【文章內容簡介】 哈一、參加的小朋友坐成一圈，第一位小朋友先說[哈]！第二位小朋友接著說[哈哈]以此類推。但說哈的時候不可以面帶笑容。二、凡是說錯了哈字數目或笑了出來的小朋友就要退出，最后留下的小朋友便勝利了數學游戲★序數找座位——用椅子搭成三列火車，分別編上3號。幼兒每人一張編號的車票，如第三列火車第五節(jié)車廂就寫35。幼兒在音樂中學開火車，音樂一停，幼兒依照車票號碼找座位坐下，教師當列車員查票，看誰找得又快又對。（可分小組進行）★10以內數的組成碰球——交代游戲要求，如兩數合起來是8。師“我的一球碰幾球”，幼“你的1球碰7球”（拍手7下）。游戲速度逐漸加快。兩牌湊點——先抽上書一數字的紙一張，一幼兒顯出一張小組此數字的牌，另一幼兒必須出能湊成此數的牌，否則……猜紐扣（可用其他東西替代）——教師告訴幼兒紐扣總數后分別把紐扣放在兩只手上，先看一只手中的紐扣數量，然后請幼兒猜一猜另一只手里有幾粒紐扣。湊數游戲——教師任意發(fā)出一種聲音（或出示手指或跺腳等），如動物的叫聲，幼兒隨即附和，要求兩人發(fā)出的聲音次數（或手指數、跺腳數等）合起來是某一總數。該游戲也可讓幼兒兩兩一對合作玩?！镯様蹬c倒數拍電報——三人一組，每人以右手食指在桌上敲的動作比擬為拍電報。先以石頭、剪子、布的形式來確定拍的先后，然后按確定的先后順序或順或逆拍出110的自然數，拍的同時嘴里發(fā)出“嘀”聲?！锵噜彅掂従邮掷帧變好咳藥б粋€有110的胸卡，聽音樂四散走，音樂一停，立即找到比自己大1和小1的數字，三人手拉手。接牌——以小組為單位進行。110的撲克牌分發(fā)，每位幼兒5張。由一幼兒任出一牌，根據相鄰數出牌，三張牌組成相鄰數后放一邊，游戲繼續(xù)進行。最后以誰手中的牌最先出完者為勝。數學娃娃找朋友——幼兒戴上數字頭飾并相互觀察，知道自己是幾號數字娃娃。以數字娃娃5為例：幼兒拉手圍成圓圈，老師按一個固定位置點數：“一、二、三”，被點到“三”的數字娃娃5，立即跑到圓心處站好并拍手，其他幼兒按順時針方向邊走邊朗誦兒歌：“一二三．我是5；一二三四五六七，我的朋友在哪里?”朗誦完畢，數字娃娃4和6迅速跑到圓內．并拍手一起說兩遍兒歌：“三二一，我是4(6)；七六五四三二一，我是你的小(大)朋友?！薄飭坞p數造房子——在地上畫有數字的樓房一幢，三角形的房頂上放一只盒子，上插小紅旗若干。玩時從格子“1”開始，每個格子都要走到，可以不按順序。走時，碰到單數必須單腳跳進這格，碰到雙數則雙腳跳進這格，最后一個若是單數則單腳站立取紅旗。在此過程中，若跳錯動作則主動退出?！飻盗繉蚱ヅ?撲克配對——把牌做成不同顏色的三組（分別是實物組、點卡組和數字組）各十張為一套。一人拿一組，三人同玩，商量確定先出牌者，先出牌者隨機出牌，其他兩名幼兒必須出相同數量的牌，全部出對就把三張牌放一邊，出錯牌者必須把先出的牌也收回，以誰先把手中的牌出完者為勝。1扔扣子——將廢舊盒子或空罐頭放在地板上，在地板上劃一條線，這條線離空罐有適當的距離，可以事先試驗一下，找出適當的距離，對孩子說：“站在這條線后面，一次扔1個扣子，看你能把多少顆扣子扔到盒子里去?！碑斔械目圩尤油旰?，數數盒子里的扣子，那就是孩子的成績，然后，把所有的扣子倒出來放在一起再玩，看孩子最多能扔中多少個扣子?！镎J數字1按行進路線跳格——在地上畫三至四個格子組，每個格子里寫上幼兒剛認識的數字（每組書寫順序可不同但不能有重復，幼兒易認錯的多寫些）。幼兒分成三至四組扮演小兔等會跳躍的動物，分別站到要跳得格子前。請每組幼兒隨機抽取本組所有幼兒的行進路線，如8376，并讓本組全體幼兒準確記住。聽口令同時從格子行動，跳錯必須回到起點重跳，跳完者跑回來輕輕擊本組下一位幼兒的手心后下一位幼兒開始行動，先跳完的一組為勝。二、10以內數的加減1猜猜少了多少——教師出示實物若干，讓幼兒記住數量，然后請幼兒閉上眼睛，教師拿掉一部分后再請幼兒看看現在還有的數后猜猜少了多少？并說說怎么猜的。1扣碗猜數——先請一幼兒數一數扣子說出總數，然后將其扣子一只碗下，同時從碗中摸出若干顆給幼兒看，然后請其猜一猜碗中還有幾?？圩樱f一說是怎么算出來的。1撲克牌湊數——將牌“洗”好，每人各分相等的張數，老師與孩子同時出一張牌，誰將兩張牌上的數相加的和說的又快又對，那么牌就歸誰，誰的牌先沒誰就失敗。此也可算減法。三、時間與空間概念★時間1時鐘時鐘幾點啦——教師準備若干個鐘面模型，分別是整點狀態(tài)。師指某一鐘面：“時鐘時鐘幾點啦？”，幼兒就根據情況發(fā)出“當、當、當……”的聲音，然后說出“點啦！” 更多分享請留意劉老師體育游戲★荷花荷花幾時開二、游戲目標：練習快速奔跑和互相追逐跑的能力。提高動作的反應力，讓幼兒快樂游戲。三、游戲準備：口哨一個，場地平整、干凈，兩個大圓圈 四．游戲過程：（一）開始準備部分：引出游戲名稱，做準備活動。（二）基本部分教師調動隊伍，全班成兩個大圓圈，即2組為一隊，4組為一隊分別站在圈子上。教師講解示范游戲玩法：游戲開始前，每一隊圍成圈，請一人在圈中，圈上的同學邊走邊念兒歌，“荷花荷花幾時開”，圈中的同學回答“荷花荷花還沒開”，圈上同學繼續(xù)繞圈子走或跑，如果圈中的同學回答“荷花荷花六月開”時，圈上的同學趕快跑，在規(guī)定的范圍內跑，當荷花的同學就去追逐，被抓到的就在指定的地方，跑的人也有一些安全區(qū)可以躲藏起來。游戲一會兒后，可以換角色。規(guī)則：不能推人。全班游戲，教師指導觀察情況。（三）結束部分：集中放松，教師講評情況，活動結束，離開活動室?！镂埮芏?、游戲目標：練習快速奔跑的能力。感受與同伴合作，快樂游戲。三、游戲準備：口哨一個，場地平整、干凈，報紙若干 四．游戲過程：（一）開始準備部分（略）（二）基本部分教師調動隊伍，全班成四路縱隊教師講解示范游戲玩法：游戲開始前，每一隊兩人左右站立把報紙貼在前胸，當游戲開始時，兩人一起跑到終點站，再跑回來，第二隊才能繼續(xù)，看哪一隊更快。規(guī)則：兩人一起，報紙不能掉。全班游戲（三）結束部分：組織放松活動，集合整隊，小結情況?！镖s豬回家二、游戲目標：學習用木棍趕球的能力。培養(yǎng)耐心的精神，快樂游戲。三、游戲準備：口哨一個，場地平整、干凈，排球四個，木棍四條 四．游戲過程：（一）開始準備部分（略）（二）基本部分教師調動隊伍，全班成四路縱隊教師講解示范游戲玩法：游戲開始前，每一隊的第一人手拿木棍準備趕豬，當聽到口號后，用木棍趕豬到終點站，再趕回家來，第二個才能出發(fā)，看哪一隊最快。規(guī)則：第一只能用木棍趕豬。第二不能太用力一次性把豬推回來。全班游戲（三）結束部分：集中，講評情況，收拾器材?！锝苹暮傇谀睦锒⒂螒蚰繕耍壕毩暱焖俦寂芎突ハ嘧分鹋艿哪芰?。提高動作的反應力，讓幼兒快樂游戲。三、游戲準備：口哨一個，場地平整、干凈，兩個狐貍的頭飾 四．游戲過程：（一）開始準備部分（略）教師調動隊伍，全班成一個大圓圈。教師講解示范游戲玩法：游戲開始前，全班圍成圈，請一人在圈外邊走邊點出狐貍，可以點出兩只，點完后舉手示意，說明已經有人當狐貍了，這時圈上的同學邊走邊念兒歌，“狡猾的狐貍在哪里”，說三遍后，圈上當狐貍的同學舉手說我在這里，然后跑去抓人，在規(guī)定的范圍內追逐跑，被抓到的同學在指定的地方，跑的人也有一些安全區(qū)可以躲藏起來。游戲一會兒后，被抓的人當狐貍，可自愿換角色。規(guī)則：抓人時不能推人。全班游戲（三）結束部分：集中放松，點評。★一二快跑二、游戲目標：練習快速反應力和注意力。讓幼兒快樂游戲。三、游戲準備：口哨一個，場地平整、干凈，兩個大圓圈 四．游戲過程：（一）開始準備部分（略）（二）基本部分教師調動隊伍，全班成兩個大圓圈，即2組為一隊，4組為一隊分別站在圈子上。教師講解示范游戲玩法：游戲開始前，每一隊圍成大圈并2報數，圈子中還有一個小圈子。游戲開始時，請一人在圈外當指揮者，當指揮者說1或2，那圈上的同學就要相應的作出判斷并跑進小圈子，如果判斷錯誤就被淘汰，游戲一會兒后，升級為不直接喊一或二，而是出簡單的數學加減題，然后判斷單數或雙數，再作判斷是跑或不跑。規(guī)則：不能推人，錯誤的請自覺。全班游戲（三）結束部分：集中放松，點評?！锸^、剪子、布二、游戲目標：練習快速反應力和注意力。讓幼兒快樂游戲。三、游戲準備：口哨一個，場地平整、干凈，四．游戲過程：（一）開始準備部分（略）（1）教師調動隊伍，全班成四列橫隊，即2組為一隊面對面，4組為一隊面對面。（2）教師講解示范游戲玩法：游戲開始前，每一隊都一對一站立相距兩米，游戲開始時，指揮者說出石頭、剪子、布后，同學們就要原地跳兩次，第三次作出自己想要的動作，看看誰輸誰贏