八年級語文上第一單元綜合復(fù)習(xí)［人教版］(編輯修改稿)
2024-12-12 12:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ) Ａ．要注意積累。 Ｂ．要注意運(yùn)用。 Ｃ．要學(xué)會換位思考。 Ｄ．要學(xué)會篩選排除。 ４．模仿文中畫“ ”的句子，要求以“你獲得了沙漏上面的歡樂”開頭，仿寫兩個(gè)句子，話題相同，修辭和句式也相同 ５．讀了本文，你受到那些啟示？ 縮影障礙 集腋成裘 C你獲得了沙漏上面的歡樂，就應(yīng)該想到下面還有痛苦需要你戰(zhàn)勝； 你遭到挫折，你更應(yīng)該想到花費(fèi)自己更大的精力讓它掉下來。 可從人生的意義、成敗與悲歡的辨證關(guān)系諸方面談 閱讀理解 (課內(nèi) ) 一支彎曲的木櫓，在水面上一來一 回悠然攪動， 倒映 在水中的石橋、樓 屋、樹影，還有天上的云彩和飛鳥，都被這不慌不忙的木櫓 攪碎 ，碎成 斑斕的光點(diǎn)，迷離閃爍，猶如在風(fēng)中 漾動 的一匹長長的彩綢，沒有人能 描繪它朦朧眩目的花紋 …… 還有什么比在周莊的小河里泛舟更富有詩意呢？小小的木船，在窄 窄的河道中緩緩滑行，拱形的橋孔一個(gè)接一個(gè)從頭頂掠過。貞豐橋、富 安橋、雙橋 …… 古老的石橋，一座有一座的形狀，一座有一座的風(fēng)格， 過一座橋，便換一道風(fēng)景。站在橋上的行人低頭看河里的船，坐在船上的 乘客抬頭看橋上的人，相看兩不厭，雙方的眼簾中都是動人的景象。 周莊的河道呈“井”字形，街道和樓宅被河分隔，然而河上有橋，石 橋巧妙地將古鎮(zhèn)連綴為一體。據(jù)說，當(dāng)年的大戶人家，能將船劃進(jìn)家門， 大宅后院還有泊船的池塘。這樣的景象，大概只有威尼斯才能見到。一 個(gè)外鄉(xiāng)人，來到周莊，印象最深的莫過于這里的水，以及一切和水連在 一起的事物。 １１ 、上述三段文字分別寫了水鄉(xiāng)周莊的什么？ １２ 、對“還有什么比在周莊的小河里泛舟更富有詩意呢？”一句的分析，不正確的兩項(xiàng)是 A．這是一個(gè)設(shè)問句，下面的描寫是對設(shè)問的回答，即這里的橋，這里的人都是富有詩意的。 B．這是一個(gè)反問句，即沒有比在這里泛舟更有詩意的了。 C．這一句起承上的作用，肯定了第一段在水面上悠然攪動是富有詩意的。 D．這一句起啟下的作用，引出下文所寫的石橋、人都是富有詩意的。 １３ 、“這樣的景象，大概只有威尼斯才能見到”，選出對“這樣”指代內(nèi)容是什么？ １４ 、文段中第一段加線的詞的表達(dá)效果是怎樣的 ? 答 :水面石橋河道 （ A . D ） 答 :此句前“據(jù)說”一句 . 答 :“倒映”寫水的明凈，其余兩詞寫搖船時(shí)水面的動態(tài)景象。 雪停了，天還陰著，四周真靜，偌大的城市里仿佛只有我一個(gè)人。我知道真正的清掃工很快就會出動，把主要路面掃除干凈。我要掃的是一段通向僻靜之處的小路，它常常因?yàn)椴荒芗皶r(shí)打掃，被行人踩成又光又滑的冰面，對于肢體不全的兒子來說，那無疑是很危險(xiǎn)的。我在攝氏零下 30多度的嚴(yán)寒里奮力揮動著掃帚和鐵鍬，直干得全身熱氣騰騰，就像一只打開的蒸籠一樣。 一個(gè)晨練的中年人慢吞吞地跑過來。根據(jù)那打扮和氣度就看得出，他屬于那種志得意滿的上層人物。我停下來，朝他禮貌地點(diǎn)點(diǎn)頭，打招呼說：“起得真早??！” 中年人皺皺眉頭說：“早什么，還不是叫你們這些人給弄的。你們的精神可嘉，不過起得也太早了，就像夜游癥似的，多妨礙別人的休息啊！特別是鐵鍬鏟馬路的聲音，簡直就是噪音。跟環(huán)衛(wèi)部門反映多少次了，就是不注意！” 課 外 閱讀王立純 《 雪地上的路 》 （節(jié)選），完成后面的題。 我連連道歉，向他解釋說，我并不是清掃工，我只是一個(gè)母親；我要為送牛奶的殘疾獨(dú)生子掃出一條路來，這就是我全部和惟一的目的。中年人驚愕了，張張嘴，從喉嚨里滾出一聲含混的聲音，轉(zhuǎn)身走掉了。他的背影透射出一些張皇來，好像被什么追著似的。 兒子騎著一輛破單車，車把上帶著拐杖，車后馱著特制的奶箱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝我駛過來。這比平日要早些，肯定是他根據(jù)天氣情況，把鬧鐘往前撥了。 盡管路被掃過，可他還是不時(shí)地摔倒，渾身上下沾滿了雪，可每摔倒一次，他總會很快爬起身來，堅(jiān)韌地繼續(xù)朝前騎去。 我站著沒動，就那么看著他跌倒爬起，直到他在我的面前停下，我才靠上前去替他撲打撲打身上的雪。 中年人重新出現(xiàn)在我的眼里。他身后跟著一個(gè)女人、一個(gè)半大孩子，可以肯定，他們是一家人。他們手里都拿著掃雪的家什，柔弱而笨拙地清掃著兒子必然經(jīng)由的路面。我不知道他們訂沒訂牛奶，不過這并不重要，重要的是他們理解了走在同一條道路上的陌生人。 兒子按響車鈴，向他們那個(gè)方向駛?cè)?。我欣慰地看到，迎接他的目光不僅僅是同情，更多的是
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