20xx春人教版新起點英語四下unit5freetimelet’sspell教學設計(編輯修改稿)
2025-01-11 00:17 本頁面
【文章內容簡介】 一開始沒有感知到字母組合 oo發(fā)長音和短音之間的差別，教師可以再為學生播放錄音，引導學生通過反復聽音，辨別發(fā)音的差別，提高辨音能力。 (5) 教師播放錄音，學生指著相應的單詞并大聲跟讀。 (6) 學生小組之間互相讀一讀 A項單詞。 Tip: 此時，教師不要急于告訴學生字母組合 oo何時發(fā)長音與何時發(fā)短音的規(guī)律， 可以在本課學習完畢后，或已大量呈現(xiàn)此類詞匯后讓學生 觀察和嘗試總結規(guī)律，為學生提供思考和自主學習的機會。 B. Read aloud. Then listen and check 1. 讀一讀。 請學生自己讀一讀 B 項的詞匯。教師引導學生嘗試分辨哪一組詞匯讀長音，哪一組讀短音。
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