【文章內(nèi)容簡介】 息標(biāo)題的結(jié)構(gòu)》《消息導(dǎo)語寫作技巧》《寫好消息主體部分的幾個要領(lǐng)》，掌握消息寫作的基本技巧小組討論，確定消息寫作評價標(biāo)準(zhǔn)參考：項目 目標(biāo)與要求 項目分值 得分 存在問題標(biāo)題 簡潔明確、凝練醒目 20分導(dǎo)語 參照教材導(dǎo)語寫作要求 30分主體 新聞要素全面，采用倒金字塔結(jié)構(gòu) 20分語言 準(zhǔn)確、簡練、易懂 20分視角 新穎、吸引讀者 10分總得分 修改重點 消息寫作分體實踐為下面一則新聞擬寫標(biāo)題，并根據(jù)評價表打分__________________________________________路透社達(dá)拉斯1963年11月22日電 肯尼迪總統(tǒng)今天在這里遭到刺客槍擊身亡?？偨y(tǒng)與夫人同乘一輛車，刺客連發(fā)三彈，命中總統(tǒng)頭部?？偨y(tǒng)被緊急送入醫(yī)院，并經(jīng)輸血，但不久身亡。官方消息說，總統(tǒng)下午1時逝世。副總統(tǒng)約翰遜將繼任總統(tǒng)。參考答案：肯尼迪總統(tǒng)被刺身亡，并根據(jù)評價打分鄭州大平礦難傷亡慘重本報10月20日訊 _______________________________________________________。事故發(fā)生在10月20日22時47分，河南省鄭州煤電(集團(tuán))有限責(zé)任公司大平煤礦井下一掘進(jìn)工作面發(fā)生瓦斯爆炸，初步核查當(dāng)班井下有446人作業(yè)，20日22時已升井298人(其中18人受傷)，148人被困。截止27日20時已找到141名遇難者，其中129名遇難者已經(jīng)升井，仍有7人下落不明。救援工作仍在進(jìn)行之中。參考答案：河南省鄭州煤電(集團(tuán))有限責(zé)任公司大平煤礦發(fā)生瓦斯爆炸事故，傷亡嚴(yán)重。 消息創(chuàng)作將《“飛天”凌空》改寫為一則消息，在班級展示，老師和同學(xué)們共同點評修改第十課時 新聞創(chuàng)作之不同新聞體裁寫作任務(wù)二驗收【課 型】主題寫作課【學(xué)習(xí)內(nèi)容】學(xué)習(xí)特寫和通訊的寫作【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)會不同新聞體裁的寫作學(xué)會根據(jù)不同文體特點修改所寫新聞【學(xué)習(xí)過程】導(dǎo)入：知識回顧，請同學(xué)們回顧所學(xué)知識，重填下表。消息 新聞特寫 通訊時效性報道對象篇幅表達(dá)方式學(xué)生活動一：討論并總結(jié)不同新聞體裁寫作時的注意要點。明確：消息——客觀記敘，注重結(jié)構(gòu)和要素，語言簡練，用詞準(zhǔn)確特寫——場景描述，力求生動，注意細(xì)節(jié)描寫的運用通訊——完整記敘，注重人物精神或社會意義，可多用議論或抒情學(xué)生活動二：根據(jù)第八課新聞采訪整理而成的采訪資料，寫一則消息。小組分工，根據(jù)所學(xué)知識，在以下兩項中任選一項完成寫作：以校園同學(xué)分類垃圾的場景為描寫對象，完成一篇新聞特寫。圍繞校園垃圾分類事件，以環(huán)衛(wèi)工人為描寫對象，創(chuàng)作一篇人物通訊。學(xué)生活動三：寫作修改小組內(nèi)討論所寫的消息，選出最好的一篇消息，同時做最后的修改。各小組交換所寫的新聞特寫、人物通訊，進(jìn)行互評互改【板書設(shè)計】各體新聞寫作消息——客觀記敘：記敘、說明特寫——場景描述：描寫、記敘通訊——完整記敘：記敘、議論、抒情第十一課時 新聞節(jié)目制作與彩排【課 型】單元活動課【學(xué)習(xí)內(nèi)容】制作新聞節(jié)目【學(xué)習(xí)目標(biāo)】根據(jù)第八課時布置的采訪作業(yè)，進(jìn)行新聞節(jié)目制作彩排新聞?wù)共セ顒印緦W(xué)習(xí)過程】：新成立的校園電視臺將隆重推出“新聞追擊”欄目，每期節(jié)目將報道校園及城市發(fā)生的重大事件，現(xiàn)征集欄目主創(chuàng)，要求面試者交一份新聞作品。請你和你的小組同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容，現(xiàn)場展播一期節(jié)目作為作品，包括新聞策劃、采寫、播報、錄像等過程的制作。通過班級選拔后，代表班級前往應(yīng)征。：新聞節(jié)目制作(借用信息技術(shù)教室并尋求信息技術(shù)老師指導(dǎo))小組分工，完成以下兩項任務(wù)：(1)根據(jù)采訪作業(yè)所整理的資料寫作并確定新聞稿(2)合成并剪輯采訪視頻(現(xiàn)場也可尋求信息教師指導(dǎo))：新聞?wù)共セ顒硬逝庞懻摯_定新聞主播進(jìn)行新聞?wù)共ゲ逝诺谑n時 新聞?wù)共ト蝿?wù)三驗收【課 型】單元活動課【學(xué)習(xí)內(nèi)容】新聞?wù)共ァ緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】“評消息”的意識，學(xué)會從專業(yè)角度評價新聞內(nèi)容【學(xué)習(xí)過程】：：橫幅、主播臺(講臺)、投影：。(現(xiàn)場播放新聞)、一名技術(shù)支持(負(fù)責(zé)播放錄制視頻)、一名大眾評委。(只給其他組打分)、語文老師、學(xué)校電視臺(或廣播站)指導(dǎo)老師、電視臺學(xué)生臺長組成。：評分表項目 標(biāo)準(zhǔn) 項目分值 得分 備注新聞寫作 參看新聞寫作標(biāo)準(zhǔn) 25分 分高者獲得“最佳新聞創(chuàng)作”現(xiàn)場采訪 參看新聞采訪標(biāo)準(zhǔn) 20分 分高者獲得“最佳記者”視頻制作 內(nèi)容清晰、完整，豐富新聞內(nèi)容 25分 分高者獲得“最佳視頻制作作”新聞讀博風(fēng)采 咬字清晰，體態(tài)自然 20分 分高者獲得“最佳主播”現(xiàn)場與視頻的契合度 從主播到視頻內(nèi)容銜接自然順利 10分總分 分高者獲得“最佳新聞團(tuán)隊”：活動一：主持人宣布評比活動開始。主播和技術(shù)人員依次上臺進(jìn)行新聞?wù)共?。在展示過程中，主持人邀請現(xiàn)場老師和同學(xué)進(jìn)行點評?；顒佣涸u比活動結(jié)束后，計分人員開始統(tǒng)計分?jǐn)?shù)，請語文老師、電臺指導(dǎo)老師發(fā)表對活動的總結(jié)。活動三：主持人宣布個人成績，根據(jù)成績評選“最佳主播”、“最佳視頻制作”、“最佳新聞創(chuàng)作”、“最佳采訪記者”、“最佳新聞團(tuán)隊”第十三課時 口語講述【課 型】單元活動課【學(xué)習(xí)內(nèi)容】講述的原則。講述的方法【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握講述的基本原則。通過講述的實踐活動，掌握講述的方法?！緦W(xué)習(xí)過程】導(dǎo)入：在《從百草園到三味書屋》中，魯迅先生寫長媽媽講美女蛇的故事，在《阿長與》中，魯迅先生又寫過長媽媽講長毛的故事，可見，保姆阿長是個講述故事的高手，她的故事能令魯迅終身難忘。那么，如何才能講述讓人印象深刻呢?今天我們學(xué)習(xí)講述的原則及技巧。：情景判別，確定原則請根據(jù)以下情景，判斷講述者能否達(dá)到講述的目標(biāo)，分析理由。：你完成了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，正想和同學(xué)出去玩的時候，媽媽攔住了你，給你布置了新的練習(xí)題，并開始講述道理：“學(xué)習(xí)需要刻苦，別人在玩你在學(xué)，才會進(jìn)步……”：你的好友小明看見你拄著拐，關(guān)切地問你發(fā)生什么事，你開始向他講述打球時受傷的事：“我昨天語文考試考得很好，這次考試很難，我在班級排第一……(此處省略兩百字)，就和同學(xué)打球去慶祝一下，他們球技都很好的，代表學(xué)校參加過比賽……”：你在班會活動上向全班同學(xué)講述你最難忘的一件事，你想著之前剛好寫過這樣一篇文章，于是你提前把文章背了下來，在班會上開始背誦……明確：講述的基本原則：注意對象與場合。重點突出、條理清楚、時間控制得當(dāng)。自然得體。：新聞講述接力游戲，老師給每組第一位同學(xué)出示一則不同的新聞，在限定時間內(nèi)完成新聞講述。，重點突出、信息全面、條理清晰者獲勝。：“一段精彩的旅程”講述比賽，限時五分鐘。，票選出“最佳講述手”、“最佳語言表現(xiàn)”、“最佳講述風(fēng)格”三個獎項?！景鍟O(shè)計】講述的原則：注意講述的對象和場合重點突出，條理清楚注意口語表達(dá)的特點第十三課時 整本書閱讀《紅星照耀中國》【課 型】整本書閱讀課【學(xué)習(xí)內(nèi)容】《紅星照耀中國》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】，初步感知作品，激發(fā)進(jìn)一步閱讀探究人物的興趣。，感受人物精神，激發(fā)學(xué)生愛國主義精神?！緦W(xué)習(xí)過程】曾經(jīng)有這么一位外國朋友，沖破國民黨嚴(yán)密的封鎖線，經(jīng)過四個月的實地考察，將自己的經(jīng)歷寫成了一本書，第一個向世界報道了紅軍長征的消息。這就是埃德加?斯諾的《紅星照耀中國》!(展示作者圖像和這本書的封面)思考：大家知道書名中的紅星有什么寓意嗎?明確： 這里的紅星就是一個個英雄人物，就是紅色政權(quán)。今天我們就跟隨斯諾再次領(lǐng)略紅色中國的魅力…… 經(jīng)典回眸：成立斯諾采訪組。、感受。小組收集前期學(xué)生制作的采訪路線思維導(dǎo)圖，用幻燈片的方式呈現(xiàn)，總體把握書本主要內(nèi)容。，引出第二環(huán)節(jié)萬里長征。：萬里長征。小組展示自己畫的長征路線圖，介紹長征，一起分享長征故事。(配以學(xué)生自己制作的長征路線圖和地圖)。，加一個互動環(huán)節(jié)。，直觀感受長征故事(如過大渡河、草地、雪山等經(jīng)典片斷，選三個精彩片斷)。：傳奇人物。：這本書中你最敬佩的人是誰?毛澤東、周恩來、朱德、彭德懷……，用幻燈片投影書中人物描寫的句子，讓學(xué)生猜出人物，鞏固書本內(nèi)容。講傳奇人物，心中的英雄。(毛澤東、周恩來、朱德、彭德懷)，從人物的主要經(jīng)歷、主要性格或品質(zhì)入手，并說說這個人物帶給你的啟示或感受。明確：引導(dǎo)學(xué)生感受紅色中國中人物身上所具有的的堅韌不拔、不屈不撓等革命精神，帶領(lǐng)學(xué)生探尋長征精神和愛國主義精神，讓學(xué)生感受到書中人物如顆顆紅星一般照耀著中國，引領(lǐng)中國走向光明和自強(qiáng)之路。：時代回音。和平年代的中學(xué)生該如何應(yīng)對世界形勢。：面對復(fù)雜的世界格局，特別是近期中美易戰(zhàn)，新時代的中國少年該如何如何傳承這種長征精神和愛國主義精神?結(jié)合當(dāng)今時局來談，以新聞采訪方式來完成，課前派學(xué)生外出采訪，收集信息，制成新聞采訪視頻，內(nèi)容包括采訪內(nèi)容和當(dāng)今時局介紹。，學(xué)生暢談：愛國主義精神在現(xiàn)實生活中如何體現(xiàn)。明確:用學(xué)習(xí)激發(fā)愛國熱情，用行動維護(hù)國家利益。：《紅星照耀中國》用事實譜寫了我黨和紅軍戰(zhàn)戰(zhàn)士堅韌不拔、英勇卓絕的偉大精神及他們的領(lǐng)袖人物偉大而平凡的精神風(fēng)貌。斯諾用事實向世界宣告：中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)猶如一顆閃亮的紅星照耀中國，照耀全世界!【板書設(shè)計】畫一面國旗，國旗里大五角星里放共產(chǎn)黨(紅色政權(quán))，剩下四個星里放四位領(lǐng)袖，再畫一些小星星點綴，表示無數(shù)紅軍，總結(jié)時將所有星星畫上光芒。寓意：正因為這些星星，才有現(xiàn)在的新中國，才有日漸強(qiáng)大的新中國，在世界強(qiáng)國之林中閃耀。第二篇：人教版八年級語文上第一單元作文課新聞寫作最新教學(xué)設(shè)計人教版（部編）初中八年級語文上第一單元口語交際《講述》最新教學(xué)設(shè)計一、教材簡析本次活動主要是交代講述常識，講述對象、場合和技巧，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)樂于交往，善于表達(dá)，喜歡上語文學(xué)習(xí)。二、活動目標(biāo) 【1】了解什么是講述，講述應(yīng)該注意的事項，講述語言的特點，能夠流利準(zhǔn)確的表達(dá)自己的觀點?！?】培養(yǎng)學(xué)生正確的用口語組織和表達(dá)能力。【1】根據(jù)活動要求講述故事，介紹清楚人物的性格或品質(zhì)，介紹清楚事件的基本要素。通過講述培養(yǎng)學(xué)生口語交際的能力，態(tài)度誠懇，禮貌用語三、活動重難點 ：根據(jù)活動要求講述故事，口語表達(dá)順暢，能夠抓住重點，條理清楚。；培養(yǎng)學(xué)生正確的口語組織能力和表達(dá)能力四、活動方法情景設(shè)置，互動討論、訓(xùn)練展示、教師點撥五、活動用具 教學(xué)用書等六、活動過程 1】情景導(dǎo)入同學(xué)們，我們這一單元學(xué)習(xí)了哪些課文??？這些課文講述了作者身邊發(fā)生的那些事情？【1】 新聞的六要素有哪些？【2】 要把事情講說清楚，要注意哪些？【3】 講述事情的重點是什么？這節(jié)課我們將引導(dǎo)大家去學(xué)習(xí)。2】活動內(nèi)容【1】 講述的注意事項 同樣的內(nèi)容，對象不同，講的方式就有所不同。大家想一想：如果分別向你的同學(xué)、師長、父母講述同一個故事，如魯迅長媽媽的故事，講述方式有什么不同？ 小組討論交流講述方式全班交流。明確：要根據(jù)場合的特點，調(diào)整講述的方式。討論：正式場合和日常聊天語氣語調(diào)有什么不同？明確：在正式的場合進(jìn)行講述，要事先做好準(zhǔn)備，斟酌言辭，想好開頭和結(jié)尾，講述的時間語調(diào)要平緩自然，語氣要莊重嚴(yán)肅，日常聊天時的講述呢，就可以隨意一些語氣語調(diào)呢，不妨多一些變化，甚至可以加一些幽默調(diào)侃的話語。3．講述要突出重點，條理清楚講述之前，通常會有準(zhǔn)備的時間，哪怕時間很短，也要充分的利用，先想你講述的中心話題是什么？這樣就不會散亂，講述條理清楚，容易讓人明白事理的前因后果，來龍去脈。講述要簡潔，避免反復(fù)冗長，還要注意輕重的互動，講述者還需要運用一些敘述的技巧增強(qiáng)講述的效果。比如先敘述結(jié)果，講述過程中到了緊要的環(huán)節(jié)，停頓片刻，賣關(guān)子，勾起讀者的好奇心，語氣語調(diào)要自然大方，可以賦予必要的體態(tài)，如表情手勢的。要盡量使用簡潔的句式，多用短句，少用長句，有時為了強(qiáng)調(diào)提醒，引起讀者注意，可以適當(dāng)?shù)闹貜?fù)說一些話，盡量不用生僻詞語和專門的數(shù)據(jù)，以免造成引來誤解，還可以借助說話的停頓語速，語氣語調(diào)和動作表情，增強(qiáng)講述的感染力?！?】活動內(nèi)容下列題目中任選一個，講給你的同學(xué)聽 3】活動收獲：通過學(xué)習(xí)你收獲了什么，讓學(xué)生總結(jié)自己這節(jié)課所體會到的講述的要求與技巧，讓學(xué)生談?wù)勚v述過程中當(dāng)中自己的心理感受與事物，讓學(xué)生通過談感受再次體會訓(xùn)練講述的收獲。4】講述小結(jié)：同學(xué)們，講述無處不在，在生活中，擅長講述的同學(xué)妙語連珠，聽眾如云；擅長講述的同學(xué)思維敏捷，學(xué)習(xí)優(yōu)異；擅長講述的同學(xué)受人歡迎，人見人愛，將講述進(jìn)行到底，讓你的人生因講述而更精彩！5】板書設(shè)計講述的基本要求一、注意講述的對象和場合二、要重點突出條理，清楚運用一些敘事技巧三、第三個注意口語表達(dá)的特點第三篇：五年級語文上第一單元 教學(xué)設(shè)計第一單元教學(xué)計劃單元主題：我愛閱讀 教材簡析：本組教材以“我愛閱讀”為專題進(jìn)行編排，安排了二篇精讀課文，二篇略讀課文?！陡`讀記》生動、細(xì)致地刻劃了竊讀的心理和樂趣，表達(dá)對讀書的熱愛與渴望；《小苗與大樹的對話》通過小女孩和北大著名學(xué)者對閱讀的交流，使我們得到讀書的有益見解；《走遍天下書為侶》則在假定和選擇中，告訴我們要與書為伴，以書為侶，其樂無窮；提出善于讀書，要常讀常新，百讀不厭，必有所獲；《我的“常生果”》通過著名作家葉文玲童年時讀書、作文的經(jīng)歷，點明了讀寫中吸收與傾吐的關(guān)系。配合本組專題，在課后面安排了“綜合性學(xué)習(xí)”“閱讀鏈接”，在“語文園地”里安排了“口語交際?習(xí)作”“交流平臺”“日積月累”“展示臺”等多項訓(xùn)練內(nèi)容，即引導(dǎo)學(xué)生開展搜集名人讀書故事（或讀書名言），與愛讀書人交流讀書體會；了解圖書種類；給自己的圖書歸類并做書目；選擇不同角度說、寫讀書經(jīng)歷或訪談、辯論等；并緊密結(jié)合本組閱讀和綜合性學(xué)習(xí)交流讀書收獲和體會。教學(xué)目標(biāo)：，會寫23個生字，能讀準(zhǔn)詞語盤點中的詞語，會寫讀讀寫寫中的詞語。能借助字典，聯(lián)系上下文和生活實際讀懂詞句的意思。，抄寫自己喜歡的段落，背誦三課七自然段。，體會作者的思想感情。，學(xué)習(xí)作者是怎樣表達(dá)