【文章內(nèi)容簡介】 組成碰球——交代游戲要求，如兩數(shù)合起來是8。師“我的一球碰幾球”，幼“你的1球碰7球”（拍手7下）。游戲速度逐漸加快。兩牌湊點(diǎn)——先抽上書一數(shù)字的紙一張，一幼兒顯出一張小組此數(shù)字的牌，另一幼兒必須出能湊成此數(shù)的牌，否則……猜紐扣（可用其他東西替代）——教師告訴幼兒紐扣總數(shù)后分別把紐扣放在兩只手上，先看一只手中的紐扣數(shù)量，然后請(qǐng)幼兒猜一猜另一只手里有幾粒紐扣。湊數(shù)游戲——教師任意發(fā)出一種聲音（或出示手指或跺腳等），如動(dòng)物的叫聲，幼兒隨即附和，要求兩人發(fā)出的聲音次數(shù)（或手指數(shù)、跺腳數(shù)等）合起來是某一總數(shù)。該游戲也可讓幼兒兩兩一對(duì)合作玩?！镯様?shù)與倒數(shù)拍電報(bào)——三人一組，每人以右手食指在桌上敲的動(dòng)作比擬為拍電報(bào)。先以石頭、剪子、布的形式來確定拍的先后，然后按確定的先后順序或順或逆拍出110的自然數(shù)，拍的同時(shí)嘴里發(fā)出“嘀”聲?！锵噜彅?shù)鄰居手拉手——幼兒每人帶一個(gè)有110的胸卡，聽音樂四散走，音樂一停，立即找到比自己大1和小1的數(shù)字，三人手拉手。接牌——以小組為單位進(jìn)行。110的撲克牌分發(fā)，每位幼兒5張。由一幼兒任出一牌，根據(jù)相鄰數(shù)出牌，三張牌組成相鄰數(shù)后放一邊，游戲繼續(xù)進(jìn)行。最后以誰手中的牌最先出完者為勝。數(shù)學(xué)娃娃找朋友——幼兒戴上數(shù)字頭飾并相互觀察，知道自己是幾號(hào)數(shù)字娃娃。以數(shù)字娃娃5為例：幼兒拉手圍成圓圈，老師按一個(gè)固定位置點(diǎn)數(shù)：“一、二、三”，被點(diǎn)到“三”的數(shù)字娃娃5，立即跑到圓心處站好并拍手，其他幼兒按順時(shí)針方向邊走邊朗誦兒歌：“一二三．我是5；一二三四五六七，我的朋友在哪里?”朗誦完畢，數(shù)字娃娃4和6迅速跑到圓內(nèi)．并拍手一起說兩遍兒歌：“三二一，我是4(6)；七六五四三二一，我是你的小(大)朋友?！薄飭坞p數(shù)造房子——在地上畫有數(shù)字的樓房一幢，三角形的房頂上放一只盒子，上插小紅旗若干。玩時(shí)從格子“1”開始，每個(gè)格子都要走到，可以不按順序。走時(shí)，碰到單數(shù)必須單腳跳進(jìn)這格，碰到雙數(shù)則雙腳跳進(jìn)這格，最后一個(gè)若是單數(shù)則單腳站立取紅旗。在此過程中，若跳錯(cuò)動(dòng)作則主動(dòng)退出?！飻?shù)量對(duì)應(yīng)或匹配1撲克配對(duì)——把牌做成不同顏色的三組（分別是實(shí)物組、點(diǎn)卡組和數(shù)字組）各十張為一套。一人拿一組，三人同玩，商量確定先出牌者，先出牌者隨機(jī)出牌，其他兩名幼兒必須出相同數(shù)量的牌，全部出對(duì)就把三張牌放一邊，出錯(cuò)牌者必須把先出的牌也收回，以誰先把手中的牌出完者為勝。1扔扣子——將廢舊盒子或空罐頭放在地板上，在地板上劃一條線，這條線離空罐有適當(dāng)?shù)木嚯x，可以事先試驗(yàn)一下，找出適當(dāng)?shù)木嚯x，對(duì)孩子說：“站在這條線后面，一次扔1個(gè)扣子，看你能把多少顆扣子扔到盒子里去。”當(dāng)所有的扣子扔完后，數(shù)數(shù)盒子里的扣子，那就是孩子的成績，然后，把所有的扣子倒出來放在一起再玩，看孩子最多能扔中多少個(gè)扣子?！镎J(rèn)數(shù)字1按行進(jìn)路線跳格——在地上畫三至四個(gè)格子組，每個(gè)格子里寫上幼兒剛認(rèn)識(shí)的數(shù)字（每組書寫順序可不同但不能有重復(fù)，幼兒易認(rèn)錯(cuò)的多寫些）。幼兒分成三至四組扮演小兔等會(huì)跳躍的動(dòng)物，分別站到要跳得格子前。請(qǐng)每組幼兒隨機(jī)抽取本組所有幼兒的行進(jìn)路線，如8376，并讓本組全體幼兒準(zhǔn)確記住。聽口令同時(shí)從格子行動(dòng)，跳錯(cuò)必須回到起點(diǎn)重跳，跳完者跑回來輕輕擊本組下一位幼兒的手心后下一位幼兒開始行動(dòng)，先跳完的一組為勝。二、10以內(nèi)數(shù)的加減1猜猜少了多少——教師出示實(shí)物若干，讓幼兒記住數(shù)量，然后請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師拿掉一部分后再請(qǐng)幼兒看看現(xiàn)在還有的數(shù)后猜猜少了多少？并說說怎么猜的。1扣碗猜數(shù)——先請(qǐng)一幼兒數(shù)一數(shù)扣子說出總數(shù)，然后將其扣子一只碗下，同時(shí)從碗中摸出若干顆給幼兒看，然后請(qǐng)其猜一猜碗中還有幾?？圩?，說一說是怎么算出來的。1撲克牌湊數(shù)——將牌“洗”好，每人各分相等的張數(shù)，老師與孩子同時(shí)出一張牌，誰將兩張牌上的數(shù)相加的和說的又快又對(duì)，那么牌就歸誰，誰的牌先沒誰就失敗。此也可算減法。三、時(shí)間與空間概念★時(shí)間1時(shí)鐘時(shí)鐘幾點(diǎn)啦——教師準(zhǔn)備若干個(gè)鐘面模型，分別是整點(diǎn)狀態(tài)。師指某一鐘面：“時(shí)鐘時(shí)鐘幾點(diǎn)啦？”，幼兒就根據(jù)情況發(fā)出“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”的聲音，然后說出“點(diǎn)啦！” 更多分享請(qǐng)留意劉老師體育游戲★荷花荷花幾時(shí)開二、游戲目標(biāo)：練習(xí)快速奔跑和互相追逐跑的能力。提高動(dòng)作的反應(yīng)力，讓幼兒快樂游戲。三、游戲準(zhǔn)備：口哨一個(gè)，場地平整、干凈，兩個(gè)大圓圈 四．游戲過程：（一）開始準(zhǔn)備部分：引出游戲名稱，做準(zhǔn)備活動(dòng)。（二）基本部分教師調(diào)動(dòng)隊(duì)伍，全班成兩個(gè)大圓圈，即2組為一隊(duì)，4組為一隊(duì)分別站在圈子上。教師講解示范游戲玩法：游戲開始前，每一隊(duì)圍成圈，請(qǐng)一人在圈中，圈上的同學(xué)邊走邊念兒歌，“荷花荷花幾時(shí)開”，圈中的同學(xué)回答“荷花荷花還沒開”，圈上同學(xué)繼續(xù)繞圈子走或跑，如果圈中的同學(xué)回答“荷花荷花六月開”時(shí)，圈上的同學(xué)趕快跑，在規(guī)定的范圍內(nèi)跑，當(dāng)荷花的同學(xué)就去追逐，被抓到的就在指定的地方，跑的人也有一些安全區(qū)可以躲藏起來。游戲一會(huì)兒后，可以換角色。規(guī)則：不能推人。全班游戲，教師指導(dǎo)觀察情況。（三）結(jié)束部分：集中放松，教師講評(píng)情況，活動(dòng)結(jié)束，離開活動(dòng)室?！镂埮芏?、游戲目標(biāo)：練習(xí)快速奔跑的能力。感受與同伴合作，快樂游戲。三、游戲準(zhǔn)備：口哨一個(gè)，場地平整、干凈，報(bào)紙若干 四．游戲過程：（一）開始準(zhǔn)備部分（略）（二）基本部分教師調(diào)動(dòng)隊(duì)伍，全班成四路縱隊(duì)教師講解示范游戲玩法：游戲開始前，每一隊(duì)兩人左右站立把報(bào)紙貼在前胸，當(dāng)游戲開始時(shí)，兩人一起跑到終點(diǎn)站，再跑回來，第二隊(duì)才能繼續(xù)，看哪一隊(duì)更快。規(guī)則：兩人一起，報(bào)紙不能掉。全班游戲（三）結(jié)束部分：組織放松活動(dòng)，集合整隊(duì)，小結(jié)情況?！镖s豬回家二、游戲目標(biāo)：學(xué)習(xí)用木棍趕球的能力。培養(yǎng)耐心的精神，快樂游戲。三、游戲準(zhǔn)備：口哨一個(gè)，場地平整、干凈，排球四個(gè)，木棍四條 四．游戲過程：（一）開始準(zhǔn)備部分（略）（二）基本部分教師調(diào)動(dòng)隊(duì)伍，全班成四路縱隊(duì)教師講解示范游戲玩法：游戲開始前，每一隊(duì)的第一人手拿木棍準(zhǔn)備趕豬，當(dāng)聽到口號(hào)后，用木棍趕豬到終點(diǎn)站，再趕回家來，第二個(gè)才能出發(fā)，看哪一隊(duì)最快。規(guī)則：第一只能用木棍趕豬。第二不能太用力一次性把豬推回來。全班游戲（三）結(jié)束部分：集中，講評(píng)情況，收拾器材。★狡猾的狐貍在哪里二、游戲目標(biāo)：練習(xí)快速奔跑和互相追逐跑的能力。提高動(dòng)作的反應(yīng)力，讓幼兒快樂游戲。三、游戲準(zhǔn)備：口哨一個(gè)，場地平整、干凈，兩個(gè)狐貍的頭飾 四．游戲過程：（一）開始準(zhǔn)備部分（略）教師調(diào)動(dòng)隊(duì)伍，全班成一個(gè)大圓圈。教師講解示范游戲玩法：游戲開始前，全班圍成圈，請(qǐng)一人在圈外邊走邊點(diǎn)出狐貍，可以點(diǎn)出兩只，點(diǎn)完后舉手示意，說明已經(jīng)有人當(dāng)狐貍了，這時(shí)圈上的同學(xué)邊走邊念兒歌，“狡猾的狐貍在哪里”，說三遍后，圈上當(dāng)狐貍的同學(xué)舉手說我在這里，然后跑去抓人，在規(guī)定的范圍內(nèi)追逐跑，被抓到的同學(xué)在指定的地方，跑的人也有一些安全區(qū)可以躲藏起來。游戲一會(huì)兒后，被抓的人當(dāng)狐貍，可自愿換角色。規(guī)則：抓人時(shí)不能推人。全班游戲（三）結(jié)束部分：集中放松，點(diǎn)評(píng)?！镆欢炫芏?、游戲目標(biāo)：練習(xí)快速反應(yīng)力和注意力。讓幼兒快樂游戲。三、游戲準(zhǔn)備：口哨一個(gè)，場地平整、干凈，兩個(gè)大圓圈 四．游戲過程：（一）開始準(zhǔn)備部分（略）（二）基本部分教師調(diào)動(dòng)隊(duì)伍，全班成兩個(gè)大圓圈，即2組為一隊(duì)，4組為一隊(duì)分別站在圈子上。教師講解示范游戲玩法：游戲開始前，每一隊(duì)圍成大圈并2報(bào)數(shù)，圈子中還有一個(gè)小圈子。游戲開始時(shí)，請(qǐng)一人在圈外當(dāng)指揮者，當(dāng)指揮者說1或2，那圈上的同學(xué)就要相應(yīng)的作出判斷并跑進(jìn)小圈子，如果判斷錯(cuò)誤就被淘汰，游戲一會(huì)兒后，升級(jí)為不直接喊一或二，而是出簡單的數(shù)學(xué)加減題，然后判斷單數(shù)或雙數(shù)，再作判斷是跑或不跑。規(guī)則：不能推人，錯(cuò)誤的請(qǐng)自覺。全班游戲（三）結(jié)束部分：集中放松，點(diǎn)評(píng)。★石頭、剪子、布二、游戲目標(biāo)：練習(xí)快速反應(yīng)力和注意力。讓幼兒快樂游戲。三、游戲準(zhǔn)備：口哨一個(gè)，場地平整、干凈，四．游戲過程：（一）開始準(zhǔn)備部分（略）（1）教師調(diào)動(dòng)隊(duì)伍，全班成四列橫隊(duì)，即2組為一隊(duì)面對(duì)面，4組為一隊(duì)面對(duì)面。（2）教師講解示范游戲玩法：游戲開始前，每一隊(duì)都一對(duì)一站立相距兩米，游戲開始時(shí)，指揮者說出石頭、剪子、布后，同學(xué)們就要原地跳兩次，第三次作出自己想要的動(dòng)作，看看誰輸誰贏，“石頭贏剪子、剪子贏布、布贏石頭”，贏的向前一步，連續(xù)贏四次，算勝利者，輸?shù)某鋈兹巫鳛閼土P，游戲繼續(xù)。（3）規(guī)則：不能連續(xù)作出兩個(gè)不同的動(dòng)作，錯(cuò)誤的請(qǐng)自覺。（4）全班游戲（三）結(jié)束部分。識(shí)字游戲★ 游戲1：打電話玩法：教師邊做打電話的動(dòng)作，邊說兒歌：“叮鈴鈴、叮鈴鈴 …… ”全體幼兒接著