【文章內(nèi)容簡介】 國大廈前飄揚的五星紅旗深情致敬的時候，請不要忘記先輩們披荊斬棘的艱辛，請不要忘記中國那段血雨腥風(fēng)的歷史，請不要忘記“落后就要挨打”的慘痛教訓(xùn)。仰望長空，歷史的星光依然閃爍。一輪皎潔的滿月穿過烏云，微笑地注視著這和平而安寧的夜。我理一理散亂的心情，信心百倍地走向書桌，讓筆尖下流淌出這樣的文字：血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯，鑄劍為犁應(yīng)有日，煩惱挫折應(yīng)有期……【教師評點】 文章情景交融，虛實相生。因月考失利而郁悶，以至無心繼續(xù)努力，偶有觸及心靈的炮聲引發(fā)了“我”無盡的回想：屈辱的歷史，英勇的反抗，今日祖國的美好，其中蘊涵著對先烈的崇敬與感恩，有了這樣的真切感受，還有什么煩惱不能拋下？于是，“我信心百倍地走向書桌……”暗示我們要珍惜來之不易的幸福，面對困難勇往直前。這樣的安排水到渠成，自然順暢。另外，文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹；語言大氣，生動流暢，很有感染力。第三篇：七年級上冊第一單元寫作指導(dǎo)及訓(xùn)練第一單元寫作指導(dǎo)與訓(xùn)練寫作講壇狀物即描繪事物，是以描寫物體（動物、植物、實物）為主的文章，重在描寫事物的形狀、姿態(tài)、色彩、構(gòu)造等，突出事物的特點。寫作此類文章，要注意把握以下幾點：1．感知觀察。想抓住事物特點，就得調(diào)動多種感官（視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺等）對事物進行多角度觀察，既要總體認識事物，又要弄清局部情況，還要了解事物的動靜變化等，從中獲得深刻的體驗和真實感受。2．抓住特點。想把狀物文章寫得生動、真切，就必須抓住事物的特點。3．細致描繪。比如選擇準確的動詞、形容詞，或運用比喻、擬人的修辭；也可以變換角度，對事物進行正面描寫，側(cè)面烘托；還可以抓住細節(jié)進行描寫。如豐子愷的《白鵝》中寫到“鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場”，詮釋準確，巧用比擬，把白鵝描寫得生動形象，給讀者留下深刻的印象。4．展開聯(lián)想。狀物時抓住事物特點，將自己的體會聯(lián)想與事物的特點融為一體，挖掘蘊涵在“物”中的某種啟迪人的生活哲理和美好情趣，然后運用“借物抒情”、“托物言志”的方法予以表達，突出事物的價值。5．理清順序。想使文章條理清晰，層次清楚，就必須言之有序。常見的順序有時間先后順序、空間轉(zhuǎn)換順序、事物內(nèi)部結(jié)構(gòu)順序、總分總的順序。寫作時，可根據(jù)內(nèi)容需要，靈活安排。習(xí)作選登太陽花王 震“水陸草木之花，可愛者甚蕃”，但我卻對太陽花情有獨鐘，雖然它在別人眼中只是不起眼的野花。太陽花外形嬌小，細細長長的莖，看起來軟軟的，呈肉色。株高10至15厘米。葉子互生或是散生，密密的，呈圓柱形?；ㄩ_在莖的頂端，花形有重瓣或單瓣，很像梅花。它的花骨朵只有黃豆般大小，短短的，圓圓的，包得緊緊的。它的花子又小又圓又多，像沙粒，有黑色的，有灰色的，有銀色的。太陽花的色彩艷麗豐富。紅的似火，粉的似霞，白的似雪??紅色又分妃紅、棕紅、大紅、深紅和紫紅；黃色又分淡黃、橘黃和深黃；白色又分純白、青白、白花紅點?；ㄩ_時節(jié)，五彩繽紛，讓人目不暇接。太陽花性耐旱喜高溫，特別喜愛陽光，能夠經(jīng)受住烈日的考驗?！跋娜昭籽姿苹馃?，烈日下，牽?；ㄙ绕煜⒐模廊私躲季霟o力，富貴的牡丹花也早已失去神采。只有太陽花，陽光越是熾熱，它開得越加熱情，越加茂盛。別看它常在艷陽下大放異彩，其實它的花朵壽命很短，上午開花，午后即謝。真是“朝生暮死”。也許正是因為生命短暫，朝開夕謝，所以它才珍惜每一次開花的機會。從初夏到深秋，每天，都有一批成熟了的花蕾在等待綻放。日出前，它包裹得嚴嚴實實，像即將登臺卻躲在幕布后的演員。當(dāng)陽光的大幕拉開，它興奮地即刻登場，盛裝表演?；ò陱氖焖刑K醒過來，徐徐向外開張，開大了，開圓了??它恣情地沐浴著陽光，肆意地綻放，朵朵花兒在陽光下高歌，在微風(fēng)中舞蹈，激情四射，迸發(fā)出生命的活力。夕陽西下，它把花瓣重新收縮起來，這朵花便凋謝了。但是，第二天，迎接朝陽的，又是另一批新的、成熟了的花蕾。我愛太陽花，它是那樣燦爛多姿，生機勃勃。它生命雖短，卻從不懼死亡的黑暗，永遠 1面對陽光綻放著自己的笑容，永遠樂觀勇敢，自強不息，欣欣向榮。我愿做一朵太陽花！【同窗視點】文章抓住了太陽花的特點，生動描繪了太陽花的外形、色彩、習(xí)性，并根據(jù)太陽花耐旱喜高溫，“朝生暮死”的特點展開聯(lián)想，賦予太陽花“樂觀勇敢，自強不息，欣欣向榮”的精神品質(zhì)，使文章立意深刻。（喬藝峰）【教師點評】這篇狀物作文，因為觀察細致，所以言之有物。因為運用了準確的動詞、形容詞以及比喻、擬人、排比等修辭，所以描繪形象，語言生動，很好地突出了太陽花的特點。因為聯(lián)想自然，所以發(fā)掘出太陽花的精神內(nèi)涵，借物抒情，水到渠成。因為言之有序，所以條理清晰，層次分明。柳 桃陳永康每天清晨，我背著書包，迎著朝陽沐浴著晨風(fēng)向?qū)W校跑去，遠遠就看見校門口那十幾棵迎風(fēng)搖曳的柳桃，在對著我招手微笑，仿佛正在歡迎我的到來。柳桃像一棵棵小柳樹，又像撐開的大花傘，長得格外茂盛。柳桃的學(xué)名是夾竹桃，原產(chǎn)于印度、伊朗和阿富汗，在我國也有著悠久的栽培歷史。柳桃的花似桃，葉似竹，一年三季，常青不敗。從春到秋，花開花落，此起彼伏。迎著春風(fēng)，冒著暴雨，頂著烈日，吐露芬芳。柳桃的葉子如柳似竹。它的葉子是窄披針形，長11～15厘米，寬2～。三片葉子組成一個小組，環(huán)繞枝條，從同一個地方向外生長。每片葉子上都有一條筆直而清晰的主脈，從葉柄筆直地長到葉尖。眾多支脈則從主脈上生出，橫向平行排列得整整齊齊。葉子厚厚的，摸上去像皮革，邊緣異常光滑。沒長成的葉子是青綠色的，看起來嬌嫩柔弱；成熟的葉子是翠綠色的，看起來潤澤光亮。它的葉上還有一層薄薄的“蠟”。這層蠟?zāi)芴嫒~子保水、保溫，使植物能夠抵御嚴寒。夏天柳桃開花時，紅花灼灼，勝似桃花，花冠粉紅至深紅或白色，有特殊香氣。花集中長在枝條的頂端，它們聚集在一起好似一把張開的傘?；ǖ男螤钕衤┒贰；ò晗嗷ブ丿B，有單瓣、半重瓣或重瓣。柳桃不僅外形艷麗，有很高的觀賞價值，它還有環(huán)保價值。因為它抗煙霧，抗灰塵，抗毒物，能凈化空氣，所以人們又親切地稱它為“綠色吸塵器”。我愛柳桃。它是美的化身，它是我們的環(huán)保小衛(wèi)士，默默無聞地為人們作貢獻。【同窗視點】作者調(diào)動多種感官，對柳桃進行了多角度的觀察，細致描繪了柳桃的葉和花，具體恰切，特點突出，如在眼前，層次分明，條理井然。（王藝林）【教師點評】這篇狀物作文，除了對柳桃的特點作了具體細致的描寫外，還靈活運用了多種表達方式，如：說明、議論、抒情，使文章在形式上不拘一格，更富于變化。結(jié)尾抓住柳桃抗煙霧、抗灰塵、抗毒物，能凈化空氣這一特點，贊美它默默無聞地為人們作貢獻的精神，畫龍點睛，升華了主題。第四篇：八年級語文上冊第一單元寫作教案一、先掌握新聞基礎(chǔ)知識（一）什么是新聞廣義的新聞泛指報紙、廣播、電視中常用的各種報道文章，包括消息、通訊、特寫、報告文學(xué)、調(diào)查報告、評論等。狹義的新聞專指消息。除了評論等少數(shù)議論文，絕大多數(shù)新聞都是記敘性文體。（二）新聞的特點（三）新聞的五要素即五個“W”。什么事What？誰被牽連到這個事件之中（Who,何人）？是什么時候發(fā)生的（When,何時）？什么地方發(fā)生的（Where,何地）？為什么發(fā)生這個事件（Why, 何故）？有的還要加上一個H（How,怎么樣）？新聞要素＝5“W”＋1“H”，在五個W和一個H中，最主要的是What(何事)、Who(何人)。（四）新聞的體裁（文學(xué)作品的表現(xiàn)形式）新聞體裁大致有以下幾種：消息（簡訊）、通訊、報告文學(xué)等。二、怎樣寫好消息（新聞）（一）選擇好消息的材料，找準切入點。同樣是寫消息，有的同學(xué)寫的消息讓同學(xué)們覺得確實是好消息，不但給大家知識，還很有趣，有的同學(xué)寫的消息則不然。（二）擬寫一個有水準的標(biāo)題。剛開始寫消息，不要寫什么主標(biāo)、副標(biāo)、引標(biāo)，就擬寫好主標(biāo)即可。首先標(biāo)題要點出文章精華，這是能否引起讀者閱讀興趣的關(guān)鍵，要把文章最有價值的新聞事實寫在標(biāo)題之中；其次標(biāo)題要簡短易讀，不要一寫就是幾十字，寫好標(biāo)題使其具有較高的藝術(shù)性；再就是標(biāo)題擬寫可以巧用修辭。（三）導(dǎo)語要干凈利落，簡潔明了，必須花力氣砍去空話、套話以及泛泛之言。既不要啰里啰嗦，也不宜拐彎抹角。要防止出現(xiàn)千篇一律的套用政治性術(shù)語和口號。（四）注意倒金字塔式，把高潮或結(jié)局放在開頭，然后再介紹其余內(nèi)容。（五）加強語言修煉，盡量寫得文采斐然。（一）我市慶祝第30個教師節(jié)文藝晚會在光明大劇院舉行 9月9日晚6點，由市教育局主辦的我市慶祝第30個教師節(jié)文藝晚會在光明大劇院舉行。全市教育系統(tǒng)廣大教師歡聚一堂，載歌載舞，用各種各樣自編、自導(dǎo)、自演的節(jié)目慶祝教師節(jié)。晚會開始前是市教育局致辭，接著是副市長頒發(fā)了2013年我市的“十佳教師”榮譽證書和獎金，并對2014年上學(xué)期工作做了回顧和小結(jié)。本次晚會節(jié)目豐富多彩，動感十足、活力四