【正文】 ，“石頭贏剪子、剪子贏布、布贏石頭”，贏的向前一步，連續(xù)贏四次，算勝利者，輸?shù)某鋈兹巫鳛閼土P，游戲繼續(xù)。（3）規(guī)則：不能連續(xù)作出兩個(gè)不同的動(dòng)作，錯(cuò)誤的請自覺。（4）全班游戲（三）結(jié)束部分。識(shí)字游戲★ 游戲1：打電話玩法：教師邊做打電話的動(dòng)作，邊說兒歌：“叮鈴鈴、叮鈴鈴 …… ”全體幼兒接著說：“叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅耳的聲音真動(dòng)聽，不知電話誰打來，快快拿起聽一聽。”（做聽電話動(dòng)作）幼兒：“喂，你好，請問你是誰？”師：“你好，我是老師，我找字寶寶?！蹦孟鄳?yīng)字卡的幼兒站起來，舉起字卡說：“我是字寶寶?！庇螒蛞来芜M(jìn)行★游戲2：照相機(jī)玩法：大家面向教師坐好，集體說兒歌：“我有一架照相機(jī)，照出照片真像你。我來給你拍個(gè)照，馬上把照片送給你。”教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來。游戲反復(fù)進(jìn)行?！镉螒?：引小動(dòng)物找家——主要用于對動(dòng)物名稱的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：在家里準(zhǔn)備一塊識(shí)字場地，場地的周圍貼著小貓、小狗、小雞、小鴨等動(dòng)物名稱字卡。玩法：幼兒在場地一端站好。老師說：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓?喵喵喵??！庇變毫⒓催吪苓厡W(xué)小貓的動(dòng)作向小貓字卡跑去。其余的兒歌如：“愛吃小蟲愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰。”“黃嘴巴，大腳丫，我的小鴨呷呷呷。”“大鼻子，長又長，我的大象在哪方？”“耳朵長尾巴短，我的小兔跳得遠(yuǎn)。”★游戲4：給字搬家玩法：把將要復(fù)習(xí)的生字貼在家里的門上,父母說:“寶寶，我們要把字寶寶搬到書房去，請遠(yuǎn)遠(yuǎn)把某個(gè)字寶寶搬到書房?！卑釋α耍o以掌聲鼓勵(lì)；搬錯(cuò)了，老師示范一次，給幼兒進(jìn)行指證。直到生字搬完為止。★游戲5：快樂魔方玩法：老師將要復(fù)習(xí)的生字寫在正方體的各個(gè)面上，坐在床上或者是地上讓幼兒來拋，小方盒落地后，哪一面朝上，就請念出它的名字，也可以以小組為單位進(jìn)行游戲?！镉螒?：小演員玩法：如果要復(fù)習(xí)的生字是幼兒可以用動(dòng)作來表現(xiàn)的，老師可以出示字卡請幼兒當(dāng)小演員來表演相應(yīng)的動(dòng)作，如出示“跳”字，幼兒看后，原地跳幾下?！镉螒?：點(diǎn)老五玩法：老師手拿字卡，走到小朋友中間，用手摸著小朋友的頭說“點(diǎn)一，點(diǎn)二，點(diǎn)三，點(diǎn)四，點(diǎn)到老五就是他?！秉c(diǎn)一個(gè)摸一個(gè)，直到第五個(gè)，便請他站起來，認(rèn)一張字卡?！镉螒?：當(dāng)小老師玩法：請一名小朋友到臺(tái)前來，其他小朋友向他問好“老師好”，然后這個(gè)小老師指一個(gè)字讀一下小朋友跟著念一遍。完畢后，小朋友們向小老師致謝。編后語：幼兒識(shí)字活動(dòng)最好要做到三定；定時(shí)間、定地點(diǎn)、定教師，要每天固定一恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間和一個(gè)比較安靜的地點(diǎn)，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)情緒高低進(jìn)行幾分種到十幾分鐘的識(shí)字游戲?qū)W習(xí)，天天不間斷。學(xué)習(xí)地點(diǎn)要安靜，有文字、圖畫、桌椅、黑板、地圖、玩具、小紅花、表揚(yáng)欄等智育環(huán)境布置。這樣時(shí)間一久，便會(huì)形成條件反射，一天不學(xué)幼兒會(huì)悶得難受。第四篇：智力游戲精品匯編智力游戲集錦匯編1 ．1 1 你想得到汽車嗎？操作目的：鍛煉業(yè)務(wù)員的邏輯推理能力操作對象：營業(yè)部全體業(yè)務(wù)員 操作時(shí)間：60 分鐘事前準(zhǔn)備：筆和紙 操作細(xì)則：年代初，美國流行這樣一個(gè)智力題。有三扇門，門后是一輛汽車和兩只羊。讓你猜一次，猜中汽車你可以開走汽車，否則去超市買點(diǎn)草來喂羊。你想得到汽車嗎?現(xiàn)在你可能猜中的那扇門（A）就是汽車，此時(shí)主持人把其中關(guān)羊的一扇門（B）打開，問你：你現(xiàn)在有一個(gè)機(jī)會(huì)，可以選擇（C）門，你要換（C）門嗎？ 顯然答案是兩者選一：要么換，要么不換，但是當(dāng)時(shí)在美國的影響爭議很大。下面羅列三種觀點(diǎn)：（１）三扇門后面有車的可能性是一樣的，都是 1/3，換不換一樣，所以沒有必要換；（２）（A）門后面有車的的概率是 1/3，（B）和（C）門的概率和是 2/3，現(xiàn)在（B）門不是車，那么（C）門的概率是 2/3，應(yīng)該換；（３）做隨機(jī)實(shí)驗(yàn)：結(jié)果 8 次中 6 次應(yīng)當(dāng)換。那么到底應(yīng)該怎樣呢？應(yīng)該與主持人的偏好有關(guān)，請看下面分析：（１）假設(shè)主持人總是打開“羊”的門，讓你再選擇。實(shí)際上，你得到車的概率總和為 1/2；（換不換一樣，所以沒有必要換，但概率不是 1/3）（２）假設(shè)主持人總是在你猜中汽車的情況下，打開“羊”的門，讓你再選擇；否則說你錯(cuò)了。實(shí)際上，你得到車的概率為 1/3；（不換，因?yàn)橹鞒秩烁嬖V你答案了）。（３）假設(shè)主持人總是在你猜中汽車的情況下，打開“羊”的門，讓你再選擇；在你錯(cuò)了的時(shí)候，有 50%打開“羊”的門，讓你再選擇。此時(shí)主持人有 2/3（1/3*2/3*50%）的概率會(huì)打開門，你得到車的概率總為為 2/3 中 1/2 為1/3；（換不換一樣，概率都是 1/3）（４）假設(shè)主持人總是在你猜中汽車的情況下，打開“羊”的門，讓你再選擇；在你錯(cuò)了的時(shí)候，我們以上討論有100%、0%、50%的可能打開“羊”的門的情況，現(xiàn)假定這種可能為?%......你現(xiàn)在是否對概率產(chǎn)生了興趣呢？ 1 ．2 2 會(huì)發(fā)生什么？ 操作目的：鍛煉業(yè)務(wù)員的邏輯推理能力操作對象：營業(yè)部全體業(yè)務(wù)員 操作時(shí)間：60 分鐘 事前準(zhǔn)備：筆和紙 操作細(xì)則：它發(fā)生在一個(gè)地點(diǎn)不明的愚昧的大女子主義村子里。在這個(gè)村子里，有 50 對夫婦，每個(gè)女人在別人的丈夫?qū)ζ拮硬恢覍?shí)時(shí)會(huì)立即知道，但從來不知道自己的丈夫如何。該村嚴(yán)格的大女子主義章程要求，如果一個(gè)女人能夠證明她的丈夫不忠實(shí)，她必須在當(dāng)天殺死他。又假定女人們是贊同這一章程的、聰明的、能意識(shí)到別的婦女的聰明、并且很仁慈(即她們從不向那些丈夫不忠實(shí)的婦女通風(fēng)報(bào)信)。假定在這個(gè)村子里發(fā)生了這樣的事：所有這 50 個(gè)男人都不忠實(shí)，但沒有哪一個(gè)女人能夠證明她的丈夫的不忠實(shí)，以至這個(gè)村子能夠快活而又小心翼翼地一如既往。有一天早晨，森林的遠(yuǎn)處有一位德高望重的女族長來拜訪。她的誠實(shí)眾所周知，她的話就像法律。她暗中警告說村子里至少有一個(gè)風(fēng)流的丈夫。這個(gè)事實(shí)，根據(jù)她們已經(jīng)知道的，只該有微不足道的后果，但是一旦這個(gè)事實(shí)成為公共知識(shí)，會(huì)發(fā)生什么？答案是，在女族長的警告之后，將先有 49 個(gè)平靜的日子，然后，到第 50 天，在一場大流血中，所有的女人都?xì)⑺懒怂齻兊恼煞?。要弄明白這一切是如何發(fā)生的，我們首先假定這里只有一個(gè)不忠實(shí)的丈夫 A 先生。除了 A 太太外，所有人都知道 A 先生的背叛，因而當(dāng)女族長發(fā)表她的聲明的時(shí)候，只有 A 太太從中得知一點(diǎn)新消息。作為一個(gè)聰明人，她意識(shí)到如果任何其他的丈夫不忠實(shí)，她將會(huì)知道。因此，她推斷出 A 先生就是那個(gè)風(fēng)流鬼，于是在當(dāng)天就殺了他?，F(xiàn)在假定有兩個(gè)不忠實(shí)的男人，A 先生和 B 先生。除了A 太太和 B 太太以外，所有人都知道這兩起背叛，而 A 太太只知道 B 太太家的，B 太太只知道 A 太太家的。A 太太因而從女族長的聲明中一無所獲。但是第一天過后，B 太太并沒有殺死 B 先生，她推斷出 A 先生一定也有罪。B 太太也是這樣，她從 A 太太第一天沒有殺死 A 先生這一事實(shí)得知，B 先生也有罪。于是在第二天，A 太太和 B 太太都?xì)⑺懒怂齻兊恼煞?。如果情形改為恰好有三個(gè)有罪的丈夫，A 先生、B 先生和 C 先生，那么女族長的聲明在第一天不會(huì)造成任何影響，但類似于前面描述的推理過程，A 太太、B 太太和 C 太太會(huì)從頭兩天里未發(fā)生任何事推斷出，她們的丈夫都是有罪的，因而在第三天殺死了他們。借助一個(gè)數(shù)學(xué)歸納法的過程，我們能夠得出結(jié)論：如果所有 50 個(gè)丈夫都是不忠實(shí)的，他們的聰明的妻子們終究能在第 50 天證明這一點(diǎn)，使那一天成為正義的大流血日。1 ．3 3 考考你的邏輯能力 操作目的：鍛煉業(yè)務(wù)員的邏輯推理能力操作對象：營業(yè)部全體業(yè)務(wù)員 操作時(shí)間：20 分鐘 事前準(zhǔn)備：筆和紙 操作細(xì)則：已知公式：DONALD+GERALDROBERT以上共有 10 個(gè)字母，每一個(gè)字母代表阿拉伯?dāng)?shù)字中 09中的一個(gè)，已知 D=5，請您在 5 分鐘之內(nèi)計(jì)算出其余 9 個(gè)字母代表的數(shù)字。答案：526485 +197485723970 1=G2=O 3=B 4=A 5=D 6=N 7=R 8=L 9=E 0=T 步驟：首先 D=5，得到 T=0 ∵2L+1=R，∴R 是奇數(shù)，并且∵D=5 D+G=R →R=7 或R=9?！逴+E=0 → E=0 或 E=9 ∵T=0 ∴E=9 R=7 G=1 ∵2L+1=R →L=3 或 L=8 ∵E=9 2A+1=E→L=8 A=4 剩下 N、B、O 還未確定，即 6 未知。N+7=B 或 N+7=B+10→B=3 N=6 O=2 1 ．4 4 失蹤了的十文錢 操作目的：鍛煉業(yè)務(wù)員的邏輯推理能力操作對象：營業(yè)部全體業(yè)務(wù)員 操作時(shí)間：15 分鐘 事前準(zhǔn)備：筆和紙 操作細(xì)則：從前，有三個(gè)窮書生進(jìn)京趕考，途中投宿在一家旅店中。這間旅店的房價(jià)是每間 450 文，三人決定合住一間房間，于是每人向店老板支付了 150 文錢。后來，老板見三人可憐，又優(yōu)惠了 50 文，讓店里的伙計(jì)拿著還給三人?；镉?jì)心想：50 文錢三個(gè)人如何分？于是自己拿走 20 文，將剩余的 30 文錢還給了三個(gè)書生。問題出來了：每個(gè)秀才實(shí)際上各支付了140 文，合計(jì) 420 文。加上店小二