【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 動(dòng)。幼兒如判斷失誤，就算游戲失敗。教師說(shuō)：“蝴蝶飛飛，飛得高”，幼兒就踮起腳飛。教師說(shuō)：“蝴蝶飛飛，飛得低”，幼兒就半蹲著飛。當(dāng)教師說(shuō)“蝴蝶飛飛，飛回家”，幼兒就飛回到座位上。幫動(dòng)物找身體目標(biāo)：發(fā)展觀察和分析判斷能力。準(zhǔn)備：頭和身體錯(cuò)位的動(dòng)物掛圖一幅，相同內(nèi)容的幼兒用紙若干，彩筆若干。玩法：出示圖片。問(wèn)幼兒：“這里畫(huà)的是什么啊?”，如果幼兒不能回答，可提示：“這是誰(shuí)的頭啊?”“這身子是誰(shuí)的啊?”，然后再讓幼兒仔細(xì)觀察，并在每一種動(dòng)物的頭和身體之間用彩色線條連起來(lái)。幫助小狗找家目標(biāo)：感知物體的大小差異，發(fā)展觀察力。準(zhǔn)備:掛圖一張，上面畫(huà)有小中大三只狗和三間房子。玩法：請(qǐng)小朋友為每只狗找一間合適的房子作為它的家。請(qǐng)小朋友想一想：如果讓最小的狗住最大的房子，別的狗會(huì)怎么樣呢?炊事員目標(biāo)：認(rèn)識(shí)各種蔬菜，提高幼兒的應(yīng)變能力。準(zhǔn)備：各種菜的胸飾若干，鍋的胸飾一個(gè)。玩法：，教師配帶鍋的胸飾。：“我們今天來(lái)玩燒菜的游戲，我的蔬菜在哪里?”幼兒答：“蔬菜蔬菜在這里?！保處熾S意選擇炒一菜，問(wèn)：“我們先來(lái)炒蘿卜，蘿卜蘿卜在哪里?”當(dāng)蘿卜的幼兒回答：“蘿卜蘿卜在這里?！苯處熣f(shuō)：“快快走到鍋里來(lái)?！碑?dāng)蘿卜的幼兒就走到教師身后，同時(shí)全班幼兒?jiǎn)枺骸俺赐晏}卜炒什么?”，如：“炒完蘿卜炒青菜!青菜青菜在哪里?”如此反復(fù)游戲。“我的蔬菜炒好了”時(shí)，幼兒立即走回自己的座位。數(shù)字小船 目標(biāo)：練習(xí)15數(shù)字與數(shù)量的配對(duì)。會(huì)手口一致點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。準(zhǔn)備：15數(shù)字小船一套玩法：出示數(shù)字小船，觀察每條船船頭的數(shù)字和船身小孔。根據(jù)船身的數(shù)字將小人放入小孔中。手口點(diǎn)數(shù)每條船的人數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。跟著哨聲走目的：發(fā)展聽(tīng)覺(jué)和運(yùn)動(dòng)覺(jué)的協(xié)調(diào)性 準(zhǔn)備：哨子(或小鈴)一只，蒙眼布數(shù)條。玩法：全體幼兒圍成圓圈，請(qǐng)56名幼兒站到圈內(nèi)，蒙上眼睛。教師固定在圈上某一位置，每隔35秒鐘吹一次哨子(或打一下小鈴)，蒙眼的幼兒根據(jù)哨聲慢慢往前走，設(shè)法接近并抓住教師。誰(shuí)先抓住教師，誰(shuí)就贏了。第三篇：幼兒園智力游戲計(jì)劃篇一：2015幼兒園智力游戲計(jì)劃2015幼兒園智力游戲計(jì)劃第1篇：幼兒園下學(xué)期智力游戲計(jì)劃（687字）智力游戲是幼兒以完成一定的智力活動(dòng)任務(wù)為目的的一種規(guī)則游戲。它可以豐富幼兒知識(shí)、發(fā)展幼兒的感、知覺(jué)和語(yǔ)言計(jì)算的功能。在幼兒園中常玩的智力游戲有：猜謎語(yǔ)、編故事、圖片配對(duì)、拼幾何圖形、搭火柴棒、接龍、聽(tīng)聲音、嘗味道、猜一猜，摸奇妙的口袋等游戲。一般都有一定的難度，需要教師指導(dǎo)和孩子的努力。這類游戲可以調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)動(dòng)腦筋的習(xí)慣，鞏固學(xué)到的知識(shí)。本學(xué)期的具體安排如下：第一周：品嘗、聞味道（醋、糖、鹽、辣椒——延伸：酸、甜、咸、辣）第二周：聽(tīng)覺(jué)測(cè)試（聽(tīng)聲音判斷是什么動(dòng)物）第三周：圖片配對(duì)（請(qǐng)幼兒從動(dòng)物的某個(gè)部位猜出動(dòng)物并對(duì)號(hào)入座）第四周：實(shí)驗(yàn)—神奇的漂浮物（針浮在水面上的實(shí)驗(yàn)）第五周：有趣的生活用品（用各種圖形搭出日常用品）第六周：觸覺(jué)測(cè)試（觸摸物體——各類水果）第七周：猜謎語(yǔ)（猜有關(guān)人體部位、動(dòng)物的謎語(yǔ)）第八周：編故事（讓幼兒自己看圖自己編故事內(nèi)容）第九周：找影子（看動(dòng)物、水果的影子辨別出是哪種）第十周：敏捷的走出迷宮（從入口處走出出口）第十一周：你能一只腳平衡嗎？第十二周：味覺(jué)測(cè)試（蒙上眼睛，品嘗水果猜出是什么！）第十三周：誰(shuí)先分出來(lái)（請(qǐng)幼兒將混合的鹽和胡椒面分開(kāi)——利用摩擦的原理?。┑谑闹埽核锏墓饩€會(huì)拐彎(觀察)第十五周：塑料袋熱氣球（每人準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋，用嘴吹氣，成一個(gè)氣球狀。）第十六周：大家來(lái)找茬（從兩幅圖中找出不同的地方）第十七周：美麗的手鐲（將廢舊的紙剪一橫條，圖上色彩，制作成美麗的手鐲）第十八周：聽(tīng)音樂(lè)（身體隨著音樂(lè)的強(qiáng)弱做出自由的律動(dòng)）第十九周：看一看，連一連（準(zhǔn)備幾幅虛線圖，讓寶寶猜猜是什么，然后用把虛線連上成一幅真正的畫(huà)）第2篇：幼兒園智力游戲計(jì)劃（314字）活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒多思考、多判斷?；顒?dòng)準(zhǔn)備：食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分類擺放在自選商場(chǎng)的貨架上?；顒?dòng)過(guò)程：游戲前，在游戲室里布置一個(gè)娃娃家和一個(gè)自選商場(chǎng)。在娃娃家里，教師扮媽媽，幼兒扮孩子。媽媽說(shuō)：孩子，今天請(qǐng)你到自選商場(chǎng)幫我買幾樣?xùn)|西，買一塊蛋糕、兩個(gè)蘿卜、三只皮球，記住了嗎？然后，孩子根據(jù)媽媽的指令去自選商場(chǎng)購(gòu)物，返回后讓媽媽檢查是否買對(duì)了。買對(duì)了，給予表?yè)P(yáng)；買錯(cuò)了，請(qǐng)他將東西退回去。然后根據(jù)媽媽的指令再買一次，采購(gòu)的物品應(yīng)有所改變，游戲重新開(kāi)始。要求幼兒必須按媽媽的指令購(gòu)物。提示：發(fā)展幼兒的記憶能力和交往能力。要求幼兒記憶的內(nèi)容可由淺入深，采購(gòu)的物品也應(yīng)由少到多?；顒?dòng)結(jié)束：第3篇：幼兒園大班智力游戲計(jì)劃（395字）游戲目標(biāo)：樂(lè)意參與摘果果游戲。學(xué)習(xí)根據(jù)圖片內(nèi)容講述。能根據(jù)圖片編出謎語(yǔ)。游戲準(zhǔn)備：貼絨黑板1塊，1棵貼絨果樹(shù)，果樹(shù)上結(jié)滿了各種水果，在每個(gè)水果的背后畫(huà)有幼兒熟悉的日用品、交通工具、小動(dòng)物、植物、蔬菜等。游戲過(guò)程：一、老師交待游戲名稱、玩法和規(guī)則。二、玩法： 讓幼兒圍坐成半圓狀，請(qǐng)五六人扮摘果者。游戲開(kāi)始，大家邊拍手邊說(shuō)兒歌：“秋天到，秋天到，各種水果豐收了。小朋友們來(lái)摘果果，果兒甜甜拍手笑?！皟焊枵f(shuō)完，“摘果人“便去摘果。摘下后，看看果子背后畫(huà)的什么圖，把它編成一個(gè)謎語(yǔ)，讓大家猜。如摘的果子后畫(huà)面一個(gè)胡蘿卜，就根據(jù)胡蘿卜的外形特征編一個(gè)謎語(yǔ)：“紅公雞，綠尾巴，腦袋藏在地底下?！熬幫旰笾付ㄒ挥變翰拢聦?duì)了，互換角色，游戲重新開(kāi)始。規(guī)則：要根據(jù)圖片編出謎語(yǔ)，不能直接說(shuō)出物體。如摘到果子背后寫(xiě)數(shù)字：6，便問(wèn)6可以分成幾個(gè)？將六個(gè)水果分出來(lái)，并念出答案。三、游戲結(jié)束，老師總結(jié)。第4篇：幼兒園智力游戲計(jì)劃（355字）活動(dòng)目標(biāo)： 1．愿意與同伴一起游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)2．每天都能高高興興上幼兒園活動(dòng)材料：魔術(shù)袋一個(gè)，小手巾一條活動(dòng)過(guò)程： 1．老師出示小星星魔術(shù)袋，介紹魔術(shù)袋的來(lái)歷，引起幼兒的興趣；2．讓幼兒觀察魔術(shù)袋，然后拿出小手巾，將小手巾放入袋中，打開(kāi)魔術(shù)袋，小手巾不見(jiàn)了。讓幼兒再輪流看看魔術(shù)袋中有沒(méi)有小手巾，引起幼兒的好奇。，“小星星，亮晶晶，小手巾，亮一亮，快出現(xiàn)，快出現(xiàn)，1，2，3！”，老師從魔術(shù)袋的暗格中拿出小手巾。4．重復(fù)一次，此時(shí)鼓勵(lì)幼兒與老師一同念咒語(yǔ)，然后老師悄悄從暗格中拿出手巾放入袋中，請(qǐng)出一位幼兒從魔術(shù)袋中拿出小手巾。5．若時(shí)間充分可再繼續(xù)游戲，可拿出幼兒熟悉的玩具或物品，如小汽車，小娃娃放入袋中，由幼兒自己念咒語(yǔ)，自己拿出物品，最后如果幼兒已經(jīng)熟悉游戲可以在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行表演。篇二：幼兒智力游戲教學(xué)計(jì)劃(新)篇三：智力游戲計(jì)劃2014 托小班下學(xué)期智力游戲智力游戲是幼兒以完成一定的智力活動(dòng)任務(wù)為目的的一種規(guī)則游戲。它可以豐富幼兒知識(shí)、發(fā)展幼兒的感、知覺(jué)和語(yǔ)言計(jì)算的功能。在幼兒園中常玩的智力游戲有：猜謎語(yǔ)、編故事、圖片配對(duì)、拼幾何圖形、搭火柴棒、接龍、聽(tīng)聲音、嘗味道、猜一猜，摸奇妙的口袋等游戲。一般都有一定的難度，需要教師指導(dǎo)和孩子的努力。這類游戲可以調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)動(dòng)腦筋的習(xí)慣，鞏固學(xué)到的知識(shí)。本學(xué)期的具體安排如下：第一周：品嘗、聞味道（醋、糖、鹽、辣椒——延伸：酸、甜、咸、辣）第二周：聽(tīng)覺(jué)測(cè)試（聽(tīng)聲音判斷是什么動(dòng)物）第三周：圖片配對(duì)（請(qǐng)幼兒從動(dòng)物的某個(gè)部位猜出動(dòng)物并對(duì)號(hào)入座）第四周：實(shí)驗(yàn)—神奇的漂浮物（針浮在水面上的實(shí)驗(yàn)）第五周：有趣的生活用品（用各種圖形搭出日常用品）第六周：觸覺(jué)測(cè)試（觸摸物體——各類水果）第七周：猜謎語(yǔ)（猜有關(guān)人體部位、動(dòng)物的謎語(yǔ)）第八周：編故事（讓幼兒自己看圖自己編故事內(nèi)容）第九周：找影子（看動(dòng)物、水果的影子辨別出是哪種）第十周：敏捷的走出迷宮（從入口處走出出口）第十一周：你能一只腳平衡嗎？第十二周：味覺(jué)測(cè)試（蒙上眼睛，品嘗水果猜出是什么?。┑谑埽赫l(shuí)先分出來(lái)（請(qǐng)幼兒將混合的鹽和胡椒面分開(kāi)——利用摩擦的原理！）第十四周：水里的光線會(huì)拐彎(觀察)第十五周：塑料袋熱氣球（每人準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋，用嘴吹氣，成一個(gè)氣球狀。）第十六周：大家來(lái)找茬（從兩幅圖中找出不同的地方）第十七周：美麗的手鐲（將廢舊的紙剪一橫條，圖上色彩，制作成美麗的手鐲）第十八周：聽(tīng)音樂(lè)（身體隨著音樂(lè)的強(qiáng)弱做出自由的律動(dòng)）第十九周：看一看，連一連（準(zhǔn)備幾幅虛線圖，讓寶寶猜猜是什么，然后用把虛線連上成一幅真正的畫(huà)）徐敏篇四：幼兒園游戲計(jì)劃幼兒園全園游戲計(jì)劃一、總目標(biāo)： 、規(guī)則意識(shí)、與人交往的能力，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。在游戲中培養(yǎng)幼兒樂(lè)意參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲中帶來(lái)的快樂(lè)的情感，將“快樂(lè)教育”溶于幼兒的游戲活動(dòng)中。增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，開(kāi)發(fā)智力，促進(jìn)身心全面發(fā)展。通過(guò)創(chuàng)設(shè)適合的游戲活動(dòng)和提供多樣化的活動(dòng)材料、情景化的游戲形式，在游戲中促使幼兒自主發(fā)展，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒游戲中的創(chuàng)造性行為，讓幼兒活動(dòng)情感、認(rèn)知、社會(huì)等多方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。二、具體措施及要求：(一)語(yǔ)言游戲語(yǔ)言游戲每班每周開(kāi)展1次，每周一下午“游戲活動(dòng)”時(shí)間開(kāi)展。小、中、大班每學(xué)期要求不少于4個(gè)。(二)音樂(lè)游戲音樂(lè)游戲每班每周開(kāi)展1次，每周二下午“游戲活動(dòng)”時(shí)間開(kāi)展。小、中、大班每學(xué)期要求不少于4個(gè)。（三）體育游戲每天上午將開(kāi)展體育游戲活動(dòng)和戶外體育器械活動(dòng)，每周還有一天在上午戶外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展輪滑活動(dòng)外，時(shí)間在1小時(shí)左右，要求有組織性和趣味性。(四)創(chuàng)造游戲創(chuàng)造性游戲每班每周開(kāi)展1次，每周三下午“游戲活動(dòng)”時(shí)間開(kāi)展。小、中、大班每學(xué)期要求不少于4個(gè)。（五）區(qū)角游戲區(qū)域游戲根據(jù)各班情況隨機(jī)開(kāi)展，角色游戲中大班每周開(kāi)展兩次，定在每周三、周五下午游戲活動(dòng)時(shí)間，要求各