【文章內容簡介】 、讀“腦袋的話”。第2課時四、案例分析——再現經歷出示案例分析2。思考：你認為這是從眾行為嗎？為什么？學生討論、交流。小結：從眾也苦惱產生積極的效果，但是決不年盲目從眾，萬事都要問個為什么，在獨立思考的情況下再采取行動。在同學們周圍一定還有從眾行為，分在組，演一演，評一評。五、堅持正確意見——鞏固認識從眾的情況不僅學生中有，甚至在社會的各行各業(yè)也存在。聽錄音。思考：你認為堅持自己的意見重要嗎？為什么？如果護士小王就在你面前，你想對她說什么？ 盱眙縣第一小學蘇教版五年級上冊品德與社會教案劉耀東小話吧里出現了幾種情況，相信你一定能像護士小王一樣正確處理。出示課件。第3課時教學目標：知識：了解自己的學習態(tài)度，培養(yǎng)自己良好的學習習慣。了解培養(yǎng)堅強意志對學習、生活的影響。懂得應該鍛煉自我控制的能力，培養(yǎng)較強的意志力。情感：樹立敢于向困難挑戰(zhàn)的信心。能力：初步學會從身邊的點滴小事做起，培養(yǎng)堅強的意志。在學習和生活中充分發(fā)揮自己的主觀能動作用，努力克服學習上的各種困難，以頑強的意志行動實現既定目標，達到成功的彼岸。教學準備：準備三種學習態(tài)度對學習產生不同影響的情景。準備《學習意志自測表》，每人一份。教學過程：一、導入新課，提出目標幻燈出示三種學習態(tài)度對學習產生不同影響的情景。學生進行討論：1）三種情景中哪個同學的學習意志力比較強？ 2）你認為良好的學習態(tài)度有哪些表現？ 3）不同的學習態(tài)度對學習有何影響？理解意志力的含義。二、學習課文，理解目標自由讀課文“管不住自己的煩惱”中的內容，討論并回答問題 1）這5位同學在學習、生活上分別有什么樣的煩惱？ 2）這樣的學習態(tài)度對學習有何影響？ 3）他們?yōu)槭裁础肮懿蛔∽约骸蹦剡@樣的煩惱你有嗎？《學習意志自測表》填寫，交流 1）我具備哪些良好的學習態(tài)度？ 2）我的學習態(tài)度哪些需要改進？ 3）尋找自己生活中曾經發(fā)生過的因為自我控制能力強或不強帶來的不同結果的事情體會自控能力對學習、生活的影響。三、加深認識，解決目標閱讀“抵制誘惑”1）劉楊有哪些“管不住自己”的地方？ 2）他“突然變了”，秘密是什么？想一想，我們怎樣才能管好自己呢？ 1）閱讀“嘗試練習”：自我控制的行為訓練。2）你還有什么好經驗，介紹一下。3）想想你身邊的人，誰具有較強的自我控制能力，他的典型事例是什么？他有哪些好的方法值得我們學習？ 盱眙縣第一小學蘇教版五年級上冊品德與社會教案劉耀東4）教師舉例自己制訂學期進步計劃 定期反省，寫“學習病歷”（疾病名稱，發(fā)病時間、原因，治療方法，幾個療程）每天統(tǒng)計“三閑”數字（閑話句數、閑事件數、閑思次數??）教師小結：強調只有積極、主動、獨立、認真的學習態(tài)度，才能高效、深入地學習，并掌握所學的知識。鼓勵閑思在了解自己學習態(tài)度的基礎上，進一步改善自我的學習表現，端正學習態(tài)度。四、聯系實際，確定目標自我管理，努力按自我控制行為訓練的要求管住自己，消除“煩惱”，并在當天的日記中寫下感受。制訂一個訓練計劃，列出必須做到的幾條。課外布置一些有適當難度、有一定困難的任務讓學生去完成，鍛煉學生的自我管理能力。五、總結導行從點滴小事培養(yǎng)自控能力，持之以恒，培養(yǎng)自己堅強的意志。第4課時教學目標：知識：知道每個人在成長過程中，不能永遠依靠父母，有些事應該自己拿主意，做決定。懂得在必要的時候學會自己拿主意，才能做一個有主見的人，樹立正確的人生觀。情感：生活中遇到必要的時候自己拿主意，做決定，學做一個有主見的人，樹立正確的人生觀、價值觀。能力：在生活中學會智慧勇敢地行使拒絕權，樹立正確的人生觀。交流生活中自己拿主意、做決定的事的經驗，做一個有主見的人。教學準備：錄音課件 教學過程：一、談話導入，設疑激情聽五年級的同學寫給媽媽的懇求信。二、講述故事，討論明禮聽故事《走自己的路》說說你同意這位同學給媽媽寫信的內容嗎？為什么？討論：1）你認為作為一名五年級的學生，在生活中哪些事是應該自己拿主意、做決定的？2）曾經自己拿主意、做決定的事有哪些？設疑：1）在你拿主意、做決定后，事情的后果怎樣？2）在你拿主意、做決定時，你是怎么考慮的？有沒有想過行為的后果？有沒有聽取他人的意見？你是怎樣對待他人的不同意見的？三、行為辨析，具體導行課件《行使拒絕權》 盱眙縣第一小學蘇教版五年級上冊品德與社會教案劉耀東討論：讀了這段文字后，你認為碰到哪些事我們要勇敢地行使拒絕權？模擬情境，角色扮演、評價。小結：當我們因顧及別人的顏面而為自己的拒絕感到為難的時候，想想不這么做 后果可能會讓自己和別人都受到傷害，所以不必害怕合理地拒絕，要智慧勇敢地行使拒絕權。四、結合板書，總結全文。1）說說通過今天的學習，你懂得了什么？2）在成長的過程中，我們要學會自己拿主意、做決定的時候要認真考慮，正確的事堅持做，難知不對的事情，要勇敢地說“不”，希望大家從小學會做一個有主見的人。盱眙縣第一小學蘇教版五年級上冊品德與社會教案劉耀東第3課 我心中的那顆“星”第一課時教學目標知識：多角度地認識名人，知道光崇拜“明星”們的外貌與興趣愛好是不夠的，主動了解“明星”們在成長過程、事業(yè)追求、社會貢獻等方面的情況。情感：感受“明星”們的人格魅力、精神力量，樹立健康、高尚的情感、態(tài)度、價值觀。能力：自主收集網上、書報雜志上的 名人故事或人物傳記，發(fā)現名人豐富多彩的性格特點或內心世界，把對“明星”們的外形崇拜轉化為對其內在品質的挖掘與模仿。教學準備學生自主收集網上、書報雜志上的 名人故事或人物傳記，老師可響應推薦有代表性的有關名人的參考資料，如：中外名人傳記、傳奇，世界杰出人物的少年時代故事，獲諾貝爾獎科學家傳記，十大元帥的故事，體育影視名人故事等，也可以是文學作品中的人物。有條件的可組織收聽收看各級電臺、電視臺播出的有關名人節(jié)目錄像。如東方之子、人物訪談、對話等。教學過程一、說出我心中的“星”人們常說“榜樣的力量是無窮的”》我們欽佩名人，崇拜英雄，追逐明星，對他們表現出一定的欽慕和敬仰，這是一種普遍的心理現象。能告訴大家你心中的那顆“星”嗎？學生自主回答，老師將“明星”們的名字寫在黑板上，并讓學生簡述原因。二、走近我心中的“星”想知道老師心中的“星”嗎？（出示身著宇航服的楊利偉的照片）他是誰？隨著我過自己研制的“神舟”五號載人飛船順利升空，中國第一位太空人楊利偉成了萬眾矚目的焦點人物。當楊利偉鎮(zhèn)定自若地走出返回艙，歷史已經將這一刻永遠地定格在我國的航天史上，楊利偉本人則成了當之無愧的民族英雄，成了全體中國人心目中的“明星”。你知道關于楊利偉叔叔的小故事嗎？討論：聽了以上故事，說說為什么楊利偉能成為全國人民心中的“明星”呢？（教師引導：第一：把對楊利偉的崇拜外延擴展到對我國航天事業(yè)默默奉獻的各行各業(yè)的所有人員。第二：把對明星的外形崇拜轉到對楊利偉內在品質的挖掘和模仿上來。引導學生認識到人的內在美遠勝過外在美。）老師為自己心中的“星”建立了一個《明星檔案》（出示建好的《楊利偉明星檔案》），請同學們也為自己心中的“星”建立一個《明星檔案》。學生填寫后交流，再一次說說崇拜的原因。三、探索我心中的“星”我們往往看到的是“明星”們獲得成功時的星光閃耀，可有誰知道他們在“星”路歷程中的艱辛與汗水呢？學生閱讀楊利偉和姚明的成長故事，交流其他“明星”們成長的故事。在“明星”門耀眼星光的背后你又看到了什么？古人說“家賢思齊焉”，希望我們每個人心中的那顆星都能激勵我們成長，鞭策我們奮進。盱眙縣第一小學蘇教版五年級上冊品德與社會教案劉耀東第二課時教學目標知識：了解“明星”們成長的艱辛歷程及其優(yōu)秀品質。懂得每個“明星”成長的背后都有腳踏實地、超乎尋常的艱辛努力和美好的品質。情感：崇敬那些具有優(yōu)秀品質的“明星”們。從內心渴望自己也能成為這樣的“明星”。樹立向“明星”們學習的信心。能力：善于從“明星”身上學習優(yōu)秀品質、汲取成功經驗，付諸日常的學習、生活中。教學準備提前一周布置學生進行相關資料的收集?？梢允且恍┏晒θ耸康膱D片、照片，也可以是文字、音像等，并要求學生寫寫自己的想法。在收集到的 大量資料以及各自心得的基礎上，組織學生出一期題為“心中的星”的黑板報。讓學生自由組合，模仿自己喜歡的“星”，排練節(jié)目。自制《居里夫人》錄音故事，收集居里夫人的圖片。各種媒體、道具。教學過程一、談話導入，引領訪談這個星期老師驚奇地發(fā)現同學們都成了狂熱的“追星族”。大家通過各種方式收集了許多“明星”們的故事、圖片，甚至還有他們的錄像帶??自己還動手出了題為“心中的星”的黑板報。真棒！老師也帶來了自己崇拜的明星資料。（出示圖片：居里夫人）播放錄音故事《居里夫人》。你們知道老師為什么崇拜她嗎？（熱愛祖國、刻苦學習??）二、激發(fā)興趣，小組交流看得出來，大家也特別想把自己崇拜的“明星”的成長經歷、優(yōu)秀品質和大家一起來分享。下面就請以小組為單位進行交流。過一會兒，各小組再推薦同學作全班交流。三、全班匯報，適當點評。請各組推薦的 同學上來介紹你心中的“星”，談談崇拜的原因。四、模仿秀同學們這么崇拜自己心中的“明星”，那么就讓大家來模仿自己喜歡的“明星”，表演個節(jié)目，過一把明星癮吧！五、博采眾長剛才我們來了一次“群星大薈萃”，還過了一把明星癮。從這些明星們的身上，我們學到了什么呢？寫一寫。交流總結：的確，一個人的成功是來自不易的。讓我們以“明星”們?yōu)榘駱?，不斷地磨練自己，相信不久的將來，你一定也會成為一顆耀眼的新“星”。第三課時教學目標知識：明白從小應當樹立遠大的理想，理想是行動的指南。能了解自己的特點，發(fā)揮自己的長處。情感：堅信通過不懈努力，終能實現理想，心想事成。樹立敢于向困難挑戰(zhàn) 盱眙縣第一小學蘇教版五年級上冊品德與社會教案劉耀東 的信心，有恒心。能力：能結合實際，制定學習與生活的目標，并努力朝著目標邁進。善于從成功人士身上汲取經驗，遇到挫折與失敗能正確對待，積極樂觀地面對生活。教學準備制作幻燈片（含圖片和文字）將“陽光地帶”內容制成錄音故事?！渡傧汝犼牳琛?教學過程一、談話導入（分別出示電燈、電話、載人飛船圖片）同電燈照明，曾經是人類的渴望，愛迪生的成功發(fā)明書寫了人類歷史的新篇章；用電線來傳遞聲音，曾經被認為是不可思議的事，貝爾創(chuàng)造了偉大的奇跡；載人航天飛船升空，曾經牽動了多少中華兒女的心，楊利偉叔叔幫我們圓了這個夢。同學們，多少創(chuàng)舉、奇跡誕生