人教版八年級語文上冊第一單元表格教案(編輯修改稿)
2025-09-01 01:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 將連夜被運送至日本東京北部地震海嘯重災(zāi)區(qū)宮城縣。日本當(dāng)?shù)貢r間20時46分，從中國上海起飛的搭載首批近百噸援助物資的包機抵達(dá)東京羽田機場，這批物資包括12人用帳篷、6人用帳篷、毛巾被、手提應(yīng)急燈等災(zāi)區(qū)急需物資。中國駐日本大使館公使呂克儉和日本外務(wù)省亞洲大洋洲局日中經(jīng)濟(jì)室室長古谷德郎在機場簽字換文，完成物資交換。中國首批援助物資運抵日本。教學(xué)板書四、課后達(dá)標(biāo)檢測布置作業(yè)：教師引導(dǎo)學(xué)生課后完成本課時對應(yīng)練習(xí)，并預(yù)習(xí)下一課時內(nèi)容。 課后反思2 首屆諾貝爾獎頒發(fā)課題首屆諾貝爾獎頒發(fā)課型新授課課時安排2課時課時分配分配建議本課依據(jù)學(xué)情分課時。第一課時進(jìn)行自主學(xué)習(xí)反饋及整體感知、結(jié)構(gòu)梳理。第二課時進(jìn)行課文具體感知的交流展示及當(dāng)堂檢測?？蛇m當(dāng)調(diào)節(jié)。教學(xué)目標(biāo)知識與技能，明確新聞結(jié)構(gòu)的五部分。過程與方法，把握新聞的結(jié)構(gòu)和要素。，體會新聞?wù)Z言準(zhǔn)確、簡潔的特點。情感、態(tài)度與價值觀。，引導(dǎo)學(xué)生多多關(guān)注國際國內(nèi)時事，做生活中的有心人。一、課前自主學(xué)習(xí)課前預(yù)習(xí)寫作背景《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》：本文選自《百年好文章——路透社新聞佳作》（陜西師范大學(xué)出版社2002年版）。有改動。諾貝爾獎是以瑞典著名的化學(xué)家、工程師阿爾弗雷德?貝恩哈德?諾貝爾（Alfred Bernhard Nobel）的部分遺產(chǎn)（3100萬瑞典克朗）作為基金在1900年創(chuàng)立的。諾貝爾獎分設(shè)物理、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平和經(jīng)濟(jì)學(xué)（1969年首次頒發(fā)）六個獎項，以基金每年的利息或投資收益授予世界上在這些領(lǐng)域?qū)θ祟愖龀鲋卮筘暙I(xiàn)的人。首屆諾貝爾獎于1901年12月10日在瑞典的斯德哥爾摩和挪威的奧斯陸同時頒發(fā)。讀準(zhǔn)字音瑞典（ru236。） 挪威（nu243。） 諾貝爾（nu242。） 頒發(fā)（bān）遺囑（zhǔ） 建樹（sh249。） 仲裁（zh242。nɡ c225。i） 巨額（233。） 辨清字形理解詞語頒發(fā)：授予（勛章、獎狀、證書等）。建樹：表示建立了不朽的功勛或在事業(yè)上有很大的成就。滲透：液體從物體的細(xì)小空隙中透過。仲裁：由當(dāng)事人以外的第三者對民事、經(jīng)濟(jì)等爭議作出裁決。遺囑：死者生前依法處理遺產(chǎn)或其他事務(wù)并于死亡時發(fā)生效力的法律行為。二、課堂互動探究新課導(dǎo)入同學(xué)們，你們平時會關(guān)注國際新聞嗎？你們對當(dāng)下的時事熱點消息有多少了解呢？（學(xué)生回答當(dāng)前的幾個比較熱門的新聞，引出本文的新聞內(nèi)容。）新聞能夠拓寬我們的視野，讓我們足不出戶就縱觀天下大事。今天，讓我們來一起學(xué)習(xí)這兩篇經(jīng)典的新聞，品味其中所蘊含的歷史變遷和情感吧！新課展開首屆諾貝爾獎頒發(fā)【初讀課文，整體感知】，理清結(jié)構(gòu)。新聞的結(jié)構(gòu)：標(biāo)題：首屆諾貝爾獎頒發(fā)導(dǎo)語：瑞典國王……“諾貝爾獎每年發(fā)給那些在過去的一年里，在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平事業(yè)方面為人類做出最大貢獻(xiàn)的人。”主體：今年諾貝爾獎的獲得者有：……課文最后。“首屆”說明了什么？“首屆”意思是這是第一屆，具有開創(chuàng)性，表現(xiàn)了這次頒獎的重要意義。？時間、人物、事件以及背景?！酒肺读咙c詞語】?！笆状巍?，強調(diào)了這是第一次，體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的言簡意賅?！龀鲎畲筘暙I(xiàn)的人?！白畲蟆闭f明了獲得諾貝爾獎的條件：必須是各個領(lǐng)域貢獻(xiàn)最大的人才能獲得?！靖形蚓示渥印开け疚淖詈笠欢握f了些什么內(nèi)容？作者的用意是什么？這一段交代了新聞的背景，簡單說明了諾貝爾獎的來源，并且補充說明了資金管理權(quán)和評獎權(quán)是分離的。作者的用意是讓讀者了解諾貝爾獎的根源，同時充分說明諾貝爾獎的公正性?！景盐瘴恼轮髦肌开と绾卫斫膺@則新聞的主旨？《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》簡明扼要地介紹了首屆諾貝爾獎的評定及頒發(fā)情況，同時贊美了諾貝爾對人類所做出的卓越無私的貢獻(xiàn)。三、課堂延伸 學(xué)以致用寫作方法運用【深入研讀，探究方法】全面完整，翔實準(zhǔn)確?！妒讓弥Z貝爾獎頒發(fā)》這則消息的主體部分告訴讀者，今年諾貝爾獎的獲得者有：德國的倫琴(物理學(xué)獎)，他發(fā)現(xiàn)了X射線；荷蘭的范托夫(化學(xué)獎)，他發(fā)現(xiàn)了化學(xué)動力學(xué)定律和滲透壓定律；德國的貝林(
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