【文章內(nèi)容簡介】 兒進行游戲，教師巡回領(lǐng)導游戲結(jié)束，教師小結(jié)。圓圓超市一、游戲目標：1．通過開“圓圓超市”的游戲，發(fā)展幼兒擴散思維的才能。2．引導幼兒學慣用語言描寫物體的特點，而不講出物體的名稱。二、游戲準備：1．安排好商店柜臺：錄音機及磁帶2．圓圓超市的牌子，各種圓的貨色當時放在一輛小車里三、游戲過程：1．開始局部，用語言集中注意，引起對游戲的興趣。小朋友，昨天我們在哪里參觀的？這些超市里是賣什么的？你愛好超市里買東西嗎？好，當初我們就來玩開超市的游戲。2．基礎(chǔ)部分（1）掛店牌，炊事員玩法：1．每位幼兒配掛在一個菜的胸飾，教師配帶鍋的胸飾。2．教師引入：“我們今天來玩燒菜的游戲，我的蔬菜在哪里？”幼兒答：“蔬菜蔬菜在這里?！?．游戲開始，教師隨意選擇炒一菜，問：“我們先來炒蘿卜，蘿卜蘿卜在哪里？”當蘿卜的幼兒答復：“蘿卜蘿卜在這里?！苯處熣f：“快快走到鍋里來。”當蘿卜的幼兒就走到教師身后，同時全班幼兒問：“炒完蘿卜炒什么？”4．教師便再次抉擇炒某一種菜，如：“炒完蘿卜炒青菜！青菜青菜在哪里？”如斯重復游戲誰會飛幼兒圍成一個圓圈。教師說一種動物的名字，如：“蝴蝶來了?！庇變簲喽ㄟ@種動物會不會飛。如果是會飛的動物，就分開座位做小鳥的動作。假如是不會飛的動物，就坐著不動。幼兒如判定失誤，就算游戲失敗，停玩一次游戲。教師說：“蝴蝶飛飛，飛得高”，幼兒就踮起腳飛。教師說：“蝴蝶飛飛，飛得低”，幼兒就半蹲著飛。教師邊說邊拿走部分椅子。當教師說“蝴蝶飛飛，飛回家”，幼兒就飛回到座位上。幼兒在飛回座位時，如找不到小小偵察兵． 教師事先把紙板小人藏在草地各處，如山洞和小河邊等處，教師在藏的時候可以成心稍留一些蛛絲馬跡。2． 然后，讓參加游戲的小朋友戴著紅五星頭飾入場，接著教師出示手中紙板小人發(fā)布：今天我們要去草地上抓“壞人”。3． 游戲開端，小朋友們開始分頭抓“壞人”，停止時，老師給抓得最多的小偵查兵法一枚“軍攻章”。準備：草地一塊，各色紙板君子若干塊，紅五星頭飾10個，用大積木在草地上搭多少處巖穴，用塑料棍放在地上作小河。智力游戲：《還能這樣數(shù)》一、指導思維：中班階段，幼兒對于手口一致點數(shù)說出總數(shù)已掌握。因為到達了一定的純熟度，幼兒在數(shù)數(shù)中往往會出現(xiàn)“背數(shù)”、“隨意數(shù)”的景象。我把這一階段培養(yǎng)幼兒數(shù)數(shù)能力定位在贊助幼兒發(fā)現(xiàn)、了解、學習新的數(shù)數(shù)方法上；提高幼兒對數(shù)數(shù)的興趣；并啟發(fā)幼兒大膽的嘗試新的數(shù)數(shù)方法。在非正規(guī)活動中，教師觀察到有少數(shù)幼兒出現(xiàn)了先目測一部分，接著數(shù)完全體數(shù)的方法，并給予了確定和適當?shù)闹笇ё冏冏兓顒幽繕耍耗芨鶕?jù)指令作出各種動物動作，發(fā)展疾速反映能力?；顒訙蕚洌耗g(shù)帽、魔術(shù)棒、小田雞跟小企鵝圖片各一張活動過程：一、引出：教師表演魔術(shù)師出場師：小朋友們好，大魔術(shù)師給你們帶來了出色的魔術(shù)，想看嗎？二、魔術(shù)表演：（一）觀賞魔術(shù)師表演：揮舞魔棒：“變變變，變變變，變出個小青蛙”。從帽中掏出青蛙圖片：“哇，魔術(shù)師表演得棒不棒？給我拍拍手。同上再變出小企鵝，并請小朋友學學企鵝怎么走。找水果運動目的：引導幼兒學習方位詞：上、下、里、外等，在游戲中學說一句話：“我在處所，找到―個水果?！迸囵B(yǎng)幼兒的書面語表白能力和當真過細的視察能力。要求幼兒在活動中注意平安。活動準備：各種水果5個?；顒舆^程：導入：今天，生果寶寶們找小一班的朋友玩捉迷藏的游戲，看看那個小朋友的眼睛最厲害，能一下子就把水果寶寶找出來。教師講解游戲的玩法：幼兒分組輪流進行游戲，教師將水果分成數(shù)量不一、活動名稱：智力游戲：認識小朋友二、活動目的：體驗在幼兒園中群體生活的樂趣。曉得班上又來了新友人，學說錯誤的名字。三、活動準備：每人一個墊子；小貼飾“紅花”若干。四、活動進程：組織幼兒圍坐在墊子上。老師向小朋友先容新朋友，彼此間抱抱、喊喊對方的名字。游戲：找找新朋友。教師輔助鼓勵幼兒初步了解游戲時要遵照游戲規(guī)則。嘉獎能叫出同伴的名字，能高興奮興加入游戲活開超市一、游戲目標引導幼兒對熟悉的物品歸類，并嘗試對同一類的物品進行分類。在游戲中造就幼兒有意記憶及配合、協(xié)商的能力。二、重點與難點幼兒學習歸類。（重點）幼兒對統(tǒng)一類物品進行分類。（難點）三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)骰子一個，上面標有紅、綠兩種顏色。生涯中常見物品的圖片若干張。中屏風八扇。記載板和筆每人一份。四、設(shè)計思路幼兒的生活是豐盛多彩智力游戲：“小小的船”活動目標：培養(yǎng)幼兒認字的興趣。堅固對“月亮，坐，彎，尖”等字的意識?；顒訙蕚洌鹤R字卡“月亮，坐，彎，尖”幼兒用書《字寶寶樂園》?；顒舆^程：請幼兒細心傾聽老師朗讀第一遍兒歌，培養(yǎng)幼兒一心傾聽的能力。出示幼兒用書《字寶寶樂園》，領(lǐng)導幼兒察看圖片內(nèi)容。先生朗誦兒歌2―3遍呈現(xiàn)新字時重讀引起幼兒留神。出示識字動物的腳印目 標：通過游戲認識不同動物的腳印。嘗試依據(jù)各動物足跡說出其動物的名稱。環(huán)境資料：各動物的腳印及其相應(yīng)的動物圖片教導過程與指導：出示小朋友的腳印引導幼兒進入動物的腳印。出示各種小動物的腳印讓幼兒觀察，看看有什么不同？你能說出這些腳印是哪些小動物的嗎？看看誰猜得多猜得對。根據(jù)幼兒說出的動物的腳印出示相應(yīng)的動物圖片第四篇：幼兒園小班、中班、大班智力游戲教案小班智力游戲 游戲名稱：分類 適合年齡：34歲游戲目標：發(fā)展思維能力游戲準備： 食品、玩具的實物卡片若干套 游戲方法：分給每個幼兒一套實物（或卡片），提問：“這里有些什么東西，它們有什么用？請你把它們分成兩堆，該怎么分？”引導幼兒將它們分成吃的、玩的各一堆。指導建議：剛開始游戲時，分類的材料應(yīng)選擇食品、玩具等幼兒熟悉的物品，種類以兩種為宜，待幼兒熟悉游戲后，可以將分類的材料增加到三、四種。游戲名稱：請你照我這樣做 適合年齡：3—4歲游戲目標：發(fā)展觀察力與模仿能力 游戲方法：先教會幼兒能與教師對答：“請你照我這樣做?！薄拔揖驼漳@樣做?！苯處熞贿呑鲇變菏煜さ膭幼鳎ㄈ缢⒀?、洗臉、洗手等動作），一邊說：“請你照我這樣做”，讓幼兒邊模仿教師的動作，邊說“我就照您這樣做?！蹦７聞趧优c游戲中出現(xiàn)的動作，提高幼兒的游戲興趣。游戲名稱：我的五官 適合年齡：34歲游戲目標：培養(yǎng)幼兒的聽力，不被別人動作所干擾。游戲準備：幼兒已能正確指認自己的眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵 游戲方法：老師發(fā)出口令如“眼睛”要求幼兒自己指認自己的相應(yīng)部位，（同時老師也指出自己的五官中任意一部位，老師指得或?qū)蝈e，加以干擾幼兒）。游戲規(guī)則：幼兒指認的必須是自己所聽到的，不能被老師干擾。指導建議：五官也可擴展為自己各身體部位。游戲名稱：分彩石 適合年齡：34歲游戲目標：提高辨色能力游戲準備：三種顏色的彩石，三種顏色空盒子 游戲方法：將彩石按顏色的不同分別放入三種顏色空盒子，如紅色彩石放入紅色盒子中。指導建議：還可以進行大小的分類。游戲名稱：找娃娃 適合年齡：3—4歲游戲目標：發(fā)展聽覺能力游戲準備：能發(fā)出聲音的娃娃一只 游戲方法：請一名幼兒扮演媽媽，暫時離開集體。其余幼兒坐成圓圈，雙手放在背后。將娃娃藏在一個幼兒的背后，然后請媽媽進入圈內(nèi)找娃娃。藏娃娃的幼兒手按娃娃，讓娃娃斷斷續(xù)續(xù)發(fā)出聲音。媽媽根據(jù)聲音尋找娃娃。找到了便更換角色，游戲繼續(xù)進行。游戲規(guī)則：媽媽找娃娃時其余幼兒不能提醒她。娃娃必須藏好，媽媽只能根據(jù)娃娃的聲音去尋找。游戲名稱：分辨食物 適合年齡：34歲游戲目標：游戲時能品嘗出4種不同類型食品的味道游戲準備：事先準備幾種味道、硬度和溫度不同的食物和飲料。游戲方法：準備時不讓幼兒看見，然后對孩子說：“今天請寶寶扮演盲人，嘗一些好吃的東西。但要在嘗好后說出是什么東西，是什么味道?！苯又?，就用手帕蒙住他的眼睛。1． 吃水果：分辨甜、酸味，給幼兒吃生梨、橘子、香蕉、檸檬、蘋果、葡萄、西瓜等（根據(jù)當時季節(jié)選擇水果）。說說吃的是什么？是什么味道？2． 吃餅干：分辨甜、咸味，給幼兒左手拿甜餅干，右手拿咸餅干。吃后舉手示意哪只手拿的是甜餅干，哪只手拿的是咸餅干。3． 吃糖：分辨硬、軟的觸覺，可給小兒吃硬的水果糖及軟的奶糖。要求小兒說出嘗后的感覺，哪種硬，哪種軟。4． 喝飲料：分辨冷、熱、溫的感覺，給小兒分別嘗冷開水（或冰水）、溫開水，讓小兒喝后分辨冷、熱、溫的感覺。游戲結(jié)束時，將手帕解開，讓小兒看看嘗過的食品、飲料，并要求再說一次是何物？何味？ 7 游戲名稱：五彩帽 適合年齡：3—4歲游戲目標：發(fā)展判斷力、推理能力、辨別顏色。游戲準備:紙折帽子兩頂，顏色不同 游戲玩法：全體幼兒圍成圓圈坐下，請兩名幼兒站到圈內(nèi)，各拿一頂帽子戴在頭上。教師要求這兩名幼兒閉上眼睛，調(diào)換他們頭上的帽子，然后請幼兒睜開眼睛，根據(jù)同伴所戴帽子的顏色，來判斷自己所戴帽子換了沒有。游戲規(guī)則：教師給兩名幼兒調(diào)換頭上的帽子時，幼兒必須閉上眼睛，不偷看。指導建議: 帽子及參與游戲幼兒的數(shù)量可隨幼兒能力的發(fā)展而增加。游戲名稱：動物在哪里 適合年齡：3—4歲游戲準備：畫有小森林的掛圖一張（里面藏有一些小動物的圖）游戲方法：讓幼兒仔細看圖，找一找森林里藏著哪幾種動物，并說出動物的名稱。游戲名稱：找東西 適合年齡：34歲游戲目標： 提高孩子的記憶力游戲準備： 汽車、娃娃、小貓等玩具或杯子、框子等物品 游戲方法：教師出示5~6樣東西，讓幼兒一一記住名稱。然后，分別請幼兒將這些玩具當著大家的面藏在桌子下、柜子里等幼兒不易發(fā)現(xiàn)的地方，并請幼兒記住這些東西是藏在什么地方的，然后教師帶幼兒做其他游戲或帶領(lǐng)幼兒散步。過一段時間后，再問幼兒剛才的東西藏在什么地方？請幼兒一一找出來。游戲名稱：找出不大不小的東西 適合年齡：3—4歲游戲目標：訓練觀察力和思維能力游戲準備：大中小三種規(guī)格的衣服、盒子、杯子、盤子、書等實物或卡片若干套。游戲方法：逐套出示衣服、盒子、杯子、盤子、書等實物（或卡片），要求幼兒指出其中不大不小的衣服、盒子、杯子等。游戲名稱：吹泡泡 適合年齡：34歲游戲目標：發(fā)展觀察力游戲準備：圖片一張，圖上畫一名幼兒正在吹泡泡。（泡泡有大小、顏色不同，其中有兩個肥皂泡的大小與顏色都相同）游戲方法：出示圖片，請幼兒找出大小與顏色完全相同的兩個肥皂泡，并連上線。游戲名稱：顏色對對碰 適合年齡：34歲游戲目標：感知物體的顏色，能按物體的顏色進行分類。游戲準備：紅、黃、藍三種顏色的胸牌。（每人一塊）游戲方法：教師按順序出示三種顏色的胸牌，讓幼兒說出顏色。每個幼兒選一個胸牌掛在脖子上，當老師說“顏色碰碰樂”時，同種顏色的小朋友相互間碰一碰（做做鬼臉等）。游戲3—4次。指導建議：可多進行幾次游戲活動，讓幼兒熟悉三種顏色。游戲時提醒沒碰對的幼兒找到“好朋友”。13 游戲名稱：猜謎語 適合年齡：3—4歲游戲目標：能通過各種形式辨別不同的小動物。游戲玩法：教師以多種形式引出不同的小動物形象。（1）朗誦兒歌?！⊥眯游铮溟L，紅眼睛，白衣裳，前腿短，后腿長，愛跑愛跳本領(lǐng)強。（2）作詩畫?！觚斔哪懽诱嬲?，出門先向四面瞧，碰到危險把頭縮，躲進硬殼靜悄悄。(3)猜謎語?！∝埲嵌浜勇N，唱起歌來喵喵叫，白天就愛睡大覺，老鼠見它嚇地逃。（4）模仿動作。——小猴子（5）歌表演?！吓Ｓ螒蛎Q：有趣的圖形王國 適合年齡：34歲游戲目標：辨認正方形，圓形，三角形。知道其名稱。游戲準備：設(shè)置圖形王國。圖形卡，音樂。游戲方法：教師帶幼兒在圖形王國旅游，引起幼兒的興趣，先沿著圖形走，然后發(fā)圖形卡，每個幼兒選一個自己喜歡的圖形，找一樣圖形卡的小朋友結(jié)伴。聽音樂，圍繞設(shè)置的相應(yīng)的圖形輪廓做動作，音樂停時，停在與自己相同的圖形內(nèi)。熟悉后玩游戲狼和小羊，狼出來時，小羊躲到自己的圖形家里，可以捉躲錯的小羊。幼兒互相交換圖形卡繼續(xù)玩。指導建議：幼兒熟悉圖形后可以自由交換圖形。游戲名稱：小小偵查兵 適合年齡：3—4歲游戲目標：培養(yǎng)幼兒的觀察能力游戲準備：草地一塊、各色紙板小人若干、紅五星頭飾10個、用大積木搭出山洞、用塑料棍棒放在地上做小河 游戲方法：教師事先把紙板小人藏在草地各處，如：山洞和小河邊。教師在藏的時候可以故意留一些蛛絲馬跡。讓參加游戲的小朋友帶著紅五星頭飾入場，接著教師出示手中紙板小人宣布：“今天我們要去草地上抓壞人?！庇螒蜷_始，小朋友開始分頭抓“壞人”，結(jié)束時教師給抓得最多的小偵查兵獎一枚“軍功章”游戲名稱：把它們找出來 適合年齡：3—4歲游戲目標：培養(yǎng)幼兒認真觀察的良好習慣。游戲準備： 各種小畫片、玩具、日用品等。游戲方法：教師出示小畫片、小皮球、玻璃玩具等，讓幼兒一一辨認。然后請全體幼兒閉上眼睛，教師將這幾件小物品放在與他們顏色類似的物體附近，偽裝起來。例如：小畫片掛在五顏六色的畫本上，小皮球放在塑料盒邊，玻璃玩具放在魚缸里。藏好后讓全體幼兒睜開眼睛，尋找所藏的東西。游戲規(guī)則：教師藏小物品時，全體幼兒不能看。游戲名稱：天黑了 適合年齡：34歲游戲目標：通過觀察，能夠展開合理想象。游戲準備：各種動物圖卡一份 游戲方法：教師出示各種動物圖卡，請幼兒模仿。老師扮演月亮媽媽，請一位幼兒扮演迷路的小朋友，路上遇到了各種各樣的動物，月亮媽媽“照”到誰（點到誰），這個小動物就做相應(yīng)的動作。小朋友說出動物名稱就能通過到下一條路上，以此輪流。指導建議：如果幼兒對基本動物的特征掌握得都比較熟可請幼兒發(fā)揮想象自行表演。要讓幼兒先熟悉各種動物的名稱以及相對應(yīng)的特征表現(xiàn)方式。游戲名稱：喂小動物 適合年齡：3—4歲游戲目標：發(fā)展幼兒的判斷力游戲準備：動物玩具數(shù)個、畫有動物愛吃的食物卡片若干，小籃數(shù)只。