【正文】 一次，同桌鄭原再次嘲笑他時，他暴怒起來，兩人扭打在一起。老師讓他們二人各寫一份檢查，一向盛氣凌人的鄭原不但不表示歉意，反而與同學(xué)串通起來再次譏諷徐明。在打架中已吃了虧的徐明對老師各打一大板的處理方式不滿，見鄭原依然得意忘形，心里無法平靜，報復(fù)心突起。他找來根鐵管，在午休時對毫無防備的鄭原突下猛手??（1）徐明的行為是什么原因造成的？（4分）（2）這種行為會產(chǎn)生什么后果？（4分）四、親臨其境（共14分）（1）班班主任王老師接到班上一位女同學(xué)的信，信中說：“我與班上的一位男生很談得來。他興趣廣泛，知識豐富，在學(xué)習(xí)上給了我很大的幫助。在他的幫助下，我的英語和數(shù)學(xué)成績進步很快。我從來沒有得到過這樣可貴的幫助，所以我很佩服他，課間經(jīng)常和他討論問題、相互借閱書籍，彼此收獲都很大。沒想到這卻引起了其他同學(xué)的誤解，家長知道后也橫加干涉，不允許我們交往。為此，我痛苦極了。我們真的錯了嗎?”（1）如果你是王老師，打算怎樣處理這件事?（6分）（2）如果你是這個班上的同學(xué)，會怎樣認(rèn)識和對待這兩位異性同學(xué)間的交往?（4分）（3）如果你是這位女同學(xué)，是否會因此而斷絕和那位男同學(xué)的交往?（4分）五、實踐探究（共16分）：劇情表演A：一女生在上學(xué)路上遇到了異性同學(xué)。女生舉止不莊重，叫男生綽號等，男生生氣轉(zhuǎn)而攻擊女生，兩人吵起來了。/劇情表演B：為了討論下周值日勞動安排，班長（男生）請副班長（女生）中午到小樹林進行討論。不巧討論時被班上的一女生看見。下午兩人走進教室時，同學(xué)們正在悄悄議論。/劇情表演C：全班同學(xué)在一起進行郊游活動，兩位男女同學(xué)總是獨自在一起活動。結(jié)合劇情討論：（1）你遇到過類似的情景嗎?若這件事發(fā)生在你身上，你怎么想、怎么辦?（2分）（2）與異性同學(xué)交往時，應(yīng)該持什么樣的態(tài)度?（4分）（3）在交往方式上（如時間、地點、場合），怎樣才是恰當(dāng)?shù)?（4分）“我做最受歡迎的人”的文明活動，請你和你的伙伴一起做一個調(diào)查。（1）女孩最歡迎這樣的男生（2分）：（2）男生最歡迎這樣的女生（2分）：（3）你打算怎樣做一個最受歡迎的男孩或女孩?（2分）第五篇：201516學(xué)年九年級思品第一題單元檢測題201516學(xué)年人教版思想品德九年級全冊第一單元試題一、請你來選擇——細心甄別，判斷準(zhǔn)確?。ü?5題，每小題2分，共30分）1．托爾斯泰說：“一個人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責(zé)任心?！彼^“責(zé)任”就是一個人在現(xiàn)實生活中的行為選擇，具體表現(xiàn)為A．心想做但力不從心的事情B．必須做但卻不去做的事情 C．己不做要求別人做的事情D．應(yīng)當(dāng)做或不應(yīng)當(dāng)做的事情2．將孔子的“故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終、壯有所用、幼有所長、矜寡孤獨廢疾者皆有所養(yǎng)”的思想移植到當(dāng)今社會，說明責(zé)任來自 ①上級任命②對人承諾③公民身份④法律規(guī)定⑤傳統(tǒng)習(xí)俗⑥道德原則A．①②③④B．②③④⑤ C．②④⑤⑥D(zhuǎn)．③④⑤⑥3．漫畫《和諧相處》中人與袋鼠兩位母親扮演了同樣的社會角色，在她們身上所反映出來的主要共同責(zé)任人教版思想品德九年級全冊第一單元試題是A．保護環(huán)境和教育子女B．關(guān)愛子女和熱愛和平C．維護正義和互助互諒D．公平正義和計劃生育4．在社會生活中，“你最大的責(zé)任就是把你這塊材料鑄造成器?！毕铝羞x項體現(xiàn)了將自己“鑄造成器（自己對自己負(fù)責(zé)）”的是①誠實信用，一諾千金②注重過程不計結(jié)果③自我約束，積極進取④只管努力不管結(jié)果⑤“老吾老以及人之老”⑥自我陶醉，自我放任A．①③⑤B．②③④ C．③④⑤D．④⑤⑥5．人是社會中的人，人不可能脫離社會在則生存，因此，在社會生活中我們要做到對自己負(fù)責(zé)。對自己負(fù)責(zé)說到底就是 A．對自己和家人負(fù)責(zé)B．對自己和道德負(fù)責(zé) C．對他人和社會負(fù)責(zé)D．對老師和自己負(fù)責(zé)◆歌詞《為了誰》：“泥巴裹滿褲腿/汗水濕透衣背/我不知道你是誰/我卻知道你為了誰/為了秋的收獲/為了春回大雁歸/滿腔熱血唱出青春無悔/望斷天涯不知戰(zhàn)友何時回/你是誰為了誰/我的戰(zhàn)友你何時回/你是誰為了誰/我的兄弟姐妹不流淚/誰最美誰最累/我的鄉(xiāng)親我的戰(zhàn)友/我的兄弟姐妹！”據(jù)此回答1—5題： 6．歌詞《為了誰》中的戰(zhàn)士承擔(dān)責(zé)任之后，也獲得了重要的回報。其回報是一種無形的財富，具體表現(xiàn)為A．迎接春天和收獲秋天B．滿身泥巴和渾身汗水 C．服務(wù)人民和成長自我D．自我感覺和他人贊許7．歌詞《為了誰》：“泥巴裹滿褲腿/汗水濕透衣背……滿腔熱血唱出青春無悔……”的戰(zhàn)士承擔(dān)責(zé)任所付出的代價是 A．時間、精力和汗水B．時間、精力和金錢 C．時間、精力手責(zé)備D．批評、責(zé)備和處罰8．歌詞《為了誰》中的戰(zhàn)士積極承擔(dān)責(zé)任，對于他們的個人成長具有重大意義，具體來說，承擔(dān)責(zé)任是①獲得回報的重要前提②自尊自信的具體表現(xiàn)③付出犧牲的無畏努力④自強自力的必然選擇⑤得到表彰的重要動力⑥走向成熟的重要標(biāo)志A．①③⑤B．②④⑥ C．②③④D．④⑤⑥9．“老實說，至今我不喜歡我自己所從事的工作，但我卻無意中成為這個行業(yè)的優(yōu)秀者了，因為我在這個位置，只能把手頭的事做好?！薄拔摇眱?yōu)秀是因為敢于承擔(dān)責(zé)任并做到A．能熱愛自己所做的工作B．能發(fā)揮自己做事的特長 C．能轉(zhuǎn)變自己已有的觀念D．能改變自己做事的態(tài)度10．在社會生活中，諺語“大河有水小河滿，大河無水小河干”反映的社會現(xiàn)象普遍存在。這一諺語告訴我們的深刻道理是A．要正確處理個人與集體的關(guān)系B．集體利益與個人利益是相互依存的C．只有個人利益沒有集體利益D．只有集體利益少有個人利益11．“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝”的現(xiàn)象告訴我們，為了更好地維護集體利益，集體成員之間需要A．強調(diào)各自主動B．做到民主進步 C．加強團結(jié)協(xié)作D．爭取領(lǐng)導(dǎo)安排12．2010年4月14日，青海玉樹縣大地震發(fā)生后，許多志愿者積極承擔(dān)社會責(zé)任奔赴災(zāi)區(qū)，甚至犧牲在抗震救災(zāi)的災(zāi)區(qū)。他們的行為具體表現(xiàn)為A．為國分憂，勇?lián)厝蜝．為人分憂，履行義務(wù) C．共渡國難，為民分憂D．為國分憂，獲取榮譽13．感動，不僅是那些受到資助的“我想讀書”的貧困學(xué)生，也感動著幸福生活的你和我。漫畫中那些紛紛人教版思想品德九年級全冊第一單元試題向希望工程捐款的人在承擔(dān)責(zé)任中表現(xiàn)為 A．熱心捐款，扶困濟貧B．回報社會，感恩社會 C．熱心公益，服務(wù)社會D．熱心教育，服務(wù)學(xué)生14．在建立和諧社會的偉大實踐中，一個敢于負(fù)責(zé)任的人必須做到“三思而后行”和“言必行，行必果”。其負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)是 A．敢于做錯，敢于改錯B．承擔(dān)損失，接受處罰 C．敢于反思，敢于許諾D．慎重許諾，履行諾言15．上海世博會約有17萬的志愿者將在2010年上海世博會運營期間的園區(qū)內(nèi)和園區(qū)外城市服務(wù)站進行志愿服務(wù)。這些志愿者在自覺承擔(dān)責(zé)任中做到了A．要求和被動承擔(dān)責(zé)任B．愿意和主動承擔(dān)責(zé)任 C．責(zé)令和要求承擔(dān)責(zé)任D．被動和自愿承擔(dān)責(zé)任二、閱讀思考，抒發(fā)感悟！（共2題，請任選1題作答。5分）12009年10月24日，長江大學(xué)文理學(xué)院的40多名同學(xué)結(jié)伴出游，來到湖北荊州市寶塔河江段的江堤上野炊。下午2時左右，一些同學(xué)在長江邊游玩時，突然發(fā)現(xiàn)兩個小男孩在江中掙扎。同學(xué)們迅速沖了過去，先救起了一個男孩。但是在救另一個男孩時并不順利。危急時刻，站在沙灘上的十多名同學(xué)趕緊手拉手組成人梯下水搭救，另一名少年也獲救。但是，由于水情復(fù)雜，加上學(xué)生們體力不支，最終搭起的人梯被沖垮了，很多學(xué)生落入江中。岸邊的同學(xué)們大聲呼救。附近的冬泳隊隊員聞聲趕來，相繼從水中救起6名大學(xué)生。而陳及時、何東旭、方招3人卻因救人后體力不支消失在湍急的江水中，獻出了年僅19歲的寶貴生命。1西南地區(qū)遭遇歷史罕見的特大旱災(zāi)，給人民的生產(chǎn)生活造成嚴(yán)重影響，據(jù)民政部最新統(tǒng)計，旱情造成6130多萬人受災(zāi)，農(nóng)作物絕收面積110多萬公頃，直接經(jīng)濟損失達236億多元。在中央的堅強領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，各地區(qū)、各部門迅速行動，受災(zāi)群眾積極自救，社會各界伸出援助之手，打響一場抗旱救災(zāi)的攻堅戰(zhàn)。三、抓住要點，簡要回答?。ü?題，請任選1題作答。6分）12009感動中國人物朱邦月：40多年前，朱邦月的朋友臨終時，將兩歲的兒子以及懷著5個月身孕的妻子托付給他。朋友懇求的眼神讓朱邦月做了一個他至今未悔的決定：迎娶朋友的遺孀，并將朋友的兩個兒子養(yǎng)大。1986年5月，朱邦月單腿殘疾后病退。隨后，妻子和兩個兒子又都得了絕癥——“進行性肌營養(yǎng)不良癥”。1991年，母子三人的病情開始加重，生活不能自理，吃喝拉撒全靠單腿的朱邦月照料。每天起床后，朱邦月先裝上假肢，然后開始打掃衛(wèi)生，洗米做粥，幫母子三人起床，幫他們洗臉?biāo)⒀溃乖顼?。隨后，他還要上街買菜，為全家人準(zhǔn)備午飯。傍晚，他要輪流給三個人擦洗身體。晚上，還得想著夜里起床給他們逐一翻身。一晚上起床數(shù)次。這樣的日子，朱邦月過了近20年。但他始終堅持，因為他知道，他是一家人生命的燭光，點燃著一個家庭的希望。（1）通過材料朱邦月承擔(dān)了哪些責(zé)任？（2分）（2）你從朱邦月身處感受到他具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（2分）（3）假設(shè)你是感動中國人物評選組委會，你將授予朱邦月的頒獎詞是什么？（2分）12010年4月13日下午，鹽城一位常年撿破爛的老人，來到鹽城市慈善會把自己多年來主要靠撿破爛積蓄下來的10萬元捐給慈善會，并再三要求“這筆款子要用于救災(zāi)”。就在去捐款的路上，老人還陸續(xù)撿了3個他人丟棄的塑料瓶，讓人感動。老人名叫張忠泉。捐贈協(xié)議簽訂后，慈善會向張忠泉老人發(fā)捐贈證書時，老人沒有接受，他說：“我不要(捐贈證書)。我只希望我能夠幫助受災(zāi)的人，只想留下精神，教育下一代。”（1）從社會角色看，張忠泉主要承擔(dān)的社會角色和責(zé)任分別是什么？（2分）（2）從承擔(dān)社會責(zé)任看，張忠泉為什么讓人感動？（2分）（3）從社會生活的角度看，你如何評價張忠泉的行為？（2分四、探究實踐，積極參與?。ü?題，請任選1題作答。9分）20．歌曲《從頭再來》：“昨天所有的榮譽已變成遙遠的回憶/清清苦苦已度過半生/今夜重又走進風(fēng)雨/我不能隨波浮沉/為了我摯愛的親人/再苦再難也要堅強/只為那些期待的眼神/心若在夢就在/天地之間還有真愛/看成敗人生豪邁/只不過是從頭再來/心若在夢就在/天地之間還有真愛/看成敗人生豪邁/只不過是從頭再來/心若在夢就在/天地之間還有真愛！”（1）歌曲中的主人翁在承擔(dān)責(zé)任中除了“摯愛的親人”外還為誰“今夜重又走進風(fēng)雨”？（2分）（2）歌曲中的主人翁是怎樣體現(xiàn)對自己、對他人和對社會負(fù)責(zé)的（請選擇歌詞中句子回答）？（1分）（3）請你結(jié)合社會生活給歌曲中的主人翁提出3條“從頭再來”建議。（6分）2老師、家長教育我們要有責(zé)任感，做一個負(fù)責(zé)任的公民，但我們中間有些同學(xué)責(zé)任意識淡薄，該做的事沒有做，不該做的事做了，做錯了事情又逃避責(zé)任。（1）請你說說我們身邊有哪些不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象？（3分）（2）請你談?wù)勎覀儜?yīng)如何做一個負(fù)責(zé)任的公民？（3分）（3）為了能讓校園內(nèi)每一個人都能負(fù)起責(zé)任來，請你設(shè)計幾條溫馨提示語。（3分）