【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、壓、踢、踩）六、對(duì)幼兒進(jìn)行講衛(wèi)生的教育。（垃圾放到垃圾桶里）十五、幼兒園大班智力游戲：快樂(lè)碰碰碰 ①請(qǐng)說(shuō)說(shuō)自己父母的姓名，電話(huà)號(hào)碼。②請(qǐng)找出有關(guān)安全保護(hù)的標(biāo)志。（看題板）③請(qǐng)說(shuō)說(shuō)哪些行為是不安全的？至少說(shuō)出兩種。⑵第二輪是小組必答題（一個(gè)人回答后，同一組的選手可以補(bǔ)充，每人都有發(fā)言的機(jī)會(huì)）①表演題：請(qǐng)朗誦一首關(guān)于安全保護(hù)的兒歌。②一個(gè)人在家里怎樣防止被壞人誘騙？（看圖板）③刮臺(tái)風(fēng)時(shí)我們要注意注意哪些？（看圖板）④怎樣撥打報(bào)警電話(huà)？要說(shuō)清楚什么？（看圖板）⑤如何避免被燙傷、刮傷！⑥在路上跟爸爸媽媽走失了，你要怎么辦？ ⑶全班集體賽題①消防救火的電話(huà)是A、110 B、119 ②發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們小朋友可以參加救火嗎？A、可以 B、不可以 ③蘋(píng)果有一個(gè)小洞洞爛掉，這個(gè)蘋(píng)果還能吃嗎？A、不可以 B、可以 ④遇到壞人搶東西時(shí)，我們是把東西給他還是跟他搏斗？A、給 B、搏斗⑤過(guò)馬路時(shí)只要沒(méi)有車(chē)了，我們就可以過(guò)去，還是要等綠燈亮了再過(guò)去。A、沒(méi)車(chē) B、綠燈 ⑥打雷天，打電話(huà)，接電話(huà)可以嗎？A、不可以 B、可以⑦覺(jué)的自己生病了，是馬上告訴爸爸媽媽?zhuān)€是等我玩夠了再告訴爸爸媽媽?zhuān)?⑧能不能跟小朋友比賽看誰(shuí)吃的冰淇淋比較多？A、能 B、不能十六、幼兒園智力游戲：誰(shuí)會(huì)飛目標(biāo)：辨別會(huì)飛與不會(huì)飛的小動(dòng)物。提高應(yīng)變能力。準(zhǔn)備：每名幼兒一把椅子玩法：幼兒圍成一個(gè)圓圈。教師說(shuō)一種動(dòng)物的名字，如：“蝴蝶來(lái)了。”幼兒判斷這種動(dòng)物會(huì)不會(huì)飛。如果是會(huì)飛的動(dòng)物，就離開(kāi)座位做小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作。如果是不會(huì)飛的動(dòng)物，就坐著不動(dòng)。幼兒如判斷失誤，就算游戲失敗。教師說(shuō)：“蝴蝶飛飛，飛得高”，幼兒就踮起腳飛。教師說(shuō)：“蝴蝶飛飛，飛得低”，幼兒就半蹲著飛。當(dāng)教師說(shuō)“蝴蝶飛飛，飛回家”，幼兒就飛回到座位上。十七、幼兒園大班游戲教案：左手右手猜猜猜 設(shè)計(jì)思路:有一天，班上有個(gè)小朋友跑來(lái)問(wèn)我：“老師，我轉(zhuǎn)個(gè)身，為什么右邊改變了個(gè)位置？”這促使我分析有關(guān)這方面的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒已有初步的左右的意識(shí)。為了讓幼兒初步掌握“以自身為中心區(qū)分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊”，我設(shè)計(jì)了《左手右手猜猜猜》的游戲活動(dòng)?；顒?dòng)中，我先以了解自己身體部位的那些分左右的形式來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，接著進(jìn)入第一個(gè)游戲我說(shuō)什么，你做什么的方式，讓幼兒區(qū)別左右手、左右腳等。并利用大班幼兒有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，幫助身邊做錯(cuò)的小朋友，讓幼兒初步掌握“以自身為中心區(qū)分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊”。最后利用左手右手猜猜和你猜猜我猜這兩個(gè)游戲，加深他們對(duì)區(qū)分左右意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)中我貫徹《綱要》中所說(shuō)的，“幼兒園的教學(xué)應(yīng)以游戲?yàn)橹饕驅(qū)?，孩子在游戲中得以不同發(fā)展和提高”，我提供了大量的游戲，讓幼兒在游戲中掌握知識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo):引導(dǎo)幼兒以自身為中心區(qū)別左右，發(fā)展幼兒的空間觀念。根據(jù)示意圖能準(zhǔn)確的判斷左右。活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT、卡片、扭扭棒、箱子活動(dòng)過(guò)程：一、談話(huà) 左和右請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)自己身上哪些地方是分左和右的？引導(dǎo)幼兒用完整的話(huà)來(lái)回答。（例：兩只手可以分為左和右……）二、游戲一：我說(shuō)什么你做什么教：我說(shuō)什么，你們做什么，聽(tīng)清楚指令，分清楚左右，做對(duì)動(dòng)作。①請(qǐng)你舉起你的右手（幼兒舉右手）②拍拍你的右腿（幼兒拍右腿）③跺跺你的左腳（幼兒跺左腳）三、游戲二:左手右手猜猜猜出示ppt圖一：判斷是左手還是右手，認(rèn)為是左手做的小朋友站到桌子那里；認(rèn)為是右手做的小朋友請(qǐng)站到椅子那里。在老師喊1停之前，必須已經(jīng)找好位置了，如果還在中間停留的小朋友就算淘汰了。（站對(duì)者可獲得圈圈，并套在自己相應(yīng)的手上）出示ppt圖二：按照第一輪的方式進(jìn)行。出示ppt圖三：在上面兩個(gè)游戲上加深幼兒的難度，在教師的指令下不僅能找對(duì)位置同時(shí)能根據(jù)圖片用自己的小手做出和圖片一樣的的動(dòng)作，做對(duì)者為勝，加兩個(gè)圈圈。四、游戲四：你猜猜我猜猜幼兒相互間找到好伙伴，對(duì)放取一張卡片，根據(jù)卡片上的字，往箱內(nèi)伸出相應(yīng)的手讓同伴猜，猜對(duì)了放在自己的小籃子里，猜錯(cuò)了放在原來(lái)的籃子里。相互交換猜，誰(shuí)的籃子里卡片多，為勝者。五、延伸活動(dòng)。互相交流辨別左右的方法。活動(dòng)反思：在游戲的活動(dòng)中大多數(shù)幼兒都能自己想辦法分清左右，在最后一個(gè)游戲的過(guò)程中可能有點(diǎn)難度，幼兒們猜錯(cuò)的幾率很高。在這個(gè)環(huán)節(jié)中我沒(méi)有更好的引導(dǎo)他們辨別左右的方法，他們只根據(jù)手背手心和大拇指的方向而沒(méi)想到方位問(wèn)題，所以大多數(shù)幼兒都猜錯(cuò)了。由于我們這個(gè)活動(dòng)還會(huì)延續(xù)到區(qū)角活動(dòng)中，在我的提醒和指導(dǎo)下他們知道了還有方位的問(wèn)題。讓他們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)去探索和學(xué)習(xí)，更清楚的去分辨左右的關(guān)系。第四篇：大班智力游戲大班智力游戲 游戲名稱(chēng)：抽牌湊數(shù) 適合年齡：56歲 游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒分析、概括及速算反應(yīng)能力。掌握三以?xún)?nèi)數(shù)的組成、加減，初步理解加法互換，加減互逆的關(guān)系。游戲準(zhǔn)備：每人三張同樣大的紙片，用小紐扣在紙片上分別畫(huà)1~3個(gè)小圓點(diǎn)，并寫(xiě)上相應(yīng)數(shù)字。游戲方法：幼兒自由結(jié)合，每?jī)扇艘唤M游戲。以《石頭、剪刀、布》決勝負(fù)，勝者先抽牌，另一名幼兒湊數(shù)，進(jìn)行三以?xún)?nèi)的組成、加減運(yùn)算練習(xí)。算得對(duì)又快的幼兒得紅花一朵，游戲結(jié)束，紅花多的為勝。指導(dǎo)建議：牌面朝下，每次只能抽一張，抽多抽少都視為違規(guī)。游戲之前先學(xué)會(huì)《石頭，剪刀，布》 游戲名稱(chēng)：接龍卡片 適合年齡：56歲 游戲目標(biāo)：識(shí)別長(zhǎng)短、高矮、數(shù)字，學(xué)習(xí)排序。訓(xùn)練幼兒的觀察能力。游戲準(zhǔn)備：長(zhǎng)8厘米，寬4厘米的白卡紙若干。幼兒2～4人一組，每人取5～6張接龍卡。游戲方法：數(shù)字接龍：根據(jù)卡片兩端的數(shù)字接龍。長(zhǎng)短接龍：根據(jù)從長(zhǎng)到短接龍。高矮接龍：根據(jù)從高到矮接龍。數(shù)字多1接龍： 按著卡片上的數(shù)字順序接龍。數(shù)物接龍： 根據(jù)物品的數(shù)量與數(shù)字接龍。指導(dǎo)建議：教師應(yīng)在一旁指導(dǎo)，出現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。游戲名稱(chēng)：送迷路的小動(dòng)物回家 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒判斷、推理、思維能力。游戲準(zhǔn)備：動(dòng)物卡片4張，迷路圖4幅，鉛筆若干。幼兒分成4組。游戲方法：教師對(duì)幼兒說(shuō)：“小兔、小雞、小鴨、小熊迷路了，不知道該走哪條路回家，小朋友，請(qǐng)你們送它們回家吧。”幼兒分成4組，分別連接四幅迷路圖。先連完者為優(yōu)勝。指導(dǎo)建議：鉛筆連線(xiàn)中途不能斷開(kāi)，不能與圖中線(xiàn)路交叉。游戲名稱(chēng)：小羊請(qǐng)客 適合年齡：56歲 游戲目標(biāo)：能將實(shí)物卡按數(shù)量的多少進(jìn)行排序，并初步進(jìn)行匹配相應(yīng)點(diǎn)卡。游戲準(zhǔn)備： 小羊圖片一張不同數(shù)量動(dòng)物的卡片（1只貓，兩只狗等）；不同數(shù)量食物的卡片（一條魚(yú)、兩根骨頭等）游戲方法：今天小羊請(qǐng)客，教師分別出示小動(dòng)物圖片，請(qǐng)幼兒觀察請(qǐng)了什么小動(dòng)物，有幾個(gè)?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小羊應(yīng)該準(zhǔn)備一些什么吃的來(lái)招待小動(dòng)物？請(qǐng)幼兒根據(jù)小羊請(qǐng)的小動(dòng)物數(shù)量分別在餐盤(pán)里放上相對(duì)應(yīng)的、同等數(shù)量的食物如：一只小貓一條魚(yú)，兩只小狗兩根肉骨頭。指導(dǎo)建議：每次請(qǐng)客的動(dòng)物數(shù)量可不同。多次活動(dòng)之后，可直接請(qǐng)幼兒擺放食物，然后再檢查食物的品種和數(shù)量是否提供對(duì)了。游戲名稱(chēng)：有趣的生活用品適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒觀察力、注意力。游戲準(zhǔn)備：生活用品的拼圖和完整圖片。游戲方法：出示生活用品，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)都有些什么生活用品。出示生活用品拼圖，請(qǐng)幼兒拼出這些生活用品。指導(dǎo)建議：游戲前幼兒積累相關(guān)的生活用品認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。游戲可采取多種形式進(jìn)行，如兩人一組看誰(shuí)拼得快。游戲名稱(chēng)：鞠躬和立正 適合年齡：5—6歲游戲目標(biāo)：發(fā)展注意力和反應(yīng)力。游戲方法：全體幼兒自由站立在場(chǎng)地上，面向中心，幼兒遵照教師的口令做動(dòng)作。教師站在場(chǎng)地中心，發(fā)出口令“鞠躬”或“立正”，幼兒的動(dòng)作與口令相符。未根據(jù)口令做動(dòng)作或動(dòng)作做錯(cuò)的幼兒立即退出游戲。堅(jiān)持到最后者為勝，在下一輪游戲中代替教師喊口令。指導(dǎo)建議：還可根據(jù)口令做相反動(dòng)作?？诹羁蛇M(jìn)行不同的變化，并有執(zhí)行性。7 游戲名稱(chēng)：小偵探適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：發(fā)展注意力、觀察力與記憶力。游戲準(zhǔn)備：合適的場(chǎng)地 游戲方法：全體幼兒自由地站立在場(chǎng)地上或坐在椅子上，選出一名幼兒扮演偵探，觀察大家的服飾后，暫時(shí)離開(kāi)集體。然后讓一名幼兒脫下外衣隨意的給另一位幼兒穿，再請(qǐng)偵探回來(lái)，繼續(xù)觀察大家的服飾后，說(shuō)出誰(shuí)的外衣不見(jiàn)了，誰(shuí)穿的不是自己的外衣。指導(dǎo)建議：游戲中除讓幼兒調(diào)換外衣外，也可以調(diào)換鞋子，冬天可調(diào)換帽子、圍巾、手套等用品。游戲名稱(chēng)：泡泡糖 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：提高幼兒對(duì)身體各部位的認(rèn)知。游戲方法：請(qǐng)一位幼兒做小主持人，請(qǐng)若干幼兒游戲（人數(shù)是奇數(shù)）。主持人喊“泡泡糖”大家回應(yīng)“粘什么”，主持人說(shuō)出身體的某個(gè)部位，幼兒就兩兩互相接觸主持人說(shuō)的部位。比如，主持人說(shuō)頭頂，幼兒就要兩人一組把頭頂相接觸。而沒(méi)有找到同伴的人被淘汰出局。當(dāng)幼兒人數(shù)剩下偶數(shù)時(shí)，主持人要充當(dāng)1人在其中，使隊(duì)伍始終保持奇數(shù)人數(shù)。最后剩下的兩人勝出。指導(dǎo)建議：提醒主持人喊出的身體部位要有一定的可實(shí)行性。游戲名稱(chēng)：拍電報(bào) 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：訓(xùn)練靈敏性、注意力、記憶力、鞏固兒童對(duì)數(shù)的概念 游戲準(zhǔn)備：幼兒分成2組3組，每組 210人。游戲方法：老師對(duì)每組的第一個(gè)幼兒說(shuō)一個(gè)數(shù)字“4”，第一個(gè)幼兒向第二個(gè)幼兒點(diǎn)4下手心，依次下行，看哪一組又快又準(zhǔn)。指導(dǎo)建議：幼兒在活動(dòng)前應(yīng)掌握數(shù)字110。游戲名稱(chēng)：城堡奪旗 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：熟練掌握8的分合法。游戲準(zhǔn)備：棋盤(pán)、撲克牌、數(shù)字卡、彩旗 游戲方法：每組5名幼兒，一幅棋盤(pán)，每位幼兒一套1——7的撲克牌，每名幼兒持一粒不同顏色的棋子，將各自的棋子放在起點(diǎn)，按照自己的標(biāo)志次序輪流擲旋轉(zhuǎn)六面體，擲出數(shù)字幾，就向前走幾步，如果走到?jīng)]有圖案的格內(nèi)，就讓下一位幼兒擲旋轉(zhuǎn)六面體； 如果走到有圖案的格子內(nèi)，就大聲說(shuō)出圖案的數(shù)量，并向其他幼兒提問(wèn)該數(shù)字和哪一個(gè)數(shù)字合起來(lái)是8，然后與同伴一起從自己的數(shù)字卡中拿出相應(yīng)的數(shù)字卡，拿對(duì)的幼兒向前走一步，拿錯(cuò)的幼兒原地不動(dòng)，看誰(shuí)先走到終點(diǎn)，誰(shuí)就在城堡的最底層插一面與自己棋子顏色相同的彩旗。游戲反復(fù)進(jìn)行，誰(shuí)的彩旗第一個(gè)到達(dá)城堡的頂端，誰(shuí)就取得勝利。指導(dǎo)建議：在游戲前幼兒應(yīng)很熟練知道8可以由哪兩個(gè)數(shù)字相加。游戲名稱(chēng)：換座位 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：區(qū)別左右，發(fā)展空間知覺(jué)。游戲準(zhǔn)備：將椅子（每人一張）排成圓形，每張椅子之間保持一定的距離。游戲方法：全體幼兒坐在自己的椅子上，當(dāng)老師發(fā)出“預(yù)備”的口令時(shí)，幼兒站在椅子前，老師發(fā)出：“向右換”（“向左換”）的口令時(shí)，幼兒迅速坐到右側(cè)（或左側(cè)）的椅子上，游戲繼續(xù)。游戲規(guī)則：幼兒應(yīng)按老師的口令指定換座位。指導(dǎo)建議：老師掌握好發(fā)出口令的速度，逐漸由慢變快。游戲名稱(chēng)：接反話(huà) 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：提高幼兒反應(yīng)能力。游戲方法：選幾個(gè)幼兒參加游戲，老師要事先準(zhǔn)備好一些詞語(yǔ)。老師說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，要參加游戲的小朋友反著說(shuō)一遍，比如“新年”，游戲者要立刻說(shuō)出“年新”，說(shuō)錯(cuò)的人即被淘汰。指導(dǎo)建議：從二個(gè)字開(kāi)始說(shuō)起，第二輪三個(gè)字，第三輪四個(gè)字，以此類(lèi)推。游戲名稱(chēng)：碰球 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的加減運(yùn)算能力。游戲準(zhǔn)備：貼有數(shù)字卡的球 游戲方法：示范講解游戲規(guī)則，老師將數(shù)字貼在黑板上。老師報(bào)完球數(shù)后，要求幼兒碰的球數(shù)和老師報(bào)的球數(shù)合起來(lái)為9。教師邊拍邊念：“嗨，嗨，我的3球碰幾球？”幼兒回答：“嗨，嗨，你的3球碰6球?！笨勺儞Q總數(shù)反復(fù)練習(xí)。指導(dǎo)建議：游戲前幼兒知道9可以由哪兩個(gè)數(shù)字相加。游戲名稱(chēng)：采購(gòu)員 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的記憶能力和交往能力。游戲準(zhǔn)備：食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分類(lèi)擺放在自選商場(chǎng)的貨架上。游戲方法：教師扮“媽媽”，幼兒扮“孩子”。媽媽說(shuō)：“孩子，今天請(qǐng)你到自選商場(chǎng)幫我買(mǎi)幾樣?xùn)|西，買(mǎi)一塊蛋糕、兩個(gè)蘿卜、三只皮球，記住了嗎？”然后，孩子根據(jù)媽媽的指令去自選商場(chǎng)購(gòu)物，返回后讓媽媽檢查是否買(mǎi)對(duì)了。買(mǎi)對(duì)了，給予表?yè)P(yáng)；買(mǎi)錯(cuò)了，請(qǐng)他將東西退回去。然后根據(jù)媽媽的指令再買(mǎi)一次，采購(gòu)的物品應(yīng)有所改變，游戲重新開(kāi)始。指導(dǎo)建議：幼兒記憶的內(nèi)容可由淺入深，采購(gòu)的物品也應(yīng)由少到多。游戲名稱(chēng)：小貓釣魚(yú) 適合年齡：56歲 游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒分析、概括及速算反應(yīng)能力。掌握10以?xún)?nèi)的加法。游戲準(zhǔn)備：一副撲克牌，并洗好排好（19）。游戲方法：每人先拿三張牌在剩余的牌中翻開(kāi)3張看手中的牌是否有和下面的三張牌相加后得10的。（如有，這張牌屬于該幼兒）如果沒(méi)有相加夠10的,就要手中的牌隨意放一張?jiān)谙旅?再?gòu)淖畛跸催^(guò)的牌里拿一張。一直這樣玩，最后以牌多者為勝。游戲名稱(chēng)：智力大比拼 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的拓展性思維及激發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感 游戲準(zhǔn)備：每個(gè)幼兒一個(gè)椅子 游戲方法：將幼兒分成6組，教師出題，首先每組幼兒進(jìn)行搶答，誰(shuí)先答出的給該小組加一分，之后教師將指定每一小組回答一個(gè)問(wèn)題，由小組自由商量答案后再回答，答對(duì)將給該小組加一分。最后統(tǒng)計(jì)哪個(gè)小組得的分?jǐn)?shù)最為第一名。指導(dǎo)建議：活動(dòng)的問(wèn)題由教師自由決定，可以是生活常識(shí)，也可以是知識(shí)性的問(wèn)題。17 游戲名稱(chēng)：正反動(dòng)作 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：鞏固對(duì)左、右的認(rèn)識(shí)。游戲方法：一、正動(dòng)作：教師發(fā)指令，幼兒集體做動(dòng)作。如“舉左手”，幼兒把左手舉起來(lái)。二、反動(dòng)作：教師發(fā)指令，幼兒集體做出與口令相反的動(dòng)作，做動(dòng)作。如“摸左耳朵”，幼兒摸右耳朵。比賽：請(qǐng)個(gè)別幼兒游戲，看誰(shuí)的動(dòng)作做的又快又準(zhǔn)，其他幼兒作裁判，做錯(cuò)的幼兒被淘汰，直到剩下最后一個(gè)為止。指導(dǎo)建議：集體游戲時(shí)，教師發(fā)口令的速度，可以由慢至快逐漸的增加。18 游戲名稱(chēng)：動(dòng)作接龍 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒觀察和模仿能力游戲方法：游戲分為兩組，56人進(jìn)行游戲。由第一位幼兒先做一個(gè)動(dòng)作，后面的幼兒一個(gè)跟著一個(gè)做，直至最后一位小朋友。看哪組的幼兒到最后動(dòng)作仍然不走樣，哪組就勝利。游戲名稱(chēng)：尋寶 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：發(fā)展觸摸覺(jué)。