【文章內容簡介】 反復地修改。這樣會增加畫圖的難度，而且浪費大量的顏料和紙張。如果我們學會用計算機來畫圖，這些問題就可以迎刃而解了。三、新授知識畫圖程序的啟動和窗口組成畫圖的軟件有很多，如PhotoShop、Flash、畫圖，由于畫圖程序是Windows自帶的一個小程序，其功能較齊全，使用非常簡單。所以今天我們就來學習畫圖程序來繪制我們美好的家園。單擊?開始? ?程序? ?附件? ?畫圖?，就可進入畫圖程序。畫圖程序的窗口由標題欄、菜單欄、工具欄和工作區(qū)組成。選擇畫紙大小打開?圖像（I）?菜單，選擇?屬性（A）?命令，設定畫布的高為640，寬為480，單位為像素。鉛筆工具使用鉛筆工具，用鼠標單擊窗口底部顏料盒最左邊的前景色方塊，然后在顏料盒中的綠色方塊上點一下，可畫出綠色直線。如果需要用到背景色，可用鼠標右鍵點擊背景色方塊。164。提示：按住Shift鍵，選取直線工具，可畫出有特殊角度的直線。噴槍工具 把鼠標移到窗口左邊工具欄上，選擇噴槍，在顏料盒上選取綠色，在畫布相應的地方單擊鼠標右鍵，可畫出深淺不一的草地。橢圓工具選擇橢圓工具，在形狀設臵框中選取實心方式，左鍵單擊顏料盒中的顏色，可畫出各種圓和橢圓。164。提示：按住Shift鍵，選取橢圓工具，可畫出正圓。按住Shift鍵，選取矩形工具，可畫出正方形。多邊形工具選取多邊形工具，在畫布上相應位臵按住鼠標左鍵不放，拖動鼠標在第一條邊的終點后松開鼠標。以剛畫出的第一條邊的終點為起點，移動光標至下一條邊的終點后，單擊鼠標左鍵，（兩點間出現第二條邊線。依次類推，畫完整個多邊形。選擇文字工具選擇文字工具，在相應地方按下鼠標左鍵不放并拖動鼠標，創(chuàng)建一個矩形的文字框，同時出現一個文字工具欄，選擇字體、字號，輸入文字。四、學生自主練習完成?我們的家園?圖象創(chuàng)作五、小結畫圖是對圖形信息進行加工處理的一個簡單工具。在學習中要掌握用?圖像?中的?屬性?設臵畫布大小；正確使用顏料盒中的前景色和背景色；能夠用鉛筆工具畫出簡單線條；用噴槍工具給物體噴上大小顏色不同的顏色塊；用橢圓、多邊形等工具畫出規(guī)則的圖形；用油漆桶工具填充顏色；能夠用文字工具輸入不同字體、不同字號的顏色。在畫圖時，一般是先根據作圖圖像的特征，選擇相應的作圖工具，然后再選擇形狀設臵框，把這些工具的狀態(tài)設臵好了以后，才能開始作圖。第12課我的亭橋教學目的：(1)學會直線和曲線工具的使用。(2)能夠利用工具繪制圖形。(3)體會?直線?和?曲線?工具與鉛筆的不同。重點難點： 曲線工具的使用。教學過程一、導入同學們自然界有無數形態(tài)萬千、色彩艷麗的亭橋。它們的形態(tài)、色彩、花紋圖案，都成了人們美術創(chuàng)作的良好素材。但自然界中的亭橋和美術作品中的亭橋是有區(qū)別的，人們在圖畫中加進了更多的藝術想像。請同學們把書打到37頁，下面4幅圖畫，是同學們在美術課上用油畫棒畫的亭橋。同學們想嘗試用?畫圖?軟件畫亭橋嗎？二、新授（一）用?直線?工具畫亭橋師：那現在就讓我們先用?直線?工具來畫亭橋，好不好？ 。（教師巡視指導）（1）單擊?直線?工具。（2）選擇線條的粗細：在工具樣式區(qū)有5種粗細選擇，單擊一種線條樣式。（3）選擇前景色。（4）畫線段：在線段的起點處按住鼠標左鍵，拖動到線段終點處，松開左鍵，則畫好一條線段。用同樣方法畫出其他的線段來組成亭橋。請同學到前面做示范演示，用?直線?工具畫亭橋，教師評價再請在自學過程中不熟練的同學再到前面演示操作。教師評價教師提示：（1）試一試畫直線的時候，同時按下SHIFT鍵，會出現什么效果？（2）利用?編輯?菜單中的?撤消?前面的操作。試一試一共可以撤消幾步操作。（二）用?曲線?工具畫亭橋 師：畫亭橋還可以用什么工具師：今天，我們來專門來研究曲線，你會用曲線工具畫亭橋嗎？ 教師示范用曲線工具畫亭橋（相當美觀），學生禁不住鼓起掌來。激發(fā)對曲線的興趣后，讓學生嘗試用曲線工具畫心。因為曲線工具的特殊用法(需要用鼠標拖動二次才能確定)，使學生在嘗試用曲線工具中經歷了許多失敗。這時候，師：你用曲線工具中你用到了什么問題？師：呵，遇到困難了，不要怕，我們要辦法。一般電腦里的軟件都有幫助，我可以可向幫助求救啊。教師邊指向幫助菜單，打開有關曲線使用的幫助信息。然后讓學生試一試。師：看了幫助后，你覺得曲線工具在使用上有什么特別之處？ 師：到底是不是這樣呢？我們再試一試好不好？（學生迫切）師：讓畫出曲線了嗎？畫出一條曲線可真不容易，你覺得用曲線工具畫曲線時要注意些什么？下面二人合作試試怎樣畫亭橋吧！三、學生匯報成果 教師請學生演示學習成果四、鞏固練習教師引導學生自由練習五、作品展示同學們畫的亭橋很多，現在讓我們一起來欣賞一下吧！教師評價六、小結 師：今天我們學會運用直線和曲線工具，一開始失敗了，后來成功了，是誰幫了大忙？你覺得使用幫助有什么好處？師：學會曲線工具了，你覺得曲線工具除了畫亭橋外，還能做些什么呢？第13課我設計的機器人教學目的和要求練習圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。讓學生能運用畫圖工具作簡單的規(guī)則圖形。教學重點：進一步認識?圓?、?矩形?、?圓角矩形??多邊形?等畫圖工具教學難點: ?圓?、?矩形?、?圓角矩形??多邊形?等畫圖工具的使用方法。教學準備:。計算機、網絡及輔助教學軟件 教學過程一、復習提問：工具箱中的工具名稱 教師指工具，學生口答二、新課導入出示圖例：師：請同學們看屏幕上有些什么簡單的圖形？如果老師將這些圖形移動一下，就拼成了一個什么圖形？ 出示：其實許多規(guī)則的圖形都是由正方形、長方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構成的。同學想和老師一起用這些簡單的圖形去畫出漂亮的圖形嗎？ 今天，老師就和大家一起學習?畫規(guī)則圖形?（投影出示課題）三、教學新課教學?矩形? 畫圖工具（1）教學畫長方形 ①選擇矩形工具單擊；②將鼠標指針指向畫圖區(qū)合適的位臵，先按下左鍵，再沿對角線拖動鼠標，屏幕上出現一個矩形；③當矩形大小合適時，松開鼠標左鍵。即可繪制出矩形。（2）教學畫正方形 ①選擇矩形工具單擊②按下Shift鍵后，再將鼠標指針指向畫圖區(qū)合適的位臵，按下左鍵，拖動鼠標，屏幕上出現一個正方形。③當正方形大小合適時，松開鼠標左鍵。即可繪制出正方形。教學?圓角矩形? 畫圖工具圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣，只是?圓角矩形?畫出的長方形的四個角是圓角的。教學?橢圓? 畫圖工具（1）教學畫橢圓引導：畫橢圓和畫矩形方法是相同的。請學生講一下操作步驟（2）教學畫圓說明：畫圓方法和畫正方形的方法是一致的?？梢栽趺串?？教學?多邊形? 畫圖工具 操作步驟：（師生討論得出）教學畫45度和90度角的拐角。教學畫機器人。引導學生觀察分析圖形的布局，提問：圖形的組成以及每一部分是什么圖形，可以用什么工具來實現？（1）畫機器人的頭，用圓角矩形工具（2）畫機器人的嘴，用矩形工具（3）畫機器人的眼睛，用橢圓形工具（4）畫機器人的腳，用多邊形工具 全課總結這節(jié)課我們學習了哪些畫圖工具？第14課美化自己的畫一、教學目標： 知識目標：了解填充工具的作用了解彩色橡皮的作用了解前景色、背景色的區(qū)別學會幾個簡單的英語單詞及語句。技能目標：能夠熟練使用?顏色填充?工具上色。能夠用彩色橡皮涂色能夠繪出多彩的圖畫 情感目標：讓學生體會不同的色彩能表達不同的感情感知世界的美麗，體驗美、欣賞美合理進行前景色和背景色的搭配讓學生體會隨時隨地學習英語的樂趣 教學重、難點：恰當的把顏色用到自己的圖畫中。學會幾個簡單的英語單詞及語句。教學結構及過程:一、導入同學們，春天來了，陽光燦爛，萬里無云，鳥在樹上唱歌，樹和草綠了，花兒開得更美麗了。教師：出示?黑白?的春天景色的?畫圖?作品，你們喜歡這樣的春天嗎？讓學生談感受。教師：出示?彩色?春天的畫圖，讓學生觀察、對比。教師：我們的春天之所以美麗，是因為有了五彩繽紛的顏色，綠色代表和平、紅色代表熱情、藍色代表寧靜、黑色代表穩(wěn)重……讓我們一起畫出多彩的春天吧！教師板書課題：畫出多彩的畫圖。二、新授（一）學生嘗試給圖畫上顏色請同學們嘗試工具欄中的工具，看哪些能給圖畫上顏色。(請給圖畫上顏色)(把它填充綠色)……教師巡視指導，及時評價，總結，及時發(fā)現問題。教師對學生的匯報給予評價，并根據學生的回答情況給予引導。（二）修改圖畫打開文件?春天?，試試看能不能讓春天在你的手下變得多姿多彩。如果有困難可以看看課本，同學之間講座或請老師幫忙。１、教師：我們已經繪出多彩的春天，那現在你看一看，覺得還有什么不滿意，需要改動的地方嗎？２、教師根據學生的修改情況指出顏色所能表達的感情。３、教師對完善了的作品給予肯定。鞏固練習（自由創(chuàng)作）教師：同學們，世界這么精彩，讓我們畫出更精彩的生活吧?。ó嬜约合矚g的畫）教師巡視、指導、評價在評價過程中，對學生進行環(huán)保方面的思想教育，（美麗的世界需大家共同來維護）課堂總結教師：這節(jié)課你有什么收獲？結束語：希望同學們運用這節(jié)課學習的知識，畫出更多彩的世界，同時也希望同學們都能成為環(huán)保小衛(wèi)士，用我們的行動保護我們的環(huán)境，讓世界更美。第15課我的五環(huán)旗教學目標：根據學生已有認知結構、學習現狀及課程要求，制定目標如下： 知識目標：（1）學會繪制正圓；32（2）學會對圖形進行格式設臵，線條顏色、填充色等等。（3）通過五環(huán)的復制，對前面說學的內容進行一下簡單的總結。能力目標：（1）培養(yǎng)學生的觀察能力；（2）提高學生的審美能力；（3）培養(yǎng)學生發(fā)現問題、解決問題的能力；（4）培養(yǎng)學生探索創(chuàng)新的能力。德育目標：（1）讓學生學會自我展示、自我激勵、體驗成功；（2）鼓勵學生通過實踐和自主探索來獲取知識和技能的精神。四、教學重點、難點根據以上所制定的教學目標，結合學生的實際情況，我把教學重難點確定如下：重點：繪制圓、圓的格式設臵。難點：是用繪圖工具前，對要操作對象的選定。五課時安排： 建議安排1課時。六、教法和學法指導：教法：都說?興趣是最好的老師?，為了實現本課的教學目標，我從學生感興趣的問題出發(fā)，采取了三種不同的教學方法情景導學法、任務驅動法及啟發(fā)式教學法：情景導學法即教師創(chuàng)設教學情境，由學生先思考，通過教師點撥，找到解決問題的方法，以提起學生的學習興趣，激起學生的求知欲望，將學生由?要我學?變成?我要學?。本節(jié)課中我以?2008年北京奧運會?為話題進行展開，從而創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生的學習興趣。任務驅動法考慮學生認知活動的規(guī)律，教學過程應以實踐——認知——實踐為主線。本節(jié)課以繪制奧運五環(huán)旗為上機任務，驅動學生進行自主學習及探究。啟發(fā)式教學法問題是人們思想的產物，也是思想的原動力，在問題面前能夠孜孜以求是形成積極的學習態(tài)度的前提。在本課教學中，我預設了幾個可能出現的問題，當學生碰到此問題時對他們進行啟發(fā)，激發(fā)他們的思維。學法：自主學習法孩子好奇心強，獨立性強，喜歡嘗試。所以我在教學中避免讓學生成為被動的知識傳輸對象，而是在教師的引導下，鼓勵學生獨立思考，自己發(fā)現問題，自己動手解決問題，通過自主學習獲取知識和技能，激發(fā)他們的求知欲望，以收到更好的學習效果?？鞓穼W習法結合當前實事，給學生自由想像空間，并及時地對學生的學習效果進行充分的肯定，讓學生進行成功體驗，幫助學生樹立信心，讓學生感覺到學習其實是一件很快樂的事情。七、教學準備：多媒體網絡電子教室1間、多媒體課件1份八、教學過程設計（一）創(chuàng)設情境、引出課題。2008年中國迎來了一件舉世矚目的體育圣事，大家知道是什么事嗎？（奧運會在北京成功召開了）那么，大家知道國際奧委會會旗是怎樣的嗎？（五個不同顏色的環(huán)組成）（課件展示：奧運五環(huán)）國際奧委會會旗，它由潔白的底色和藍、黃、黑、綠、紅的五色圓環(huán)組成。五個環(huán)分別代表著五大洲,：藍色代表歐洲，黃色代表亞洲，黑色代表非洲，綠色代表大洋洲，紅色代表美洲。五環(huán)連在一起代表著五大洲的人們能夠友好相處。現在，請同學們仔細觀察這面旗，看看如果要我們用自選圖形來繪制，要用到哪些知識？（矩形工具、橢圓工具、設臵自選圖形格式）（二）任務驅動、自主探究。請同學們運用前面所學過的?自選圖形?的相關知識看教材完成?奧運五環(huán)旗?的繪制。（在學生實踐探索的過程中，老師進行巡視，發(fā)現學生操作過程中出現的問題，對于學生操作過程中出現的問題要做到心中有數。）（三）學生質疑、突破難點。提出疑問請同學們說出自己在繪制過程中出現的問題。對于學生可能出現的問題，我結合?學知識?預設如下問題：（1）如何繪制正圓？（2）用什么方法可以使五個圓的大小相同？解決問題結合?練技能?這一環(huán)節(jié)完成。請學生按步驟進行演示操作，步驟如下：35（1）繪制一個長方形，設臵長方形的填充色為白色，無邊框顏色。（2）繪制一個高度和寬度都是3厘米的正圓（用shift+橢圓工具繪制正圓的方法繪制）。然后復制出五個大小相等的正圓。（3）分別按樣圖對圓進行格式設臵，包括邊框的顏色及粗細、填充色。（四）作品創(chuàng)作、體驗樂趣。要求學生根據剛才所學的知識，對自己的作品進行進一步的完善。（五）評價反饋、指導激勵。評價反饋展示部分學生的作品，對學生的作品作出評價（評價者可以是老師，也可以是學生），加以肯定與鼓勵，讓學生體驗成功的喜悅。小結與分享（1）、繪制正圓。單擊橢圓工具——按住shift鍵不放——按住鼠標左鍵，拖動鼠標到適當位臵——釋放鼠標左鍵及shift鍵。（2）、繪制五個大小相同的圓。選繪制一個樣本圓，其余的圓使用復制的方法來完成?！揪€條顏色】分別為黃色、藍色、黑色、紅色、綠色；【粗細】為?3磅?；【虛實】設