【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ――升、毫升，掌握它們之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行體積單位“立方分米、立方厘米”與“升、毫升”之間的換算，會(huì)計(jì)算物體的容積或容量。能力目標(biāo)建立有關(guān)體和正方體的正確概念，使學(xué)生初步的空間觀念得到發(fā)展。能正確計(jì)算長(zhǎng)方體和正方體的表面積和體積（容積），能利用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。能正確地進(jìn)行體積單位之間的化聚，能進(jìn)行升與毫升之間的化聚，能進(jìn)行體積單位與容積單位之間的換算。情感目標(biāo)：受到實(shí)踐第一的觀點(diǎn)的教育。培養(yǎng)學(xué)生健康情感，積極向上的態(tài)度。三、教學(xué)重點(diǎn)：掌握長(zhǎng)方體和正方體的特征，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。四、教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高來(lái)確定各個(gè)長(zhǎng)方形面的長(zhǎng)和寬。掌握特征，發(fā)展空間觀念。五、本單元在全冊(cè)中的地位和作用：本單元是在學(xué)生學(xué)習(xí)了一些平面幾何圖形的特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，由研究平面幾何圖形發(fā)展到研究立體圖形 是學(xué)生空間觀念發(fā)展中的一次重要飛躍。長(zhǎng)方體和正方體是最基本的幾何形體，特別是長(zhǎng)方體體積的計(jì)算，是一切幾何形體體積計(jì)算的基礎(chǔ)，長(zhǎng)方體和正方體的表面積3長(zhǎng)方體和正方體的體積3容積2探索規(guī)律2整理與復(fù)習(xí)3課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí)第五篇：小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)第十冊(cè)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)第十冊(cè)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)第十冊(cè)教學(xué)計(jì)劃1一、教學(xué)內(nèi)容本冊(cè)教材的內(nèi)容有：長(zhǎng)方體和立方體、數(shù)的整除、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加法和減法。長(zhǎng)方體和立方體，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方形和正方形的特征、周長(zhǎng)、面積的計(jì)算以及長(zhǎng)方形和正方形直觀認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，內(nèi)容主要有長(zhǎng)方體和立方體的認(rèn)識(shí)，長(zhǎng)方體和立方體表面積、體積計(jì)算。從認(rèn)識(shí)平面圖形到認(rèn)識(shí)立體圖形，從計(jì)算面積到計(jì)算體積，對(duì)發(fā)展學(xué)生的空間觀念和豐富學(xué)生有關(guān)形體的知識(shí)都有重要的意義。數(shù)的整除，內(nèi)容主要有約數(shù)和倍數(shù)，能被3整除的數(shù)，素?cái)?shù)（質(zhì)數(shù)）、合數(shù)和分解質(zhì)因數(shù)，最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。在教材中，明確指出數(shù)的整除是自然數(shù)范圍內(nèi)研究，不包括0。在講數(shù)的整除的特征時(shí)，只講能被3整除的數(shù)的特征。這些數(shù)的特征比較明顯，在分?jǐn)?shù)計(jì)算中用到的機(jī)會(huì)比較多。一般常見(jiàn)的分?jǐn)?shù)計(jì)算，分子、分母數(shù)都不很大，只要掌握了能被3整除的數(shù)的特征，基本上就夠用了。分?jǐn)?shù)教學(xué)在全套教材中分兩大階段。第一階段安排在第八冊(cè)，主要通過(guò)直觀認(rèn)識(shí)使學(xué)生分?jǐn)?shù)有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，其目的一方面是為了幫助學(xué)生積累一些感性知識(shí)，理解分?jǐn)?shù)的概念，另一方面也為學(xué)習(xí)小數(shù)的意義做準(zhǔn)備。本冊(cè)教材是系統(tǒng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的開(kāi)始。內(nèi)容主要有：分?jǐn)?shù)的意義，真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，約分、通分，分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化。分?jǐn)?shù)的加法和減法，教學(xué)內(nèi)容主要有：同分母分?jǐn)?shù)加減法，異分母分?jǐn)?shù)加減法，帶分?jǐn)?shù)加減法，分?jǐn)?shù)、小數(shù)加減混合運(yùn)算。在分?jǐn)?shù)、小數(shù)加減混合運(yùn)算中要求學(xué)生掌握什么情況下化成分?jǐn)?shù)計(jì)算比較簡(jiǎn)便，什么情況下要化成小數(shù)計(jì)算的一般規(guī)律。對(duì)于能用簡(jiǎn)便方法計(jì)算的，要求用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。教材中還安排了一些分?jǐn)?shù)加減應(yīng)用題，一方面是為了進(jìn)一步鞏固分?jǐn)?shù)加減法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系與整數(shù)、小數(shù)加減法應(yīng)用題相同。二、教學(xué)目標(biāo)掌握長(zhǎng)方體和立方體的特征，理解體積、容積的意義，認(rèn)識(shí)常用的體積、容積單位。掌握長(zhǎng)方體、立方體體積的計(jì)算公式。會(huì)正確地計(jì)算它們的表面積和體積。理解整除、約數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義。掌握能被3整除的特征。學(xué)會(huì)求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)。學(xué)會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小，比較熟練地進(jìn)行約分和通分，學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。理解分?jǐn)?shù)加減法意義。掌握分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則，并能比較熟練的進(jìn)行計(jì)算。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：長(zhǎng)方體和立方體的表面積和體積計(jì)算。求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)分?jǐn)?shù)四則計(jì)算和分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)意義的理解。在分?jǐn)?shù)、小數(shù)加減混合運(yùn)算中，在什么情況下化成分?jǐn)?shù)計(jì)算比較方便，在什么情況下要化成小數(shù)計(jì)算的一般規(guī)律。四、思想品德教育。加強(qiáng)思想品德教育。理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣。培養(yǎng)空間觀念，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。培養(yǎng)初步的邏輯思維能力，為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)。樹(shù)立辨證統(tǒng)一觀，揭示事物的本質(zhì)屬性。五、課時(shí)安排（一）長(zhǎng)方體和立方體（13課時(shí)）長(zhǎng)方體和立方體的認(rèn)識(shí)2長(zhǎng)方體和立方體的表面積2長(zhǎng)方體和立方體的體積7復(fù)習(xí)2（二）數(shù)的整除（20課時(shí)）約數(shù)和倍數(shù)2能被5整除的數(shù)3質(zhì)數(shù)和合數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)3最大公約數(shù)5最小公倍數(shù)5復(fù)習(xí)2（三）分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)（23課時(shí)）分?jǐn)?shù)的意義5真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)3分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)2約分2通分3分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化3復(fù)習(xí)3（四）分?jǐn)?shù)的加法和減法（21課時(shí)）同分母分?jǐn)?shù)加減法3異分母分?jǐn)?shù)加減法5帶分?jǐn)?shù)加減法9分?jǐn)?shù)、小數(shù)加減混合運(yùn)算2復(fù)習(xí)2（五）總復(fù)習(xí)（5課時(shí)）小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)第十冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2一、本冊(cè)教材的主要知識(shí)體系與發(fā)展目標(biāo)數(shù)與代數(shù)。學(xué)生將在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，結(jié)合具體情境,在操作活動(dòng)中,探索并理解分?jǐn)?shù)乘法的意義。探索并掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法,并能正確計(jì)算。能解決簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘法的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。學(xué)生將在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，結(jié)合具體情境，借助操作活動(dòng)，探索并理解分?jǐn)?shù)除法的意義。借助圖形語(yǔ)言，探索分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。了解倒數(shù)的含義,能求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。能應(yīng)用方程解決有關(guān)的分?jǐn)?shù)除法的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。學(xué)生將在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，理解分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能夠正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算。理解整數(shù)的運(yùn)算律在分?jǐn)?shù)運(yùn)算中同樣適用。能結(jié)合實(shí)際情境，解決簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用。結(jié)合具體情境，能運(yùn)用方程解決有關(guān)的分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)生將在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出百分?jǐn)?shù)的過(guò)程，體會(huì)引入百分?jǐn)?shù)的必要性。理解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確地讀、寫百分?jǐn)?shù)，能運(yùn)用百分?jǐn)?shù)表示事物。探索小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，并能進(jìn)行百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)之間的互化。會(huì)解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題(包括運(yùn)用方程解決有關(guān)的問(wèn)題)，感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣?？臻g與圖形(一)。學(xué)生將在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，通過(guò)觀察、操作等，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體及其基本特征，知道長(zhǎng)方體、正方體的展開(kāi)圖。結(jié)合具體情境，探索并掌握長(zhǎng)方體、正方體表面積的計(jì)算方法，并能解決生活中一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。經(jīng)歷展開(kāi)與折疊、尋找規(guī)律等活動(dòng)，發(fā)展空間觀念和探索規(guī)律的能力。(二)。學(xué)生將在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，通過(guò)操作活動(dòng)，了解體積(包括容積)的含義。認(rèn)識(shí)體積(包括容積)單位(米分米厘米升、毫升)，會(huì)進(jìn)行單位之間的換算，感受1米1分米1厘米3以及1升、1毫升的實(shí)際意義。探索并掌握長(zhǎng)方體、正方體體積的計(jì)算方法，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。探索某些不規(guī)則物體體積的測(cè)量方法。在觀察、操作等活動(dòng)中，發(fā)展動(dòng)手操作能力和空間觀念。統(tǒng)計(jì)與概率第七單元統(tǒng)計(jì)。學(xué)生將在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的過(guò)程，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的作用，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。通過(guò)實(shí)例，認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與作用。能根據(jù)需要，選擇條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)。通過(guò)實(shí)例，理解中位數(shù)、眾數(shù)的意義，會(huì)求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實(shí)際意義。根據(jù)具體問(wèn)題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示一組數(shù)據(jù)的不同特征。能從報(bào)刊雜志等媒體中，有意識(shí)地獲得一些數(shù)據(jù)信息，并能讀懂簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表。綜合應(yīng)用本冊(cè)教材安排了兩個(gè)大的專題性的綜合應(yīng)用，即數(shù)學(xué)與生活、數(shù)學(xué)與購(gòu)物，旨在綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決某一生活領(lǐng)域的實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，還在其他具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，安排了某些綜合運(yùn)用知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的活動(dòng)。學(xué)生在從事這些活動(dòng)中，將綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決