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正文內(nèi)容

七年級上冊美術(shù)教案全冊全套(編輯修改稿)

2024-10-25 05:41 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 接下來請同學(xué)們分別在三只杯子中調(diào)出這三種顏色誰還能說說生活中帶有紅黃藍(lán)的實(shí)物。不同的色彩帶給你的感覺是不一樣的,這三種不同的顏色帶給你們怎樣的感覺呀 紅色——溫暖、熱烈、奔放 黃色——活潑、愉悅藍(lán)色——清涼、冷靜、穩(wěn)定的感覺這里有幾支我們非常熟悉的音樂,請你們來聽一聽,然后用顏色來表示。聽音樂(二)、認(rèn)識三間色同學(xué)們,紅、黃、藍(lán)都是好朋友,我們試一試把它們混在一起有什么奇跡出現(xiàn)呢?下面就讓我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。學(xué)生自己做實(shí)驗(yàn)(強(qiáng)調(diào):只能是兩兩混合)交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果學(xué)生說 教師在黑板上貼出色塊紙板通過實(shí)驗(yàn)下定義:由三原色中任何兩種相調(diào)得出的顏色,橙色、綠色、紫色,稱為三間色。說說生活中哪些物體的顏色是間色,學(xué)生交流回答。用游戲形式鞏固學(xué)習(xí),檢查學(xué)生掌握情況。教師:接下來,我們一起來做個(gè)游戲:黑板上三個(gè)公式,每個(gè)公式都少了一兩種顏色。教師把三個(gè)公式上缺少的顏色色塊,以“擊鼓傳色”的形式在同學(xué)間傳遞,鼓聲停止時(shí),那位同學(xué)就把手中的色塊放在黑板上三個(gè)公式中適當(dāng)?shù)奈恢谩@蠋煋艄?,可讓同學(xué)用布蒙住眼晴。同學(xué)傳色,師生共同進(jìn)行這補(bǔ)色游戲。在游戲中學(xué)習(xí),把課堂氣氛推向高潮。今天我們認(rèn)識了最基本的幾種顏色,生活中還有許多這樣美麗的顏色,我們只要多注意觀察,你就會發(fā)現(xiàn)很多。欣賞圖片三、課堂作業(yè)。(1)作業(yè)要求(任選一課)。、方形、三角形等幾何圖形組成一幅畫,用三原色和三間色填色。、圓形、方形等,再進(jìn)行著色。學(xué)生作業(yè),教師巡回指導(dǎo):調(diào)色組合要注意水的把握,中鋒運(yùn)筆,平涂著色。(2)、講評四、教師小結(jié):同學(xué)們,這節(jié)課我們認(rèn)識了三原色(紅、黃、藍(lán))和三間色(橙、綠、紫),知道了它們在我們生活中應(yīng)用的廣泛性。我們的生活是一個(gè)色彩斑斕的多彩世界,我們要多關(guān)注生活,把學(xué)到的色彩知識通過畫筆描繪美好的人生!教學(xué)反思:《漫畫》一、教學(xué)目標(biāo):了解漫畫的理論知識和漫畫的種類以及發(fā)展史二、教學(xué)重點(diǎn):漫畫的種類區(qū)分和漫畫語言的思想表達(dá)三、教學(xué)難點(diǎn):漫畫語言的思想表達(dá)和內(nèi)在含義四、教學(xué)過程(一)課程的導(dǎo)入漫畫的賞析與講解(結(jié)合學(xué)生們的互動)漫畫是一種藝術(shù)形式,是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時(shí)事的圖畫。一般運(yùn)用變形、比擬、象征、暗示、影射的方法,構(gòu)成幽默詼諧的畫面或畫面組,以取得諷刺或歌頌的效果。(二)漫畫的分類按用途可分為:諷刺漫畫、幽默漫畫、實(shí)用漫畫、實(shí)驗(yàn)漫畫、教育漫畫、宣傳漫畫、治愈漫畫。形式可分為:單幅漫畫、多幅漫畫(包括四格漫畫)、連環(huán)漫畫、插圖小說和漫畫條按色彩可分為:黑白漫畫、單色漫畫、彩色漫畫。按內(nèi)容可分為:科幻類、神話類、競技類、格斗類、冒險(xiǎn)類、愛情類、偵探類、幽默類、恐怖類(三)什么是漫畫?在字典上,我們無法為我們所認(rèn)知的漫畫找到一個(gè)確切的解釋。不同的社會背景、政治背景以及不同民族賦予它不同的定義,但是有一點(diǎn)是基本相同的:漫畫是笑的藝術(shù)。然而,如果僅僅把漫畫理解成笑的藝術(shù),顯然是片面和膚淺的。其實(shí),這種笑的藝術(shù)已涵蓋了一切美的形態(tài)。我們總結(jié)出,大凡漫畫都具有引人開懷;發(fā)人深思;啟人心智的三大特質(zhì),這三大特質(zhì)就是漫畫的基本特征。(四)什么是漫畫的屬性?漫畫是視覺藝術(shù),與其它繪畫有著同樣的共性,然而,它又不完全等同于其它繪畫,它與其它繪畫的根本區(qū)別在于對事物提出看法并加以評論,同時(shí)還具有幽默的特性。所以諷刺和幽默構(gòu)成了漫畫最基本的屬性,漫畫藝術(shù)就是諷刺和幽默的藝術(shù),也是逆向思維藝術(shù)。(五)課上練習(xí):思考并繪制你心中2大經(jīng)典的漫畫形象,并說明他們的形象特征和所屬類別,并試著把他們的形象繪制出來,附上簡要的文字說明和漫畫人物的基本信息。五、課后反思:《藝術(shù)節(jié)策劃與美術(shù)設(shè)計(jì)》一、教學(xué)目標(biāo):知識與能力:了解校園藝術(shù)節(jié)標(biāo)志、海報(bào)、請柬、節(jié)目單設(shè)計(jì),以及畫展展廳、文藝晚會舞臺設(shè)計(jì)和布置的相關(guān)知識,并初步掌握設(shè)計(jì)方法。過程與方法:學(xué)生通過分組合作完成,提高學(xué)生提出問題,討論、分析問題,搜集信息、利用信息資源,解決問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、明確學(xué)習(xí)責(zé)任以及樂觀的生活態(tài)度、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度、寬容的人生態(tài)度。二、教學(xué)重點(diǎn):制作宣傳海報(bào)。三、教學(xué)難點(diǎn):如何運(yùn)用各種設(shè)計(jì)手法、制作出精美的海報(bào)。四、教具多媒體、及海報(bào)制作材料五、教法激發(fā)引導(dǎo)、創(chuàng)設(shè)情境、鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)六、學(xué)法合作學(xué)習(xí)、探究感知、增知實(shí)踐七、教學(xué)過程:(一)、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課教師活動:課件出示問題:如何策劃校園藝術(shù)節(jié)?從美術(shù)角度講要做幾個(gè)方面的準(zhǔn)備工作?重點(diǎn)是海報(bào)設(shè)計(jì)制作應(yīng)體現(xiàn)哪些內(nèi)容?海報(bào)設(shè)計(jì)的方法有哪些?海報(bào)設(shè)計(jì)要遵循哪幾點(diǎn)設(shè)計(jì)原則?海報(bào)制作要準(zhǔn)備的工具材料等。學(xué)生活動:學(xué)生各團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)小組根據(jù)預(yù)習(xí)學(xué)案的內(nèi)容在課前展開研究討論和準(zhǔn)備,上課時(shí)組長用口頭語言或書面語言向老師匯報(bào)。教師活動:檢閱各小組上交的預(yù)習(xí)材料,查看學(xué)生合作交流情況,對學(xué)生的問題點(diǎn)評講解。(二)、互動探究,合作掌握教師用多媒體展示本節(jié)課學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師利用多媒體圖片展示校園藝術(shù)節(jié)準(zhǔn)備工作中需要的“請柬、海報(bào)、標(biāo)志、節(jié)目單”等以及藝術(shù)節(jié)圖片等等。重點(diǎn)展示校園藝術(shù)節(jié)海報(bào)的圖片。海報(bào)設(shè)計(jì)包含:主題內(nèi)容、圖案運(yùn)用、色彩搭配等。讓學(xué)生認(rèn)真的觀看分析,并指出設(shè)計(jì)制作海報(bào)要注意的要點(diǎn)。A、海報(bào)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)的內(nèi)容與信息?(多媒體展示)主題、舉辦單位、時(shí)間與地點(diǎn)等 B、海報(bào)設(shè)計(jì)有幾種方法?(多媒體展示)手繪、電腦制作、剪貼等。C、海報(bào)設(shè)計(jì)要注意哪些原則?(多媒體展示)原則之一:構(gòu)思巧妙、主題突出。原則之二:版面簡潔明了。原則之三:色彩飽滿和諧、引人注意。教師利用多媒體展示不同類型、效果的優(yōu)秀藝術(shù)節(jié)海報(bào)作品,鼓勵(lì)學(xué)生嘗試從這些作品做重新設(shè)計(jì),看看能產(chǎn)生怎樣的藝術(shù)效果?重新設(shè)計(jì)時(shí)要注意主題內(nèi)容的明確,圖案運(yùn)用的恰當(dāng)、巧妙,色彩搭配要合理等等。用實(shí)例海報(bào)圖片對比來加深學(xué)生對知識點(diǎn)的認(rèn)識,及對設(shè)計(jì)技巧的掌握。(三)、動手制作課件出示作業(yè)要求:結(jié)合教師給的學(xué)校藝術(shù)節(jié)圖片資料,團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)小組分組完成海報(bào)設(shè)計(jì)制作。教師巡視指導(dǎo),解決設(shè)計(jì)難點(diǎn),并及時(shí)記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度及完成情況。提出要求:在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),各小組分工、合作討論,盡量在策劃當(dāng)中發(fā)揮成員的優(yōu)勢,使策劃具有豐富性、新穎性、組織工作既嚴(yán)密又科學(xué)。教師小結(jié):根據(jù)學(xué)生的策劃方案引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,引發(fā)爭論與思考。(四)、作業(yè)展示,互相評價(jià)學(xué)生完成作業(yè)后,進(jìn)行作業(yè)展評。對本堂課進(jìn)行小結(jié),分析學(xué)生的參與情況、收獲及不足。布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)及學(xué)具準(zhǔn)備。教學(xué)反思:《宣傳品設(shè)計(jì)制作》一、【教學(xué)設(shè)計(jì)】(一)、教材分析本課的主要意圖是引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查,了解宣傳品在校園活動中的重要作用。通過課堂教學(xué)和課堂作業(yè),了解宣傳品的內(nèi)容和形式,學(xué)習(xí)宣傳品的設(shè)計(jì)與制作過程。把藝術(shù)教育與學(xué)生的校園生活緊密聯(lián)系在一起,教材通過實(shí)例,說明宣傳品是節(jié)日活動的重要一環(huán)。(二)教學(xué)目標(biāo)了解宣傳品的作用以及平面設(shè)計(jì)的方法,使學(xué)生形成初步的設(shè)計(jì)意識。通過調(diào)查,了解宣傳品所體現(xiàn)的文化內(nèi)涵,在設(shè)計(jì)制作宣傳品的過程中,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和整體意識,并使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中,探究知識,提高審美意識和創(chuàng)造能力。(三)教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生在圖案、文字、色彩、材料上放開手腳,大膽創(chuàng)意,做出符合功能要求的宣傳品。(四)教學(xué)難點(diǎn)宣傳品的設(shè)計(jì)風(fēng)格要做到統(tǒng)一化、系列化(五)學(xué)習(xí)材料:紙、水彩或水粉顏料、紙杯、手提袋等二、【教學(xué)過程】(一)、導(dǎo)言:同學(xué)們,在我們的校園活動中,藝術(shù)宣傳是非常重要的一環(huán),它不僅能強(qiáng)化主題,烘托氣氛,體現(xiàn)文化內(nèi)涵,而且可以使藝術(shù)節(jié)給人們留下美好的印象。今天,我們就來學(xué)習(xí)一系列宣傳品的設(shè)計(jì)制作。(二)、以競標(biāo)的形式組織教學(xué)。師:今天我們采用一種特別的方式上這一堂課,以一次校園活動宣傳品的設(shè)計(jì)制作為例,舉辦投標(biāo)會。同學(xué)們同意嗎?(生熱烈鼓掌,充分調(diào)動了學(xué)生的積極性與好奇心) 師:在競標(biāo)前,我們首先要了解宣傳品的作用及內(nèi)容。通過同學(xué)們課前的預(yù)習(xí)以及課本上的材料,我請一位同學(xué)歸納一下。(一生答,師總結(jié)) (出示課件—宣傳品的作用:強(qiáng)化主題、烘托氣氛、體現(xiàn)文化內(nèi)涵,宣傳品的內(nèi)容,海報(bào)、請柬、節(jié)目單、紀(jì)念冊等)活動開始,師述競標(biāo)形式及規(guī)則師:我們這次競標(biāo)活動的內(nèi)容就是:金秋藝術(shù)節(jié)宣傳品的設(shè)計(jì)制作。我們一共選三個(gè)項(xiàng)目:(1)、海報(bào)、節(jié)目單。(2)、請柬、紀(jì)念冊、(3)、紙杯、手提袋。現(xiàn)在我先分一下組,你們每組代表一個(gè)公司,兩個(gè)公司一個(gè)項(xiàng)目。(師分組,六人一組,并按組就坐,指定每組組長,并明確職責(zé)。老師為主辦方,各小組組長為項(xiàng)目經(jīng)理,組員為主管。)師:對于各自的具體分工,我可以給同學(xué)們提個(gè)建議。比如經(jīng)理也就是你們的組長,可以負(fù)責(zé)競標(biāo)語,介紹本公司的員工,樹立公司的形象,并對公司的作品進(jìn)行闡述。各公司的主管可分為計(jì)劃主管(調(diào)查搜集資料、素材)、總務(wù)主管(準(zhǔn)備設(shè)計(jì)所需的用品用)這兩個(gè)任務(wù)我們課前都已做了充分的準(zhǔn)備,技術(shù)主管(主筆設(shè)計(jì)制作競標(biāo)作品)、公共主管(競標(biāo)文稿的擬定、作品設(shè)計(jì)的分析、闡述文字)。當(dāng)然,老師只是給你們提一個(gè)小小的建議,具體的分工還要你們討論決定。現(xiàn)在請同學(xué)們討論一下,明確各自分工,然后開始。(生討論后,開始各自競標(biāo)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)制作) 師出示課件中關(guān)于競標(biāo)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)宣傳品要緊扣活動的主題(設(shè)計(jì)要活潑、新穎、多樣、色彩和諧明快)各項(xiàng)宣傳作品要體現(xiàn)它的功能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成“投標(biāo)項(xiàng)目”競標(biāo)陳述時(shí)要求語句通順、流暢、生動的表達(dá)設(shè)計(jì)思路及意圖理念,符合以上標(biāo)準(zhǔn)的為中標(biāo)公司,成績?yōu)閮?yōu)秀。項(xiàng)目展示,競標(biāo)陳述各公司在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了投標(biāo)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)制作并一一展示給大家,由項(xiàng)目經(jīng)理作了競標(biāo)陳述。,評定成績師:請同學(xué)們看大屏幕上的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),我們對照著這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來點(diǎn)評一下每個(gè)公司的作品。同學(xué)們有什么問題可以隨時(shí)提出,以便我們大家共同討論。(師生共同評價(jià)每一個(gè)公司的作品,并得出結(jié)論)師:看了各公司的作品,聽了你們的競標(biāo)陳述,現(xiàn)在我宣布第一個(gè)項(xiàng)目第一公司中標(biāo),第二個(gè)項(xiàng)目第四公司中標(biāo),第三個(gè)項(xiàng)目第六公司中標(biāo),讓我們?yōu)樗麄兊闹袠?biāo)表示祝賀,本次競標(biāo)圓滿結(jié)束。  (本課采用競標(biāo)的形式,使學(xué)生在學(xué)習(xí)制作宣傳品的同時(shí)鍛煉了實(shí)際工作的能力,一舉兩得,使學(xué)生的潛能得到最大發(fā)揮)課堂評價(jià)師:通過這場競標(biāo)活動的演示,不知同學(xué)們對于宣傳品的設(shè)計(jì)制作需要了解和把握的問題是否明確,現(xiàn)在請同學(xué)們根據(jù)大屏幕上這個(gè)表的內(nèi)容評價(jià)一下自己的作品。課后反思:《吉祥物的設(shè)計(jì)》一、【教學(xué)設(shè)計(jì)】(一)教材分析吉祥物設(shè)計(jì)課,是一門綜合的課程它包含了創(chuàng)作技能、文化背景、風(fēng)格流派等內(nèi)容的綜合。不論是中國還是外國一些大型的活動體育運(yùn)動會、節(jié)日、紀(jì)念日等都可以見到各種各樣的吉祥物的出現(xiàn)。它們象征歡樂吉祥內(nèi)含企盼成功的愿望以卡通化的擬人藝術(shù)形象出現(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)知道部分著名吉祥物了解他們的造型、色彩、年代、國度、代表哪個(gè)重要活動。(二)創(chuàng)造目標(biāo)能自選媒材設(shè)計(jì)制作自己喜歡的吉祥物 情感目標(biāo)培養(yǎng)集體創(chuàng)作的興趣。(三)教學(xué)重點(diǎn)創(chuàng)造吉祥物的構(gòu)思 難點(diǎn)吉祥物的造型特點(diǎn)和色彩設(shè)計(jì)(四)教學(xué)方法講授法、啟發(fā)法、演示法、討論法二、【教學(xué)過程】(一)、由欣賞有關(guān)吉祥物的資料導(dǎo)入本課出示課件(與學(xué)生一起欣賞)提出問題(什么是吉祥物) 師:通過剛才的欣賞,哪個(gè)同學(xué)能給大家談?wù)勀銓槲锏睦斫?。生:自由回答師:剛才你們所都說是你們個(gè)人的看法,現(xiàn)在請同學(xué)們看課本,看一下課本上是怎樣定義吉祥物的,呆會兒,我找個(gè)同學(xué)歸納一下。(生看課本)師:看完了嗎?哪一位同學(xué)愿意給大家說一下 (生總結(jié)完畢)師總結(jié):吉祥物是人們?yōu)榻M織主題活動而設(shè)計(jì)的標(biāo)志性的形象,象征歡樂吉祥、內(nèi)含成功企盼的愿望。(二)、研討吉祥物的造型特點(diǎn)師:同學(xué)們課下對本課的學(xué)習(xí)都做了精心的準(zhǔn)備,好多同學(xué)都把自己搜集到的吉祥物的資料帶到了課堂。這是一種很好的學(xué)習(xí)方式,希望同學(xué)們能夠養(yǎng)成這樣的習(xí)慣。那么,吉祥物之所以會成為吉祥物,它在造型和色彩上有什么樣的特點(diǎn)呢?現(xiàn)在同學(xué)們就根據(jù)你手中的吉祥物以及大屏幕上老師搜集的吉祥物,分組討論一下,四人一組,現(xiàn)在開始。(生討論)師:每組選出代表,說出你們討論的結(jié)果,大家踴躍發(fā)言。師總結(jié):(課件顯示)形象可愛、夸張、活潑、幽默、憨厚 色彩對比:對比鮮明、色彩亮麗(三)、吉祥物的設(shè)計(jì)思路師:設(shè)計(jì)吉祥物首先要有一個(gè)主題,你是為哪種活動而設(shè)計(jì)的,比如我們的主題班會、愛鳥日、校運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)等。師出示課件吉祥物的設(shè)計(jì)思路師:主題確定后,就是原形的選擇,比如愛鳥日,同學(xué)會選擇什么樣的形象呢? (生自由回答,各種鳥的形象都有)師:不管同學(xué)們選擇什么鳥的形象,都有你們的理由,那么為了使這個(gè)形象更加突出,更有趣味,我們可以對它進(jìn)行大膽的擬人的夸張變形,同學(xué)們可以借鑒一些著名的吉祥物的設(shè)計(jì)。(師舉例,課件顯示)師:關(guān)于吉祥物色彩的設(shè)計(jì),老師要求你們做到大膽、鮮亮、明快、有特點(diǎn)。以上就是吉祥物的設(shè)計(jì)思路。那么下面就充分發(fā)揮你們的想像力,盡情展示你們的才藝吧。三、【課件顯示作業(yè)要求】用繪畫的手段將設(shè)計(jì)表現(xiàn)出來,注意線條的清晰、色彩的鮮明干后用剪刀剪下所畫形象,注意留白邊,襯托效果,亦可將作品裱在黑板上在背后加支撐,使其能夠在桌面上穩(wěn)定擺放四、【學(xué)生討論確定主題,分組制作】師:為了更好的體現(xiàn)你們的合作意識,更好地表現(xiàn)團(tuán)隊(duì)力量,我們采用分組制作,最后我們大家評選一下哪組做的又快又好。另外老師還有一個(gè)要求,作業(yè)完成之后,每小組為你們的吉祥物編寫一段臺詞,用第一人稱的口吻自我介紹,并點(diǎn)明主題。(生討論確定出主題,開始制作。師巡視指導(dǎo),并播放背景音樂,38使學(xué)生在和諧優(yōu)美的環(huán)境中設(shè)計(jì)制作)五、【成果展示,評比作業(yè)】師:同學(xué)們的作品都已經(jīng)完成了,那我們就
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