【文章內容簡介】 市口。沿北向的宣武門大街上行，臨近西單時左拐是教育街。教育街 3號，當年是魯迅就職的民國教育部，早年的清朝學部，如今是武警招待所。院中尚有一段長廊及左右各一間辦公室是舊貌。那當年的教育總長及次長的辦公室，如今是一家招待所的食堂。教育街往南一條平行的小街是 新文化街， 45 號是當年的女師大，如今是魯迅中學。校舍一律是舊貌，仍然是洋灰色。 沿西單大街向北，近西四向左，是磚塔胡同。磚塔胡同 61 號院 (現 84 號 )是魯迅在北京的第三處居所。魯迅在此借居 9個月，月租是 8 元。與八道灣的闊大比，磚塔胡同的 3間平房尤其局促。 由西四向東到沙灘，五四大街 29 號的紅樓，是當年的北大一院。魯迅從 1920 年 12 月24 日開始在這里授課，直至 1926 年 8月離開北京。長駐于此的國家文物局業(yè)已搬遷，還有文物出版社等單位尚在。大門上張掛著“新文化運動紀念館籌備處”的牌子，門口墻上的文物標志 牌注明：“李大釗、毛澤東同志曾在這里工作過?！奔t樓的地下室是印刷廠，一樓是圖書館，東側有李大釗紀念室，西端有《新聞紙閱覽室》，標明毛澤東在此工作過，月薪 8元。 由西四向西到阜成門內大街，最西端的北向胡同里是魯迅博物館。魯迅在京的第四處舊居 —— 西三條胡同 21 號院，被圍于其中。 由西三條向東到趙登禹路，再北行，近西直門內大街右拐是曲曲彎彎的八道灣胡同。八道灣 11 號是魯迅在京的第二處舊居。 1919 年 11 月，魯迅與周作人夫婦遷入這座以 3500 元購置 600元修繕的大宅院。 12 月 29日，魯迅接母親、朱安及周建人 一家闔家入住。八道灣 11 號分三進。一進的左手三間是外客房，是魯迅寫作《阿 Q 正傳》的地方。二進的三間正房，右側是朱安臥室，左側是魯母的臥室，中間是吃飯的堂屋，冬季時魯迅亦在堂屋后側木炕上睡。左手的西廂房三間，魯迅曾暫居過。魯迅搬走后，周作人改作了書房，取名“苦雨齋”。三進一排九間房，最為高大。西側三間是周作人一家，中間三間是周建人一家。東側三間是內客房，最東一間曾住過愛羅先珂。如今的房主是 1950 年搬入的 81 歲的張淑珍老人，在這所大院的 36 戶人家中，她是居齡最長的。年齡最長的 82 歲的趙光存是位退休工人，每日價 寫寫畫畫，偶爾還可以賣些給來訪的外人。他就住在魯迅寫《阿 Q 正傳》的房子里。 ＜六＞、魯迅 1927－ 1936 在上海的情況 在上海，魯迅曾有過三處較長時期的寓所：橫濱路景云里，四川北路的拉摩斯公寓，以及山陰路大陸新村 9 號。大陸新村 9 號自 20 世紀 50年代起，被當地政府辟為魯迅故居。其余的兩處，迄今還有人家住著。 先去的是景云里，這條弄堂和上海其它的弄堂沒什么兩樣。這種舊居民區(qū)，上海人叫做石庫門，據說在上海的主要城區(qū)已不多見了，景云里因為是二三十年代上海文人聚集地，這才得以保存下來。景云里入口抬頭處的石 頭上，刻著：“葉圣陶舊居”，很奇怪，問陪伴的導游小姐，小姐也搖頭說不知道。這是魯迅在上海的第一個較長久的住所，這條不過 10 余米的巷子里，和他同期住在這里的，還有茅盾、葉圣陶、周建人、馮雪峰和柔石。好不容易敲開橫濱路 23 號房門，還沒看清楚，就有一位婦女從里屋急吼吼地搶出來， 40 來歲的樣子，一邊梳頭，一邊堵在門口：“看、看、看！要看找政府，把我們搬走算了?！庇谑勤s快開溜。 走上幾百米，穿過多倫路，就到了四川北路的拉摩斯公寓，這里是魯迅的日本朋友內山完造幫著租下的，為防止意外，當年的門上還插著內山的名片。如今 那個插槽早已破了，連陳年的木頭都裸了出來。敲門，沒人應。從三樓轉角的窗戶望過去，一位老太太在陽臺上，跟她說話，也不理我們。陪同的導游小姐就笑，兩年前她帶一幫電視臺記者來這里拍紀錄片，也是怎么叫也不開門，后來又打電話，又回單位開證明，最后還是居委會親自來人這才引進門。 保存最完好的當然是大陸新村故居，安安靜靜的，樓面新刷了一層紅漆，陳列品都是舊的原物。住所有 3 層，每層約 30 多平方米的樣子，魯迅 1933 年 4 月 11 日遷入這里。由 6排紅磚結構的三層樓房組成的大陸新村，始建于 1931 年，是私營大陸銀行的職員住宅， 遇上一位職員調離，才由內山完造出面，用 45 兩黃金頂下來，即買下了使用權，每月還要另付租金。 這里的居民出出入入的，誰也不會多瞧你幾眼，一副見多識廣的樣子。正好碰見上海老畫家李厚，他家就和魯迅故居門對門。魯迅故居從 50 年代落成起，他就是見證人。李厚還記得小時候來這里的親戚家玩耍的情景，他回憶住在魯迅家的西鄰 (10 號 )，是一個白俄，在當時的租界工部局巡捕房做事。東鄰 (8 號 )是日本人，門口掛著一塊寫著“茶”字的大牌子。 魯迅在上海的 3 處居所，以四川北路為中軸線，相互間只有 10 多分鐘的步行路程。四川北路除了 商業(yè)繁華外，還是當年上海除寶山路之外的又一文化出版中心，當時著名的出版公司，如商務印書館、東方圖書館、亞東書局、大東書局等除了在寶山路開店外，有的還把編輯部、印刷廠、分店設在這里，與魯迅關系較為密切的北新書局、內山書店等更是直接在此開店。 內山書店舊址倒還保存著，現在是工行的一家儲蓄所。魯迅當年常去飲茶的公啡咖啡館，也是當年左翼文化人經常聚會的地方，現在又開張了，據說還是在原址上。我去看了，在多倫路南口時裝商場的半地下，雖說是上午，里面就得用上電燈。要想憶起一些海上舊夢，四川北路不必去了，可以徑直走到多 倫路，這是當年左翼文人出沒較多的地方，如今已被辟成“多倫路文化名人街”。路口豎了些銅像，有葉圣陶等人，里頭開了些商店，賣古玩字畫一類，道路很寬，兩旁一處處裝飾一新的小洋房，據說大部分是新建的。 虞積華老先生是上海魯迅紀念館退休館員，自小就在虹口區(qū)一帶長大，他對當年的情景記憶猶新，區(qū)分是不是租界，只要看路面，柏油路的是租界，石頭路的是國統(tǒng)區(qū)。因此他判斷魯迅的寓所都在租界附近。這也是魯迅雜文集“且介亭”的由來，“且介”，“租界”二字各取一半也，魯迅暗指自己住在半“租界”，也就是租界外靠近租界的地方。 （二）上網閱讀：百度網、“魯迅簡介” 思考：如果魯迅先生的經歷記述到 1936 年，你認為還需要選取哪些材料 ?（教師隨機點評） 小結：查閱資料，需要運用慧眼去搜集、篩選、整理信息，考查一下我們這方面的能力。 請看問題：《魯迅自傳》是從 1881 年寫到 1930 年，如果寫到 1936 年，你認為應再選取他的哪些活動？（可用打字或“粘貼”，隨機點撥評價。） 五、 拓展延伸 請同學們翻頁到“拓展延伸”，迅速瀏覽頁面內容： 1．總結：我們今天學習了一篇名人自傳。這篇自傳以時間為順序，選擇生活中典型的，有代表性的材料成文，不 能面面俱到，要詳略得當，分清主次。對關鍵的事件要交代清事情的原委，讓讀者看的明白，理解的清楚，更重要的是，我們從魯迅先生的自傳中了解了先生熱愛國家、人民、求學進取、自強不息、追求進步、不懈奮斗的偉大精神。魯迅先生雖然并不生活在我們的時代，但他的精神有著跨越時空的永恒力量，激勵我們?yōu)閲?、人民而努力讀書，不畏邪惡，正直自強。 2．擴展：為了讓同學們對魯迅先生有更多的了解，更好的認識學習先生身上高尚的思想、偉大的品格，請同學們將你課下搜集到的關于魯迅先生的語萃、事跡講給同學們聽，要求同學們試著談談你從中 得到的收獲。全體同學準備好摘記本，將你認為同學們交流中有價值的材料記錄下來。 交流以下材料，整體提升： (1)1903 年，魯迅在照片背后，寫下一首《自題小像》的詩，送給許壽裳： 靈臺無計逃神矢，風雨如磐暗故園。 寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。 這是一首動人的愛國主義詩篇，在這里，魯迅表示了對于祖國命運的深沉關切和憂思，流露了他對于廣大人民在封建統(tǒng)治下愚昧、不覺悟的憤慨和焦慮，抒發(fā)出他的某種寂寞的心情，同時他還立誓要為祖國的復興獻出自己的鮮血和生命。這是他畢生遵守的最可貴的誓言。全詩采用 各種形象化手法，熔鑄成慷慨悲歌的風格，顯現一位憂國憂民、看不到人民力量而又不堪孤寂、求索奮斗的青年愛國者的光輝形象。 (2)魯迅愛憎分明的階級感情，集中地體現在他所作的舊體詩《自嘲》里。 1932 年 10 月5 日，郁達夫夫婦招飲于聚豐園，同席有柳亞子夫婦等人。這一天，魯迅和大家談笑風生?！耙驗榭吹皆S廣平在旁邊，郁達夫就打趣地說：‘大先生，你的華蓋運可以脫了吧 ?’這時大伙的目光都集向許廣平。魯迅聽了哈哈大笑，連拿紙煙的手也因暢懷的笑而顫抖起來”。郁達夫又關心地說： “你這些天來辛苦了吧 !”魯迅即舉“橫眉冷對千夫 指，俯首甘為孺子?！眱删渥鞔稹Ｓ暨_夫還開玩笑地說：“看來你的‘華蓋運’還沒有脫。”魯迅說：“給你這樣一說，我又得了半聯，可以湊成一首小詩了?！毕⒁院?，魯迅應柳亞子之請，于 10 月 12日，為他書一條幅，就是這首著名的七律： 運交華蓋意何求，未敢翻身已碰頭。 破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。 躲進小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。 這是魯迅舊體詩中最為人稱頌的一首。他以幽默的筆調，描寫自己在國民黨文化“圍剿”中的艱難處境，但他從容鎮(zhèn)定，頑強應戰(zhàn)，表現出“為敵為我，了了 分明”的階級愛憎，和 “喜笑怒罵，皆成文章”的戰(zhàn)斗風格。雖然如此，但這首詩的感情還是十分深沉的。有一次，魯迅把詩的意思講給內山完造聽，聽的人哭了，魯迅也哭了。因為他處在八面攻擊之中，想到自己的處境，想到中國人民的將來，他怎能不悲憤，不落淚 !?這首詩充分體現魯迅一生高貴的革命品質，因而得到崇高的評價。 毛澤東同志說：“魯迅的兩句詩，‘橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！瑧摮蔀槲覀兊淖毅?。??一切共產黨員，一切革命家，一切革命的文藝工作者，都應該以魯迅先生為榜樣，做無產階級和人民大眾的‘?！瞎M瘁，死而 后已。” 詩人郭沫若也十分贊賞這兩句詩，指出它“雖寥寥十四字，對方與垂死之力量，愛憎分明，將團結與斗爭之精神，表現俱足。此真可謂前無古人，后無來者?！? 這種團結與斗爭俱足的精神，也表現在對待自己人和朋友的批評上。他指責錯誤傾向，經常十分尖銳、深刻。他不習慣于給人搔癢，使他十分舒服，而是喜歡大喝一聲，讓人出一身汗，以收治病救人之效。這同他以前對農民的“怒其不爭”的態(tài)度，有其相似之處。這個“怒”字，是“恨鐵不成鋼”，是魯迅赤熱心腸的寫照，表現出他對于錯誤的不留情面的態(tài)度。有些人以為一“怒”，對方就該是敵 人，這是不對的。如果不是出于誤解，就是有意曲解。 小結：是啊，先生就是這樣一個人：他將個人命運與國家命運緊緊相連愛得厚重！他在黑暗混亂中求索是何等悲憤！他傳播真理、喚醒國民百折不回是怎樣的勇氣！他在指責與誣蔑下是如此地坦然！他在人們的贊嘆聲中又是這樣的平實與謙遜。今天 ,我們走近了魯迅，你對魯迅先生有了進一步了解，你心目中魯迅是個 怎樣人 ?（至此，學生在個人體驗基礎上，構建起心目中的形象。） 六、 作業(yè) 總結：以人為鏡，可以知得失，以偉人為鏡，得必大于失。有人說，交一位好朋友是一筆財富，歷史上的偉人很多，如果 讓你以偉大為友，你會選擇哪一位，為什么？――（學生各抒已見，教師隨機點評。） 如果你覺得自己還不夠堅強，請去讀《貝多芬傳》如果你覺得自己還缺乏毅力，請去讀《居里夫人傳》。以偉人為友，會讓我們受益終生。 請打開“作業(yè)” 請課下搜集名人傳記，進一步了解傳記特點，感悟名人精神。 撰寫 Email：《我的小傳》。 請發(fā)送到我的郵箱 結束語： 讓我們再次走近魯迅“真的猛士”，聆聽他對我們的教誨：愿中國的青年，能做事的做事，能發(fā)聲發(fā)聲，有一分熱 ,發(fā)一分光，就算螢火一般， 也可在黑暗里發(fā)一點光?? 魯 迅 自 傳 教學目標 知識與能力 1．學習以時間順序介紹自己或他人的經歷的寫法。 2．積累“籌辦、維新、污蔑”等詞語，學習魯迅嚴謹的語言風格。 過程與方法