節(jié)約用水-珍惜水資源綜合實踐活動總結范文(編輯修改稿)
2024-10-25 05:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 題規(guī)劃表：主題分類小組任務組長人數(shù)指導教師活動形式了解水所起的大作用信息收集李婉瑩張老師查閱、上網(wǎng)、采訪調(diào)查自己家中、學校、公共場所浪費水的現(xiàn)象信息收集郭捷彤張老師上網(wǎng)、查書查報地球上存在的水污染、水破壞情況信息鑒別羅沐錦張老師上網(wǎng)、采訪、如何保護節(jié)約、保護水資源信息整理分析鄭欣藍高老師調(diào)查、統(tǒng)計、上網(wǎng)節(jié)水宣傳信息整理分析黃曉微高老師訪問、考察、上網(wǎng)，填寫好小組成員分工表：組員負責工作梁梓浩、吳喬森收集水對人的作用梁穎斌收集水與工業(yè)的關系陳維鋒收集水與農(nóng)業(yè)的關系何潔儀收集水與自然的關系各小組制定活動計劃，交流展示活動方案。在小組討論交流后，各小組派組長匯報本組的活動方案。第二階段：實踐活動(一)根據(jù)方案各小組分別進行實踐活動(二)以小組為單位進行階段性的資料整理和交流(三)實踐過程的指導1指導學生有目的地收集資料。2指導學生遇到困難時將研究問題引向深入（1）陽光小組實踐過程：小組各成員互相交流自己喜歡收集的內(nèi)容，然后再分工調(diào)查家里、學校、其它公共場合浪費水的現(xiàn)象。再利用課余時間上網(wǎng)，查閱書刊雜志等方式收集資料，然后通過手抄報等形式豐富實踐成果。收集資料：（2）卓越小組實踐過程：小組成員設計出研究方案，通過采訪了解，查看書籍，上網(wǎng)查找更多信息資料，對比資料，撰寫出研究報告，得出結論收集資料：（3）七彩小組實踐過程：小組成員分成兩支小隊，一隊上網(wǎng)收集水與人、工農(nóng)業(yè)的關系，一隊收集水與自然環(huán)境的關系。各自利用上網(wǎng)，采訪等渠道收集資料，再通過手抄報、辯論會等形式來展示成果。收集資料：（4）挑戰(zhàn)小組實踐過程：小組成員分工編寫節(jié)水標語，繪畫節(jié)水宣傳畫，拍攝節(jié)水照片，通過采訪、上網(wǎng)等形式收集關于節(jié)水的方法，最后通過心得、手抄報、小品等形式展示成果。收集資料：（5）爭先小組組實踐過程：小組成員通過查閱課本、上網(wǎng)尋找等方式收集關于保護水資源的資料，然后通過手抄報的形式豐富調(diào)查研究成果。附：調(diào)查問卷“尋找生活中的浪費水現(xiàn)象”學生調(diào)查問卷學校：年級：姓名：我們此調(diào)查問卷目的是為了了解同學們對生活中浪費水現(xiàn)象的認識和看法，以此作為我們本次活動的第一手材料。答案無所謂對錯，希望你能以認真的態(tài)度，選擇與你的真實情況和想法相符合的答案，謝謝你對活動的支持！下面各項問題能選一個或多個答案，并且在序號的下面打“√”。1．你經(jīng)常在生活中發(fā)現(xiàn)浪費水現(xiàn)象嗎？A．經(jīng)常B有時C很少D不清楚2．你認為浪費水對我們的生活有很大的影響嗎？A．有B沒有C有一些D不清楚3．你認為自己有浪費水的現(xiàn)象嗎？A．有B有時C很少D不清楚4．你在學校發(fā)現(xiàn)有同學浪費水的現(xiàn)象，你會怎樣做？A．制止B不理睬C看情況D不清楚5．你在什么地方發(fā)現(xiàn)浪費水的現(xiàn)象最多？A．家里B公共場所C學校D不清楚6．你在家里發(fā)現(xiàn)家長有浪費水的現(xiàn)象，你會怎樣做？A．制止B不理睬C看情況D不清楚7．你在公眾場合發(fā)現(xiàn)有浪費水的現(xiàn)象，你會怎樣做？A．制止B不理睬C看情況D不清楚8．如果你看到一些浪費水的現(xiàn)象，你會制止他嗎？A．會B不會C看情況D不清楚9．當你制止別人的浪費水行為時，別人不予理睬，你會怎樣做？A．繼續(xù)制止B不再制止C幫助他D不清楚10．你對生活中的浪費水現(xiàn)象還有哪些看法？第三階段：交流評價活動回顧前期活動，引入交流評價活動。對本小組自開展本課題以來的做法和感想進行總結，并對整個活動的過程進行評價。展開交流活動。（1）引入交流，明確要求。（2）自主交流，談談收獲。（3）集體匯報，一起評價學生們紛紛呈現(xiàn)自己的勞動成果，其中有代表性的片斷如下：▲我家附近有一條河流，爸爸媽媽說他們小時侯這條河很清，河里有許多魚蝦。如今，這條河在漸漸發(fā)黑發(fā)臭，河里漂浮著許多塑料袋和泡沫，河里長滿水葫蘆，幾乎沒有魚類生存……▲附近有家工廠把污水直接排入河中，周圍居民的生活垃圾直接傾倒入河中，一到夏天，這條小河成了一條臭河。▲媽媽把淘米后的水用來洗碗，洗菜后的水沖廁所，洗衣服后的水沖廁所，洗衣服后的水用來拖地，洗鞋子等，這樣會節(jié)約很多水。匯報家中一天的用水量，計算全班，全校僅淘米、洗衣服這一項一天合計約用多少千克水。學生在動手做實驗的過程中，學會了積極思維，集思廣益，相互合作，知道了如何改善日常用水習慣，激起了珍惜每一滴水的社會意識。指導下一階段活動。（1）小結“交流評價”活動，評選出優(yōu)勝小組。（2）下一階段你打算怎樣展示自己的成果？將本小組在活動中的活動過程、方法、經(jīng)驗與成果形成文字材料?！肮?jié)約用水，珍惜水資源”綜合實踐活動評價表班級：五年（2）班姓名：黃曉微研究主題：節(jié)約用水，珍惜水資源研究課題：調(diào)查自己家中、學校、公共場所浪費水的現(xiàn)象我的合作伙伴：陳瑩、鄭欣藍、羅沐錦、劉淑敏、朱婉瑩、邱燦鴻、浩賢自我評價我參與的態(tài)度保持興趣，做好資料收集，提出設想我取得的收獲知道如何收集想要的資料信息我付出的努力樂于合作，能和同學交流我的小小遺憾采訪沒有獲得有用資料我的努力方向獨立思考，主動尋求解決問題的方法小組評價：表現(xiàn)良好第四階段：成果展示活動主持人結合多媒體課件回顧班
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