人教版八年級語文上冊第一單元表格教案(編輯修改稿)
2025-09-01 01:51 本頁面
【文章內容簡介】 將連夜被運送至日本東京北部地震海嘯重災區(qū)宮城縣。日本當?shù)貢r間20時46分，從中國上海起飛的搭載首批近百噸援助物資的包機抵達東京羽田機場，這批物資包括12人用帳篷、6人用帳篷、毛巾被、手提應急燈等災區(qū)急需物資。中國駐日本大使館公使呂克儉和日本外務省亞洲大洋洲局日中經濟室室長古谷德郎在機場簽字換文，完成物資交換。中國首批援助物資運抵日本。教學板書四、課后達標檢測布置作業(yè)：教師引導學生課后完成本課時對應練習，并預習下一課時內容。 課后反思2 首屆諾貝爾獎頒發(fā)課題首屆諾貝爾獎頒發(fā)課型新授課課時安排2課時課時分配分配建議本課依據(jù)學情分課時。第一課時進行自主學習反饋及整體感知、結構梳理。第二課時進行課文具體感知的交流展示及當堂檢測?？蛇m當調節(jié)。教學目標知識與技能，明確新聞結構的五部分。過程與方法，把握新聞的結構和要素。，體會新聞語言準確、簡潔的特點。情感、態(tài)度與價值觀。，引導學生多多關注國際國內時事，做生活中的有心人。一、課前自主學習課前預習寫作背景《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》：本文選自《百年好文章——路透社新聞佳作》（陜西師范大學出版社2002年版）。有改動。諾貝爾獎是以瑞典著名的化學家、工程師阿爾弗雷德?貝恩哈德?諾貝爾（Alfred Bernhard Nobel）的部分遺產（3100萬瑞典克朗）作為基金在1900年創(chuàng)立的。諾貝爾獎分設物理、化學、生理學或醫(yī)學、文學、和平和經濟學（1969年首次頒發(fā)）六個獎項，以基金每年的利息或投資收益授予世界上在這些領域對人類做出重大貢獻的人。首屆諾貝爾獎于1901年12月10日在瑞典的斯德哥爾摩和挪威的奧斯陸同時頒發(fā)。讀準字音瑞典（ru236。） 挪威（nu243。） 諾貝爾（nu242。） 頒發(fā)（bān）遺囑（zhǔ） 建樹（sh249。） 仲裁（zh242。nɡ c225。i） 巨額（233。） 辨清字形理解詞語頒發(fā)：授予（勛章、獎狀、證書等）。建樹：表示建立了不朽的功勛或在事業(yè)上有很大的成就。滲透：液體從物體的細小空隙中透過。仲裁：由當事人以外的第三者對民事、經濟等爭議作出裁決。遺囑：死者生前依法處理遺產或其他事務并于死亡時發(fā)生效力的法律行為。二、課堂互動探究新課導入同學們，你們平時會關注國際新聞嗎？你們對當下的時事熱點消息有多少了解呢？（學生回答當前的幾個比較熱門的新聞，引出本文的新聞內容。）新聞能夠拓寬我們的視野，讓我們足不出戶就縱觀天下大事。今天，讓我們來一起學習這兩篇經典的新聞，品味其中所蘊含的歷史變遷和情感吧！新課展開首屆諾貝爾獎頒發(fā)【初讀課文，整體感知】，理清結構。新聞的結構：標題：首屆諾貝爾獎頒發(fā)導語：瑞典國王……“諾貝爾獎每年發(fā)給那些在過去的一年里，在物理學、化學、生理學或醫(yī)學、文學及和平事業(yè)方面為人類做出最大貢獻的人。”主體：今年諾貝爾獎的獲得者有：……課文最后。“首屆”說明了什么？“首屆”意思是這是第一屆，具有開創(chuàng)性，表現(xiàn)了這次頒獎的重要意義。？時間、人物、事件以及背景?！酒肺读咙c詞語】。“首次”，強調了這是第一次，體現(xiàn)了新聞語言的言簡意賅?！龀鲎畲筘暙I的人?！白畲蟆闭f明了獲得諾貝爾獎的條件：必須是各個領域貢獻最大的人才能獲得。【感悟精彩句子】本文最后一段說了些什么內容？作者的用意是什么？這一段交代了新聞的背景，簡單說明了諾貝爾獎的來源，并且補充說明了資金管理權和評獎權是分離的。作者的用意是讓讀者了解諾貝爾獎的根源，同時充分說明諾貝爾獎的公正性?！景盐瘴恼轮髦肌开と绾卫斫膺@則新聞的主旨？《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》簡明扼要地介紹了首屆諾貝爾獎的評定及頒發(fā)情況，同時贊美了諾貝爾對人類所做出的卓越無私的貢獻。三、課堂延伸 學以致用寫作方法運用【深入研讀，探究方法】全面完整，翔實準確?！妒讓弥Z貝爾獎頒發(fā)》這則消息的主體部分告訴讀者，今年諾貝爾獎的獲得者有：德國的倫琴(物理學獎)，他發(fā)現(xiàn)了X射線；荷蘭的范托夫(化學獎)，他發(fā)現(xiàn)了化學動力學定律和滲透壓定律；德國的貝林(
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