六年級(jí)第11冊(cè)第3課草蟲的部落導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2024-10-25 06:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 鳥兒！可是他們會(huì)把我弄死的，因?yàn)槲沂沁@樣丑，居然敢接近他們。不過這沒有什么關(guān)系！這比人們打死，被鴨子要，被雞群啄，被看管鴨場(chǎng)的那個(gè)女傭人踢和在冬天受苦要好的多！”于是他飛到水里，向這些美麗的天鵝游去。這些動(dòng)物看到他，馬上就豎起羽毛向他又來?！罢?qǐng)你們把我弄死把！”這只可憐的小鴨說。他把頭低低地垂到水上，只等著一死。（丑小鴨為什么拼死也要飛向高貴的天鵝？）（2）只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒有什么關(guān)系。（試闡述這句話的意思）(3)他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面，不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點(diǎn)也不驕傲，因?yàn)橐活w好的心是永遠(yuǎn)不會(huì)驕傲的。(大家贊美丑小鴨，丑小鴨為什么感到難為情?“一顆好的心”是指什么樣的心?課后反思第四篇：第3課《華夏之祖》導(dǎo)學(xué)案第3課《華夏之祖》導(dǎo)學(xué)案自學(xué)目標(biāo)：了解我國(guó)遠(yuǎn)古傳說時(shí)代中華文明起源的基本概族形成所做的貢禹的“禪讓”和原始社會(huì)走向終結(jié)的有關(guān)史實(shí)。培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的社會(huì)發(fā)展觀，認(rèn)識(shí)到中華民族是在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中逐漸融合而成的。黃帝是華夏族的人文初祖，激發(fā)學(xué)增強(qiáng)民族意識(shí)。自學(xué)過程 ：認(rèn)真閱讀課文了解課文大意。炎黃戰(zhàn)蚩尤。黃帝——人文初祖。內(nèi)容探究：一、炎黃戰(zhàn)蚩尤距今四五千年在黃河和長(zhǎng)江流域有哪些著名的部落？請(qǐng)學(xué)生談?wù)劇颁寐怪畱?zhàn)”是怎么回事？二、黃帝——人文初祖看第14頁(yè)的“動(dòng)腦筋”，對(duì)傳說中的黃帝對(duì)中華文明的貢獻(xiàn)，你有什么看法？認(rèn)為哪些是可信的？哪些帶有神話色彩？怎樣看才更科學(xué)？傳說中的黃帝對(duì)中華文明有哪些貢獻(xiàn)？三、堯舜禹的“禪讓”禪讓的實(shí)質(zhì)是什么？堯舜禹有哪些優(yōu)秀優(yōu)秀品質(zhì)？奴隸社會(huì)出現(xiàn)的原因及標(biāo)志是什么？課堂檢測(cè)：一、結(jié)合第13頁(yè)課文圖示，說說傳說中的黃帝對(duì)中華文明有哪些貢獻(xiàn)？二、將下列人物與有關(guān)的事用直線連接起來。黃帝涿鹿大戰(zhàn)炎帝任用鯀治水蚩尤發(fā)明銅器、車船堯神農(nóng)嘗百草舜禪讓的傳說禹用疏導(dǎo)法治水第五篇：導(dǎo)學(xué)案第3課凡爾賽——華盛頓體系導(dǎo)學(xué)案第3課凡爾賽——華盛頓體系 授課人：劉會(huì)彬 課型：新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)：記住巴黎和會(huì)召開的時(shí)間和操縱國(guó)家、《凡爾賽和約》的主要內(nèi)容、華盛頓會(huì)議召開的時(shí)間和背景。指出凡爾賽——華盛頓體系的實(shí)質(zhì)。了解巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議對(duì)中國(guó)的危害。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：巴黎和會(huì)與《凡爾賽和約》；華盛頓會(huì)議與《九國(guó)公約》 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：凡爾賽——華盛頓體系 學(xué)習(xí)過程一、導(dǎo)入設(shè)問：本單元的主題是什么？設(shè)問：“什么叫凡爾賽——華盛頓體系？它是怎樣建立的？體系的建立對(duì)世界局勢(shì)尤其是西方世界產(chǎn)生了怎樣的影響？體系的存在對(duì)處于半殖民地半封建社會(huì)的中國(guó)是禍？是福？”二、自主學(xué)習(xí)和探究：自讀課本，結(jié)合提示，解決以下問題，時(shí)間6分鐘。（一）、巴黎和會(huì)與《凡爾賽和約》巴黎和會(huì)是什么時(shí)候召開的？性質(zhì)如何？巴黎和會(huì)的主要操縱國(guó)是誰(shuí)？中心議題是什么？《凡爾賽和約》是戰(zhàn)勝國(guó)與哪個(gè)戰(zhàn)敗國(guó)簽訂的條約？它主要包括哪些內(nèi)容？《凡爾賽和約》對(duì)中國(guó)山東問題是怎樣規(guī)定的？其規(guī)定說明了什么？如何評(píng)價(jià)《凡爾賽和約》和凡爾賽體系？（二）、華盛頓會(huì)議與《九國(guó)公約》華盛頓會(huì)議是在什么背景下召開的？有何目的？會(huì)議的發(fā)起國(guó)是誰(shuí)？于何時(shí)召開？有哪些國(guó)家參加？會(huì)議的中心議題是什么？簽訂了哪些條約？會(huì)議對(duì)中國(guó)問題是怎樣規(guī)定的？《九國(guó)公約》的實(shí)質(zhì)是什么？華盛頓會(huì)議有何影響？怎樣評(píng)價(jià)凡爾賽——華盛頓體系？三、小結(jié)：第一次世界大戰(zhàn)改變了帝國(guó)主義之間的實(shí)力對(duì)比，打破了舊的國(guó)際關(guān)系體系。戰(zhàn)后，戰(zhàn)勝國(guó)通過巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議及其所簽訂的一系列條約，調(diào)整了帝國(guó)主義列強(qiáng)在歐洲西亞、非洲和遠(yuǎn)東、太平洋地區(qū)的關(guān)系，形成了戰(zhàn)后帝國(guó)主義統(tǒng)治世界的新體系——“凡爾賽——華盛頓體系”。這是一個(gè)帝國(guó)主義重新瓜分世界和奴役殖民地半殖民地的體系，但它極不穩(wěn)固，充滿了各種矛盾，而矛盾的發(fā)展必將導(dǎo)致體系的崩潰。四、當(dāng)堂檢測(cè)：“我們應(yīng)當(dāng)以資本供給全世界，而誰(shuí)以資本供給全世界，誰(shuí)就應(yīng)當(dāng)??管理全世界。”講這句話的應(yīng)該是A．勞合喬治 B．克里孟梭 C．威爾遜 D．羅斯福，以“委任統(tǒng)治”方式瓜分德國(guó)在太平洋上島嶼的國(guó)家是A．美國(guó) C．俄國(guó) D．意大利 3.《凡爾賽和約》的規(guī)定中最能體現(xiàn)英國(guó)愿望的是 ，便于美國(guó)資本在遠(yuǎn)東的擴(kuò)張 A．地區(qū)及世界霸權(quán) B．賠款和殖民地 C． 對(duì)德國(guó)的控制 D．國(guó)聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán) A．帝國(guó)主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡 B．體系建立時(shí)就埋下了矛盾的隱患 C．資本主義制度下矛盾激化的結(jié)果 D．德日兩國(guó)具有濃厚的軍國(guó)主義傳統(tǒng) 、英、法、意、日在巴黎和會(huì)上都A．要求最大限度地削弱戰(zhàn)敗國(guó) B．根據(jù)自身實(shí)力提出利益要求 C．分得了戰(zhàn)敗國(guó)的殖民地 D．贊同限制戰(zhàn)勝國(guó)陸海軍軍備 ，最能體現(xiàn)這一點(diǎn)的是 A．重劃德國(guó)疆界 B．占領(lǐng)萊茵河西岸 C．限制德國(guó)軍備 D．瓜分德國(guó)殖民地 A．收回阿爾薩斯和洛林 B．索取更多的戰(zhàn)爭(zhēng)賠款 C．奪取德國(guó)的大片領(lǐng)土 D．重建在歐洲大陸的霸權(quán)、法這兩個(gè)昔日戰(zhàn)場(chǎng)上并肩作戰(zhàn)的盟友卻在巴黎和會(huì)上怒目相對(duì)，甚至以退出和會(huì)相要挾，兩國(guó)的矛盾焦點(diǎn)是A．遠(yuǎn)東與太平洋利益之爭(zhēng) B．國(guó)聯(lián)的組織方式和控制權(quán)之爭(zhēng) C．海軍軍備及其比例之爭(zhēng) D．歐洲大陸均勢(shì)與霸權(quán)政策之爭(zhēng) ，后來卻沒有參加，原因是 ①英法等國(guó)和美國(guó)有矛盾 ②美國(guó)國(guó)內(nèi)的階級(jí)矛盾 ③國(guó)聯(lián)盟約未能滿足美國(guó)的要求 ④盟約否定了十四點(diǎn)和平計(jì)劃 A．①② B．
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