幼兒園大班優(yōu)秀音樂教案小老鼠找朋友及教學(xué)反思五篇材料(編輯修改稿)
2025-04-22 09:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 玩變沙發(fā)游戲。 幼兒完整游戲一次。 四、教師啟發(fā)幼兒用不同身體動作創(chuàng)編沙發(fā)造型，完整游戲。 指導(dǎo)語：剛剛我們都是用小屁股來變小沙發(fā)的， 除了屁股還可以用身體的哪些地方來變小沙發(fā)呢？誰來試一試？ 五．教師引導(dǎo)幼兒交換舞伴，再次游戲。 指導(dǎo)語：現(xiàn)在我要增加難度了，在走走走的地方請大家去找新朋友玩，你們行不行？ 六．邀請客人老師加入，再次游戲 1—— 2 遍。 第三篇：幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案《老鼠畫貓》及教學(xué)反思 大班音樂優(yōu)秀教案《老鼠畫貓》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會演唱歌曲，借助簡單而有節(jié)奏的念、唱和體態(tài)律動，豐富幼兒對音樂的感知表達(dá)形式，能積極參與歌唱活動，體驗(yàn)歌曲的趣味及滑音的樂趣，幼兒理解滑音的唱法，嘗試說唱的形式表演歌 曲，大膽的運(yùn)用表情和動作表現(xiàn)歌曲的和諧，幽默的特點(diǎn)，快來看看幼兒園大班音樂優(yōu)秀《老鼠畫貓》含反思教案吧。 活動目標(biāo) 能積極參與歌唱活動，體驗(yàn)歌曲的趣味及滑音的樂趣。 學(xué)會演唱歌曲，借助簡單而有節(jié)奏的念、唱和體態(tài)律動，豐富幼兒對音樂的感知表達(dá)形式。 幼兒理解滑音的唱法，嘗試說唱的形式表演歌曲，大膽的運(yùn)用表情和動作表現(xiàn)歌曲的和諧，幽默的特點(diǎn)。 熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。 嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 按照教學(xué)的目標(biāo)和要求，我把這堂課的教學(xué)重點(diǎn)定位在讓學(xué)習(xí)理解歌曲內(nèi)容，活動中會控制自己的歌聲。學(xué)習(xí)說唱形式的演唱方法及掌握滑音的唱法，是教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)。 活動準(zhǔn)備 ,黑筆人手一支 。 ,大老鼠頭飾各一個(gè) ,小老鼠頭飾與幼兒相等 `。 《老鼠畫貓》 活動過程 (一 )、開始部分：創(chuàng)設(shè)情景表演《小老鼠上燈臺》，引出新歌曲。 老師扮演老鼠媽媽帶領(lǐng)小老鼠去找食物 ,老鼠大隊(duì)前進(jìn) !播放音樂《小老鼠上燈臺》。 (另一老師飾 )，使老鼠們的覓食行動受到了阻礙， 貓趾高氣昂地走了。 ，埋下伏筆。鼠媽媽：“哎呀呀 ,好痛 !我可憐的孩子們被嚇壞了吧 ?該死的野貓，眼睛要是再小點(diǎn)就不會發(fā)現(xiàn)我們了，看，這是被貓爪子抓的，要是貓的爪子再少一點(diǎn)，該多好啊 !” (二 ).學(xué)習(xí)新歌曲《老鼠畫貓》 初步感受旋律。 理解、熟悉歌詞 ⑴鼠媽媽：從歌詞與畫面中發(fā)現(xiàn)大野貓發(fā)生了哪些變化 ?為什么眼睛要變得小小的，腿變得短短的，胡子要往上翹 ?┄┄ (讓他們自由發(fā)表自己的觀點(diǎn) ) ⑵鼠媽媽：那你們喜歡這樣的貓嗎 ?那就讓我們一起來畫這樣的貓吧 !要求： 4 人一組，根據(jù)音樂歌詞，合作畫貓。 (音樂旋律起 ) ⑶邊檢查畫面，邊再次演唱歌曲 鼠媽媽：現(xiàn)在我要檢查你們畫的老鼠是不是我所喜歡的。共同用歌聲檢查自己的畫。 ⑷拿著自己的畫，隨樂一起表演唱 (三 )、結(jié)束部分 一聲貓叫 —— 鼠媽媽：媽媽告訴你們我們夢想的貓是不存在的，真的貓還是要來的，我們還是悄悄搬家吧 !(《小老鼠上燈臺》的音樂聲中結(jié)束 ) 教學(xué)反思 第一，幼兒理解、記憶歌詞中巧妙地結(jié)合圖片。 歌曲《老鼠畫貓》歌詞詼諧幽默、形象鮮明，幼兒感興趣。這首歌歌詞有一定的順序性，但歌詞之間沒有鮮明的前后關(guān)系，幼兒易把歌詞內(nèi)容記顛倒。我根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計(jì)了一些小 圖片，如小老鼠、筆、小眼睛、小爪、短腿、翹胡子等?；顒又形腋鶕?jù)歌詞依次出示小圖片，引導(dǎo)幼兒邊看邊朗誦歌詞。最巧妙的是把小老鼠的尾巴畫成一個(gè)往上翹，來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)滑音，幼兒一看到便自然會把聲音唱得像老鼠尾巴一樣向上翹，立刻找到滑音的感覺。 第二，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接自然、逐層遞進(jìn)，活動結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、緊湊。 這首歌曲節(jié)奏較快，旋律起伏大，且有滑音、
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