【正文】 成圈，請(qǐng)一人在圈中，圈上的同學(xué)邊走邊念兒歌，“荷花荷花幾時(shí)開(kāi)”，圈中的同學(xué)回答“荷花荷花還沒(méi)開(kāi)”，圈上同學(xué)繼續(xù)繞圈子走或跑，如果圈中的同學(xué)回答“荷花荷花六月開(kāi)”時(shí)，圈上的同學(xué)趕快跑，在規(guī)定的范圍內(nèi)跑，當(dāng)荷花的同學(xué)就去追逐，被抓到的就在指定的地方，跑的人也有一些安全區(qū)可以躲藏起來(lái)。規(guī)則：兩人一起，報(bào)紙不能掉?！锝苹暮傇谀睦锒?、游戲目標(biāo)：練習(xí)快速奔跑和互相追逐跑的能力。讓幼兒快樂(lè)游戲。三、游戲準(zhǔn)備：口哨一個(gè)，場(chǎng)地平整、干凈，四．游戲過(guò)程：（一）開(kāi)始準(zhǔn)備部分（略）（1）教師調(diào)動(dòng)隊(duì)伍，全班成四列橫隊(duì)，即2組為一隊(duì)面對(duì)面，4組為一隊(duì)面對(duì)面。我來(lái)給你拍個(gè)照，馬上把照片送給你?！薄包S嘴巴，大腳丫，我的小鴨呷呷呷。”點(diǎn)一個(gè)摸一個(gè)，直到第五個(gè)，便請(qǐng)他站起來(lái)，認(rèn)一張字卡。讓你猜一次，猜中汽車你可以開(kāi)走汽車，否則去超市買點(diǎn)草來(lái)喂羊。在這個(gè)村子里，有 50 對(duì)夫婦，每個(gè)女人在別人的丈夫?qū)ζ拮硬恢覍?shí)時(shí)會(huì)立即知道，但從來(lái)不知道自己的丈夫如何。要弄明白這一切是如何發(fā)生的，我們首先假定這里只有一個(gè)不忠實(shí)的丈夫 A 先生。B 太太也是這樣，她從 A 太太第一天沒(méi)有殺死 A 先生這一事實(shí)得知，B 先生也有罪。這間旅店的房?jī)r(jià)是每間 450 文，三人決定合住一間房間，于是每人向店老板支付了 150 文錢。420 文加上退回的 30 文錢，正好是 450 文，這才是三個(gè)人一開(kāi)始支付的房錢總數(shù)。該訓(xùn)練讓業(yè)務(wù)員在尋求 YES 答案的過(guò)程，練習(xí)如何組織問(wèn)題及分析所得到的信息 操作對(duì)象：營(yíng)業(yè)部全體業(yè)務(wù)員，分 5 人一組，20 人一個(gè)班最為適合，這樣就有 4 個(gè)小組 操作時(shí)間：1520 分鐘 事前準(zhǔn)備：四頂寫(xiě)有名人名字的高帽 操作細(xì)則：在教室前面擺四個(gè)椅子。相關(guān)討論：你認(rèn)為哪一位名人提問(wèn)者最有邏輯性？ 如果你是名人，你回怎樣改進(jìn)提問(wèn)的方法？第五篇：智力游戲教案智力游戲 大拇哥來(lái)打個(gè)蛋，二拇弟來(lái)撒點(diǎn)鹽，三兄長(zhǎng)來(lái)倒點(diǎn)油，四小弟來(lái)拌一拌，小妞妞來(lái)盛進(jìn)盤(pán)，大家一起來(lái)吃炒蛋。，培養(yǎng)幼兒交往能力。在游戲一段時(shí)間后可增設(shè)市場(chǎng)管理員，對(duì)不當(dāng)行為進(jìn)行糾正。游戲繼續(xù)進(jìn)行，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒對(duì)蔬菜特征表述，禮貌用語(yǔ)的運(yùn)用及與同伴之間的交往能力都得到了一定程度的發(fā)展。玩法：將乒乓球放在盒子里，讓幼兒雙手捧著盒子輕輕滾動(dòng)玩耍，掌握平穩(wěn)，不使乒乓球滾到盒子外面去。老師說(shuō)：“two”時(shí)，小朋友手指臉并說(shuō) 出face。教師說(shuō)一種動(dòng)物的名字，如：“蝴蝶來(lái)了。當(dāng)教師說(shuō)“蝴蝶飛飛，飛回家”，幼兒就飛回到座位上。教師說(shuō)：“蝴蝶飛飛，飛得低”，幼兒就半蹲著飛。游戲目的：鍛煉幼兒的注意力，快速反應(yīng)力。游戲目的：練習(xí)用英語(yǔ)數(shù)數(shù)，復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的人體器官的英文單詞，鍛煉幼兒的注意力，快速反應(yīng)力?；顒?dòng)準(zhǔn)備舊乒乓球若干；紅、黃水粉每組各一小盤(pán)。接下來(lái)，教師將幼兒分成了若干組，由幼兒自己來(lái)協(xié)商，分配角色（），在這個(gè)過(guò)程中，不但尊重了幼兒自己的意愿，而且幼兒的社會(huì)性在此環(huán)節(jié)也得到了很好的發(fā)展?！睜I(yíng)業(yè)員說(shuō)：“歡迎下次再來(lái)。紅紅的番茄圓又大，躺著睡覺(jué)不說(shuō)話，來(lái)了一只大狼狗，對(duì)著番茄咬一口，爸爸見(jiàn)了很生氣，快把狼狗趕出去。誰(shuí)先猜出自己是誰(shuí)者為勝。用手去摸一摸另外兩盞燈，發(fā)熱的由開(kāi)關(guān) A 控制，涼的由開(kāi)關(guān) C控制。店小二拿去的 20文錢就是三個(gè)秀才總共支付的 440 文錢中的一部分?！逴+E=0 → E=0 或 E=9 ∵T=0 ∴E=9 R=7 G=1 ∵2L+1=R →L=3 或 L=8 ∵E=9 2A+1=E→L=8 A=4 剩下 N、B、O 還未確定，即 6 未知。A 太太因而從女族長(zhǎng)的聲明中一無(wú)所獲。她暗中警告說(shuō)村子里至少有一個(gè)風(fēng)流的丈夫。（３）假設(shè)主持人總是在你猜中汽車的情況下，打開(kāi)“羊”的門(mén)，讓你再選擇；在你錯(cuò)了的時(shí)候，有 50%打開(kāi)“羊”的門(mén)，讓你再選擇。第四篇：智力游戲精品匯編智力游戲集錦匯編1 ．1 1 你想得到汽車嗎？操作目的：鍛煉業(yè)務(wù)員的邏輯推理能力操作對(duì)象：營(yíng)業(yè)部全體業(yè)務(wù)員 操作時(shí)間：60 分鐘事前準(zhǔn)備：筆和紙 操作細(xì)則：年代初，美國(guó)流行這樣一個(gè)智力題?！镉螒?：小演員玩法：如果要復(fù)習(xí)的生字是幼兒可以用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)的，老師可以出示字卡請(qǐng)幼兒當(dāng)小演員來(lái)表演相應(yīng)的動(dòng)作，如出示“跳”字，幼兒看后，原地跳幾下?！庇變毫⒓催吪苓厡W(xué)小貓的動(dòng)作向小貓字卡跑去?！蹦孟鄳?yīng)字卡的幼兒站起來(lái)，舉起字卡說(shuō)：“我是字寶寶?！锸^、剪子、布二、游戲目標(biāo)：練習(xí)快速反應(yīng)力和注意力。全班游戲（三）結(jié)束部分：集中放松，點(diǎn)評(píng)。第二不能太用力一次性把豬推回來(lái)。感受與同伴合作，快樂(lè)游戲。三、游戲準(zhǔn)備：口哨一個(gè)，場(chǎng)地平整、干凈，兩個(gè)大圓圈 四．游戲過(guò)程：（一）開(kāi)始準(zhǔn)備部分：引出游戲名稱，做準(zhǔn)備活動(dòng)。聽(tīng)口令同時(shí)從格子行動(dòng)，跳錯(cuò)必須回到起點(diǎn)重跳，跳完者跑回來(lái)輕輕擊本組下一位幼兒的手心后下一位幼兒開(kāi)始行動(dòng)，先跳完的一組為勝。在此過(guò)程中，若跳錯(cuò)動(dòng)作則主動(dòng)退出。110的撲克牌分發(fā)，每位幼兒5張。游戲速度逐漸加快。二、例，甲問(wèn)[你吃午飯了嗎？]乙[對(duì)不起][我洗臉了]直接答復(fù)或忘記說(shuō)[對(duì)不起]都算失敗。四、如果有人能在蜘蛛未發(fā)覺(jué)時(shí)就摸到它，那蜘蛛就失敗了。更多幼兒園教學(xué)案例★心電感應(yīng)（一）男女分成兩組，人數(shù)相等，第一位[他]和[她]背向站立。游戲規(guī)則講解：小朋友們分成兩組每組站成一排，把腳下的鞋子脫掉用手用力把鞋子投到前面的呼啦圈內(nèi)。體喊小海浪來(lái)了，所有的魚(yú)都快樂(lè)的游泳，巨浪來(lái)了，黃魚(yú)快逃，此時(shí)黃魚(yú)隊(duì)就立刻逃避，免被海浪抽出尾巴。小朋友跑到第一個(gè)時(shí)，脫一只鞋。嘗試依據(jù)各動(dòng)物足跡說(shuō)出其動(dòng)物的名稱。記載板和筆每人一份。教師輔助鼓勵(lì)幼兒初步了解游戲時(shí)要遵照游戲規(guī)則。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種水果5個(gè)。我把這一階段培養(yǎng)幼兒數(shù)數(shù)能力定位在贊助幼兒發(fā)現(xiàn)、了解、學(xué)習(xí)新的數(shù)數(shù)方法上；提高幼兒對(duì)數(shù)數(shù)的興趣；并啟發(fā)幼兒大膽的嘗試新的數(shù)數(shù)方法。教師邊說(shuō)邊拿走部分椅子?！碑?dāng)蘿卜的幼兒就走到教師身后，同時(shí)全班幼兒?jiǎn)枺骸俺赐晏}卜炒什么？”4．教師便再次抉擇炒某一種菜，如：“炒完蘿卜炒青菜！青菜青菜在哪里？”如斯重復(fù)游戲誰(shuí)會(huì)飛幼兒圍成一個(gè)圓圈。圓圓超市一、游戲目標(biāo)：1．通過(guò)開(kāi)“圓圓超市”的游戲，發(fā)展幼兒擴(kuò)散思維的才能。運(yùn)用觸摸覺(jué)感知數(shù)量。（1）、打開(kāi)紅色魔法書(shū)：6只蘋(píng)果，找出6號(hào)房間的娃娃：鬼臉娃娃。”幼兒游戲若干遍。學(xué)習(xí)方位詞活動(dòng)目標(biāo)：溫習(xí)強(qiáng)固對(duì)空間方位的認(rèn)識(shí)，會(huì)準(zhǔn)確應(yīng)用方位詞?；貋?lái)后給后面小朋友戴上帽子后面小朋友才可以繼續(xù)游戲。小班游戲教案游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的記憶能力。交換經(jīng)驗(yàn)： 說(shuō)說(shuō)還有哪些動(dòng)物媽媽也生蛋寶寶的？評(píng)出冠軍：（1）數(shù)數(shù)你得到了幾顆星。嘗試用英文說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的名稱?！薄笆抢匣寢?。謎底：力爭(zhēng)上游1一物三口，有腿無(wú)手。謎底：瞻前顧后望江亭（打一成語(yǔ)）。謎底：足智多謀電梯（打一成語(yǔ)）。心中亮堂堂，指明路一條。先前我們已經(jīng)參觀了小菜場(chǎng)，發(fā)明了很多有關(guān)蛋的“機(jī)密”，在參觀采訪中，孩子也了解到雞、鴨、鵪鶉、鵝會(huì)生蛋。師再問(wèn)：Bird 會(huì)生egg嗎？師說(shuō)：“One two start。作為教師要有敏銳的雙耳、靈敏的眼光去凝聽(tīng)、去捕獲孩子旁邊天生的問(wèn)題。游戲準(zhǔn)備：帽子兩頂，各種物體的圖片，量詞的字卡兩套，將量詞字卡分辨放在一張桌子上，在桌子的兩邊分離放有一個(gè)黑板，一個(gè)黑板上貼有小貓、小馬、大象、金魚(yú)的圖片。游戲倡議：在第二輪游戲里能夠調(diào)換黑板上的圖片再進(jìn)行游戲?；顒?dòng)過(guò)程：激發(fā)幼兒興趣：今天老師和你們玩一個(gè)好玩的游戲，想玩嗎？教師講授玩法：讓全部幼兒坐成一個(gè)圓圈，手拿蝴蝶和老師對(duì)兒歌。培養(yǎng)幼兒對(duì)盤(pán)算活動(dòng)的興趣。運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)感知數(shù)量。幼兒園小班智力游戲教案：下棋（原創(chuàng)）目標(biāo)：純熟把握8的分正當(dāng)籌備：數(shù)字卡 棋盤(pán) 不同色彩的棋子 旋轉(zhuǎn)六面體 各色旗 撲克牌玩法：每組5名幼兒，一幅棋盤(pán)，每位幼兒一套1――7的撲克牌，每名幼兒持一粒不同顏色的棋子，將各自的棋子放在出發(fā)點(diǎn)，按照本人的標(biāo)志順序輪流擲旋轉(zhuǎn)六面體，擲出數(shù)字幾，就向前走幾步，如果走到不圖案的格內(nèi)，就讓下一位幼兒擲旋轉(zhuǎn)六面體；如果走到有圖案的格子內(nèi)，就大聲說(shuō)出圖案的數(shù)量，并向其余幼兒發(fā)問(wèn)該數(shù)字和哪一個(gè)數(shù)字合起來(lái)是8，然后與同伴一起從自己的數(shù)字卡中拿出相應(yīng)的數(shù)字卡，拿對(duì)的幼兒向前走一步，拿錯(cuò)的幼兒原地不動(dòng)，看誰(shuí)先走到終點(diǎn)，誰(shuí)就在城堡的最底層插一面與自己棋子顏色雷同的彩旗。小朋友，昨天我們?cè)谀睦飬⒂^的？這些超市里是賣什么的？你愛(ài)好超市里買東西嗎？好，當(dāng)初我們就來(lái)玩開(kāi)超市的游戲。如果是會(huì)飛的動(dòng)物，就分開(kāi)座位做小鳥(niǎo)的動(dòng)作。2． 然后，讓參加游戲的小朋友戴著紅五星頭飾入場(chǎng)，接著教師出示手中紙板小人發(fā)布：今天我們要去草地上抓“壞人”。從帽中掏出青蛙圖片：“哇，魔術(shù)師表演得棒不棒？給我拍拍手。曉得班上又來(lái)了新友人，學(xué)說(shuō)錯(cuò)誤的名字。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)幼兒學(xué)習(xí)歸類?；顒?dòng)準(zhǔn)備：識(shí)字卡“月亮，坐