七年級上冊思想品德全冊教案5篇(編輯修改稿)
2025-04-03 21:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 使一些孩子不懂禮貌，缺乏禮貌。針對青少年的現(xiàn)狀及教學(xué)的踐行性，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)確定為如何將禮貌落到實(shí)處，即在實(shí)際生活中，與人交往時(shí)做到講文明有禮貌。 二、教學(xué)理念 注意活動，淡化說教。文明禮貌問題假如操作不當(dāng)，很有可能演化成一種說教，致使教學(xué)回到傳統(tǒng)政治課的老路上去。本節(jié)課我充分利用活動資源，在生動活潑的場景中讓同學(xué)感受和體驗(yàn)文明禮貌的魅力。 關(guān)注認(rèn)知，強(qiáng)化體驗(yàn)。引導(dǎo)同學(xué)對文明禮貌的熟悉是必要的，對有關(guān)問題也要進(jìn)行分析乃至說理。與此同時(shí)，我盡可能地在活動中讓同學(xué)結(jié)合自己的生活經(jīng)受去體驗(yàn)，這樣有利于教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)化。 表層切入，深層領(lǐng)悟。文明禮貌問題是日常生活中司空見慣的。教學(xué)過程中我留意從基本的生活問題入手，讓同學(xué)透過生活中的小事、平常事領(lǐng)悟做人的深刻道理。 三、教法、學(xué)法與教學(xué)手段的選擇 課堂教學(xué)是老師和同學(xué)的雙主互動過程。初二同學(xué)有思想，樂于表現(xiàn)，他們既成熟又稚嫩，直觀形象思維強(qiáng)，抽象的規(guī)律思維較弱?；诖它c(diǎn)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)方法是“活動探究教學(xué)法、情感體驗(yàn)教學(xué)法”， 體現(xiàn)“同學(xué)活動為主，老師講解為輔”的精神，讓同學(xué)自己去活動、探究、體驗(yàn)、領(lǐng)悟，在關(guān)鍵之處老師賜予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，以起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。 關(guān)注過程與方法，讓同學(xué)參加教學(xué)過程，通過小品表演、觀看動畫、即興表演等活動形式，讓同學(xué)參加溝通與合作，給同學(xué)自主進(jìn)展的空間與時(shí)間，從而形成肯定體驗(yàn)，共享勝利的歡樂，給同學(xué)自由馳騁的藍(lán)天。 教學(xué)手段采納多媒體，進(jìn)而使抽象的道理形象化，創(chuàng)設(shè)讓同學(xué)思維層層綻開的教學(xué)情景，有助于同學(xué)分析力量、綜合力量的提高。 四、教學(xué)程序設(shè)計(jì)與分析 開門見山，自然導(dǎo)入。 同學(xué)們，一看大屏幕，我們就明白了，今日要學(xué)什么?(禮貌顯魅力) 活動一：觀賞小品《公交車上》、動畫《上車》，明確為什么要講禮貌? 從日常生活中司空見慣的坐公交車問題切入，引發(fā)同學(xué)對禮貌問題的思索。同學(xué)自己表演，給他們展現(xiàn)自我的機(jī)會，有利于調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。動畫歷來深受同學(xué)寵愛，內(nèi)容形象生動，既幽默又帶有諷刺意味，讓同學(xué)多感官感受，能引發(fā)同學(xué)共鳴，通過此環(huán)節(jié)的教學(xué)，使同學(xué)形成“禮貌是敬重的詳細(xì)表現(xiàn)，禮貌是文明的體現(xiàn)”的道德熟悉。 活動二：觀賞動畫《大蕃薯的故事》，明確應(yīng)當(dāng)怎樣講禮貌? 對人有禮貌主要表現(xiàn)在哪些方面?由于本課時(shí)間僅有30分鐘，加之這部分涉及的內(nèi)容較多，故而重點(diǎn)講了語言文明的表現(xiàn)，其他一帶而過。 活動三：即興表演，生活考場 通過此環(huán)節(jié)的教學(xué)，使同學(xué)能夠運(yùn)用在前兩個(gè)活動中形成的認(rèn)知，在不同的情境中表達(dá)自己的禮貌，熟悉到禮貌是一種習(xí)慣，要將禮貌落到實(shí)處，即在生活中，與人交往時(shí)做到講文明有禮貌。 老師總結(jié)，升華全篇 課后實(shí)踐，陽光行動 通過此活動的踐行，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)化。 七班級上冊思想品德全冊教案4 一、孝敬父母 學(xué)校思想政治課程每冊教材的內(nèi)容都遵循一個(gè)內(nèi)在規(guī)律：即成長 交往—規(guī)章—抱負(fù)，本站題在教材中主要擔(dān)當(dāng)交往這一環(huán)節(jié)。七班級的同學(xué)剛剛進(jìn)入青春期，開頭在各個(gè)方面追求獨(dú)立思維，這也包括與人交往上，這個(gè)時(shí)候凸顯帶溝問題。本站題就是結(jié)合學(xué)校同學(xué)的人際交往和社會性進(jìn)展的特點(diǎn)，關(guān)心同學(xué)學(xué)會人際溝通與溝通，使同學(xué)知道孝敬父母是做人的根本，能夠感謝父母，做一個(gè)孝敬父母的人。 教學(xué)內(nèi)容 孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，本站引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注父母對自己的愛，告知同學(xué)應(yīng)當(dāng)敬重父母、孝敬父母，努力跨越代溝。 教材編排特點(diǎn) 本站題分立三個(gè)學(xué)問層次，首先講對待父母的態(tài)度 ，即敬重父母。然后講對父母的孝敬意識和行為。最終由與父母溝通，引出父母子女之間一個(gè)特殊內(nèi)容代溝。這三個(gè)學(xué)問層次的組合不是隨便的。三個(gè)學(xué)問層次都能支撐站題所表明的觀點(diǎn)，即孝敬父母。這樣便把學(xué)問簡潔化了，簡單使同學(xué)明確本課的主題思想，既能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，又能提高同學(xué)理解問題、分析問題的力量。 教學(xué)目標(biāo) (1)學(xué)問目標(biāo) ① 引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注父母的愛，并賜予回報(bào)。 ② 探討與父母溝通的方法。 (2 )力量目標(biāo) ① 熬煉同學(xué)觀看、感受、體驗(yàn)、參加生活的力量。 ②培育同學(xué)辨證地熟悉和分析問題的力量 ③在親情互動中加強(qiáng)同學(xué)口頭及書面的表述力量 (3)情感態(tài)度目標(biāo)和價(jià)值觀 ① 不斷地嘗試體驗(yàn)親情互動帶來的
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