綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案節(jié)約用水(編輯修改稿)
2024-10-21 13:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 綜合課教案評(píng)比一等獎(jiǎng))第三篇：綜合實(shí)踐教案《節(jié)約用水》《節(jié)約用水》——小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)南江四?。豪钊A活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)六年級(jí)課本72頁(yè)“節(jié)約用水”一課設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生鞏固簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)的能力。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解我國(guó)水資源現(xiàn)狀，滲透品德教育，使學(xué)生形成節(jié)約用水的良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、雜志、報(bào)刊等渠道調(diào)查我國(guó)目前水資源現(xiàn)狀。分小組作試驗(yàn)，觀測(cè)水龍頭滴水量，完成“水龍頭滴水量統(tǒng)計(jì)表”。調(diào)查估測(cè)一下你自家每個(gè)月的用水量。調(diào)查學(xué)校共有幾個(gè)水龍頭。活動(dòng)學(xué)具：數(shù)據(jù)表、統(tǒng)計(jì)表、坐標(biāo)紙、鉛筆、彩筆、直尺、三角板、橡皮、量筒或量杯、電子表。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入 觀看廣告，談?wù)摳邢?，?dǎo)入課題開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)：同學(xué)們，你們喜歡看廣告嗎？請(qǐng)大家觀看一段廣告，出示課件：水公益廣告說(shuō)說(shuō)你的感想？組內(nèi)交流自己的想法，并指名說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)如果把你們大家的想法總結(jié)成一句話應(yīng)該是什么呢？出示課題：節(jié)約用水過(guò)渡語(yǔ)： 節(jié)約用水對(duì)于我國(guó)來(lái)說(shuō)，更加迫切；對(duì)于保定來(lái)說(shuō)更是急上加急 喜歡不喜歡（那是因?yàn)閽旄叩膬?nèi)容與你的生活聯(lián)系太?。┕?jié)約用水？水是有限的？?二、匯報(bào)總結(jié)合作探索 運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，探索發(fā)現(xiàn)并解決生活中的問(wèn)題（一）匯報(bào)結(jié)果請(qǐng)同學(xué)們把你課前搜集的有關(guān)水資源現(xiàn)狀的資料向大家展示一下。（備用課件：中國(guó)、保定水資源現(xiàn)狀）通過(guò)這些資料，我們目前面臨的水資源問(wèn)題怎樣？情況十分危急是什么情況造成這種危機(jī)的現(xiàn)狀呢？ 人類(lèi)的浪費(fèi)??在我們的生活生產(chǎn)中你見(jiàn)到過(guò)那些浪費(fèi)水的現(xiàn)象呢？各小組把你們的調(diào)查結(jié)果總結(jié)在一起，并派一名組員說(shuō)說(shuō) 澆地時(shí)大水漫灌，洗衣服時(shí)水龍頭一直開(kāi)著??過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們別小看水龍頭滴嗒一下，時(shí)間長(zhǎng)了可不是一個(gè)小數(shù)字。（二）合作實(shí)驗(yàn)請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的滴水速度，滴水量（毫升）時(shí)間（分鐘）平均每分鐘滴水量 滴水速度根據(jù)你測(cè)得的結(jié)果制成折線統(tǒng)計(jì)圖（自制坐標(biāo)紙）通過(guò)看統(tǒng)計(jì)圖你得到了什么結(jié)論？（三）算一算過(guò)渡語(yǔ)：俗話說(shuō)得好，不算不知道，一算保你嚇一跳。根據(jù)你們算出的滴水速度，算一算：（出示課件）一個(gè)滴水的龍頭一天會(huì)浪費(fèi)水＿＿噸。（1毫升＝1克）一個(gè)滴水的龍頭一年浪費(fèi)的水夠你家大約用＿＿個(gè)月。如果學(xué)校里的每個(gè)水龍頭都按這個(gè)速度滴水，那么學(xué)校每年要多支付 元水費(fèi)。如果這水不浪費(fèi)，那么節(jié)約的錢(qián)能我國(guó)西部地區(qū)挖 口水窖（按每口水窖人民幣1000元計(jì)算），這樣就可以我國(guó)西部人民多用上一些水。附圖課件：西部居民用水圖師問(wèn)：大家通過(guò)計(jì)算，你們有什么感想呢？別小看那滴水，時(shí)間長(zhǎng)還真浪費(fèi)不起！我國(guó)水資源人均占有量只有 市人均水資源占有量?jī)H為每年283立方米，不足全國(guó)人均占有量的七分之一；占我國(guó)人均水資源占有量的 %；而保定市區(qū)以每年人均不到34立方米的缺水程度名列全國(guó)百個(gè)極度缺水城市之一。占我國(guó)人均水資源占有量的 %（保留百分號(hào)前一位小數(shù)）。立方米，約為世界人均水平的，是世界上13個(gè)貧水國(guó)家之一。有的可能是有用信息有的可能是無(wú)用的，課前協(xié)助篩選 必要時(shí)教師出示自己的搜集資料 水資源的污染、氣候的變化 ??把水龍頭擰開(kāi)，不洗手？干嗎呢？玩水用氣球裝水當(dāng)玩具扔；洗手時(shí)，水開(kāi)得很大或抹肥皂時(shí)，水開(kāi)著在流；水龍頭沒(méi)有擰緊或水龍頭壞了沒(méi)有及時(shí)修理，水滴滴嗒嗒地流；有些同學(xué)上完體育課或跑得滿頭大汗時(shí)，一把擰開(kāi)水龍頭，用水使命地沖個(gè)不停。（這樣做不僅浪費(fèi)水，同時(shí)也會(huì)影響自己的身體健康）為了節(jié)約時(shí)間在自然實(shí)驗(yàn)室與學(xué)生提前作了這個(gè)小實(shí)驗(yàn) 滴水量雖時(shí)間加長(zhǎng)而增大滴水速度為：＿＿毫升/分鐘，每天2460＝1440分鐘學(xué)生課前已經(jīng)作了調(diào)查自家每月的用水量學(xué)生課前已經(jīng)數(shù)好學(xué)校有幾個(gè)水龍頭，（用現(xiàn)實(shí)讓學(xué)生感受缺水的現(xiàn)狀）2300立方米
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