一年級語文下冊語文樂園(一)教案鄂教版5則范文(編輯修改稿)
2024-10-25 05:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 山西第四篇：鄂教版一年級語文下冊《鞋》教案鄂教版一年級下冊《鞋》教案教學目的：1．學會“脫、媽、爸、依、聞、安、享、受”8個字，會認“鞋、偎、靜、港、灣、溫“6個字。認識4個偏旁。2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3．通過學習課文，使學生感受親情，體會家庭的溫暖，知道家庭的溫暖需要大家共同營造。教學重點：“脫、媽、爸、依、聞、安、享、受”8個字，會認“鞋、偎、靜、港、灣、溫“6個字。認識4個偏旁。、流利地朗讀課文。背誦課文。教學難點：通過學習課文，使學生感受親情，體會家庭的溫暖，知道家庭的溫暖需要大家共同營造。教學時間：兩課時第一課時教學目的：。、流利地朗讀課文。背誦課文。教學重難點：學習本課生字詞。正確、流利地朗讀課文。背誦課文。教學過程：一、激發(fā)興趣，導入新課（板書：鞋）小朋友們平時穿的鞋子是什么樣？你能來說一說嗎？學生結(jié)合自己的生活體驗，自由發(fā)言。有一位小朋友向我們介紹他家的鞋子，你們想去看看嗎？讓我們大家一起看看他家的鞋子吧！學生齊讀課題。二、在文中標出生字，讀誰字音。1．自由讀課文，用不同的記號標出要學會的字和要會認的字，并讀準字音。2．同座互讀，互相聽聽字音是否都讀準了，相互幫一幫。三、擺鞋子”游戲中鞏固生字讀音。1．出示生字卡片，讀對一個字，就將這張卡片擺在鞋柜里。以此方式檢查學生認讀生字的情況。2．以小組為單位，比一比那一組的鞋柜上的鞋子最多。四、指導朗讀，感受幸福。1．創(chuàng)設情景，以小組為單位，說說每天放學回到家里發(fā)生的事情，學生自己讀一讀課文。2．想一想鞋子一家會說些什么呢？誰能說一說？3．大大小小的鞋子是一家人，我們一家人在晚飯桌上聊些什么呢？啟發(fā)學生想象，感受家的溫馨。再讀一讀。4．出示圖片，引導學生感受安靜的港灣，溫暖的家，自己練習讀第二節(jié)詩。5．在學生充分感受的基礎上，把這首詩完整地讀一讀。6．愿意把這首小詩送給自己的爸爸媽媽嗎？請試著把它背下來，回家當作今天的收獲告訴他們。五、學習生字，指導書寫（1）學生自己識記生字“脫”。（2）指名生分析“脫”字的字形結(jié)構(gòu)。（3）仔細觀察“脫”字在田字格中的位置，說一說在書寫時應注意哪些地方？（4）師作示范指導，學生自己練寫生字，再與范字作比較。師選出寫得較好的字全班展示。第二課時教學目的：“脫、媽、爸、依、聞、安、享、受”8個字，會認“鞋、偎、靜、港、灣、溫“6個字。認識4個偏旁。，使學生感受親情，體會家庭的溫暖，知道家庭的溫暖需要大家共同營造。教學重難點：通過學習課文，使學生感受親情，體會家庭的溫暖，知道家庭的溫暖需要大家共同營造。教學過程：一、復習導入1．抽讀去掉拼音的生字，多種形式鞏固生字認讀。2．在小組里識記要學會的字，推薦說得好的同學，代表大家在全班交流。二、指導背誦邊讀邊想象你家的鞋子是什么樣子的。朗讀時要注意停頓和重音。學生自由練讀，指名讀，小組讀，齊讀，還可以試著背誦。請生自由背誦。請生說一說一天的見聞。三、自主識字，指導寫字出示生字認讀。學生自學生字。指名說記字的方法。指導寫
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