20xx幼兒園大班音樂教案風兒找媽媽含反思(編輯修改稿)
2024-09-23 05:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 受歌詞所表達的情感。 提問：你聽到了什么歌里都唱了什么 (點評：通過邊觀察，邊聽教師朗誦歌詞，渲染了一種離別的意境，營造感傷的氣氛，調(diào)動了幼兒的情緒。同時引導幼兒表達出自己對歌曲的初步認識 ) 教師范唱，幼兒欣賞。 提問：你聽過歌曲后有什么感覺 (點評：通過教師的范唱，鼓勵幼兒表達出對歌曲的感覺，通過提問更深層地挖掘幼兒內(nèi)心情感并培養(yǎng)幼兒連貫的表述能力 ) 第二遍范唱，鼓勵幼兒跟唱。 指導語：如果你愿意，可以和我一起唱。 鼓勵全體幼兒演唱歌曲，引導幼兒有情感地演唱。 4 重點引導幼兒唱準休止符及弱起拍。 ①提問：風兒找不到媽媽，他的心情怎樣啊 它問過誰 它問的時候語氣是怎樣的 (點評：通過這一環(huán)節(jié)的提問，引導幼兒感受風兒找不到媽媽時的感受，投入歌曲的情境中，激發(fā)幼兒的愛心及同情心。鼓勵幼兒用深情、優(yōu)美的聲音來演唱 歌曲，主要是引導幼兒用情去感受
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