟唱。 4）聽音樂錄音，集體演唱。 為歌曲創(chuàng)編動作。 1）、剛才小朋友們唱的很好，現(xiàn)在讓我們一起為歌曲編上動作吧?？茨膫€小朋友想的動作跟別人不一樣。 請幼兒根據(jù)歌曲的內(nèi)容在學會演唱的基礎上自編動作。老師將幼兒的動作進行規(guī)范整理。 2）、集體聽音樂，師生進行歌表演《找影子》，表揚積極參與的幼兒。 3）、聽音樂，孩子們表演《找影子》，可分組上臺表演，也可自由組合進行表演。 室外游戲《找影子》。 1）、游戲《找影子》：帶幼兒一起到室外找影子（樹的影子、房子的影子、小朋友的影子、自己的影子等等），觀察影子，初步學習光與影子的關系，了解影子大小的變化特點。 2）、集體聽老師的口令練習：影子變大、影子變小、影子不見了的游戲。 提醒孩子們注意聽老師的指令來完成，培 養(yǎng)孩子們的集體合作意識。 三、結束部分： 音樂游戲《踩影子》：帶幼兒游戲，提醒幼兒必須唱完 嗨 時才能開始踩對方的影子，分組進行，數(shù)數(shù)哪組幼兒踩到的影子次數(shù)多。 四、活動延伸： 請幼兒觀察：影子在一天中是怎樣變化的，讓家長幫助記錄下來。 思維延展點： 能在音樂活動中大膽創(chuàng)編動作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。 本文擴展閱讀：影子是一種光學現(xiàn)象。由于物體遮住了光的傳播，不能穿過不透明物體而形成的較暗區(qū)域，就是我們常說的影子。 第四篇：幼兒園大班美術教案《影子》及教學反思 大班美術教案《影子》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒感受與同伴合作的樂趣，體驗藝術的趣味，通過勾畫動態(tài)影子，再進行借形想象畫，讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力，快來看看幼兒園大班美術《影子》含反思教案吧。 活動目標： ，再進行借形想象畫。 ，體驗藝術的趣味。 、獨立、創(chuàng)造的能力。 ，體驗成功的快樂。 ，體驗合作繪畫的樂趣。 活動準備： ：油畫棒、水粉、筆刷、
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