節(jié)約用水-珍惜水資源綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文-資料下載頁
2024-10-25 05:28本頁面
【正文】 高。第三篇：節(jié)約用水 珍惜水資源護(hù) 水水是生命的源泉,俗話說得好，“人可以一日不吃飯,，但不可一日不喝水”、“人類的生活離不開水，水是人類生活中不可缺少的重要資源”。地球上絕大多數(shù)的地區(qū)都嚴(yán)重缺水, , ，嚴(yán)重地影響了人類的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，也威脅著人類的生存。節(jié)約用水，保護(hù)水資源已經(jīng)引起了全人類的高度重視。, 浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。在我們現(xiàn)實(shí)生活中, 在我們的周圍 ,浪費(fèi)水資源的情況十分驚人。有的水龍頭常常是一滴一滴的水往外滴，這些不知浪費(fèi)了多少水的情形，很多家庭表面上看是很節(jié)約用水，實(shí)際上是在浪費(fèi)水資源。有的家庭廚房和衛(wèi)生間的水龍頭的水一天到晚都在一滴一滴往水缸和儲(chǔ)水桶里面滴，然而水缸和儲(chǔ)水桶的水卻在不停地往外流入下水道。有的家庭將一些完全還可以利用的水，像淘菜和洗臉的水 一盆一盆的直接 流入下水道，看看這些被浪費(fèi)的水，如果一年到頭一滴一滴的往外滴水的話，就會(huì)滴下大約幾噸的水?？上攵?，每年被滴掉的水，在我們生活中被浪費(fèi)的水真是無法計(jì)算，如果要認(rèn)真地計(jì)算，其結(jié)果一定會(huì)讓驚訝得目瞪口呆！在我們浪費(fèi)水的同時(shí)，也在污染著我們的水源一些城鎮(zhèn)將生活污染水和工業(yè)廢水直接排入江河,有的將垃圾和死了的牲畜直接拋入河流中，讓河水不能給人類提供方便了。我們居住的這個(gè)城市，有一條非常有歷史意義的河流鴨綠江。它是這座城市的母親河，它給這座城市帶來了豐富的水源。然而，我們卻把生活污水和工業(yè)廢水都直接的排入了江里，使水源受到污染。我們要從現(xiàn)在開始把這些污染源斷掉，讓我們有一條干凈的鴨綠江。人人節(jié)約用水個(gè)個(gè)珍惜和保護(hù)水資源，紅房小學(xué)三年三班韓珊第四篇：節(jié)約用水 珍惜水資源“節(jié)約用水 珍惜水資源”活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。是自然賦予人類最寶貴的財(cái)富之一。地球上的水看似取之不盡，但實(shí)際上，只有淡水才是重要的水資源。這部分水儲(chǔ)量很少，％。然而隨著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展，因人類對(duì)淡水的需求量急增和水體污染而造成的水資源危機(jī)，另外，大家的節(jié)水意識(shí)不夠，日常生活中或多或少的浪費(fèi)了水資源。因此節(jié)約用水是我們每個(gè)同學(xué)義不容辭的責(zé)任。二、活動(dòng)目的了解水在動(dòng)植物的生長(zhǎng)和人類社會(huì)發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強(qiáng)節(jié)約用水的自覺性，培養(yǎng)同學(xué)們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和保護(hù)水資源意識(shí)。在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。教育同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，宣傳節(jié)約用水，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，研究設(shè)計(jì)節(jié)水方案，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的探究興趣。三、活動(dòng)過程請(qǐng)老師講清本次活動(dòng)的目的和意義，介紹我國(guó)水資源的分布情況和水資源的受污染情況。收集報(bào)刊、雜志或互聯(lián)網(wǎng)上有關(guān)水資源匱乏和水污染的相關(guān)資料。設(shè)計(jì)調(diào)查表并進(jìn)行調(diào)查。設(shè)計(jì)一條自己喜歡的節(jié)水用水的宣傳標(biāo)語，呼吁人們節(jié)約用水，拒絕水污染，保護(hù)水資源。第五篇：節(jié)約用水 珍惜水資源教案節(jié)約用水珍惜水資源勐勐鎮(zhèn)忙票完小羅鳳書一、教學(xué)目標(biāo)了解水在人類生活中的作用及地球上的水資源情況，讓學(xué)生意識(shí)到水資源的重要性，以及世界上水資源短缺的現(xiàn)象，使學(xué)生樹立節(jié)水的意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。通過搜集資料、調(diào)查統(tǒng)計(jì)等活動(dòng)方式激發(fā)學(xué)生的問題意識(shí)、合作意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力及收集、處理信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注生態(tài)環(huán)境，從自己身邊的生活小事做起，宣傳節(jié)約用水，研究設(shè)計(jì)節(jié)水方案，激發(fā)學(xué)生對(duì)合理利用水資源的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)通過調(diào)查、觀察、交流、詢問等多種方式，調(diào)動(dòng)多種感官對(duì)水進(jìn)行研究，特別關(guān)注浪費(fèi)水的情況。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作等學(xué)習(xí)方式來深入探究。三、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生收集資料，了解地球上的水資源情況及水在人類生活中的作用。學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計(jì)家庭用水情況。（1）你家每個(gè)月用多少方水？（2）你家每個(gè)月用水最多的方面是？（3）你家每個(gè)月用水最少的方面是？（4）你家有沒有一些節(jié)水措施？如有，請(qǐng)舉例。（5）你認(rèn)為哪些行為屬于浪費(fèi)水？你對(duì)這些行為的看法是？（6）你知道世界上還有多少可用的淡水資源嗎？搜集跟水有關(guān)的成語或?qū)懰奈恼?。四、教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課創(chuàng)設(shè)情境課件出示：中央電視臺(tái)播出的一則公益廣告：畫面上有一只水龍頭艱難地滴著水，滴水的速度越來越慢，最后水枯竭了，隨后出現(xiàn)的是一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。揭示主題請(qǐng)學(xué)生說說自己對(duì)這則廣告的理解。教師根據(jù)學(xué)生的回答抓住時(shí)機(jī)，引出課題： “節(jié)約用水珍惜水資源”?？吹竭@個(gè)課題，你想知道什么？二、認(rèn)識(shí)水的作用請(qǐng)同學(xué)們想一想，在我們的生活中，除了洗衣做飯外，水還有什么用處？（生自由發(fā)言）有了水，我們的生活才會(huì)更美好，有許多風(fēng)景名勝都離不開水，讓我們欣賞下面的圖片（課件出示雙江各地的風(fēng)景圖片），看了這些圖片，你有什么感想嗎？三、水資源缺乏情況的了解課件出示我國(guó)水資源的分布情況，讓學(xué)生對(duì)我們國(guó)家的水資源有所了解。課件出示近幾年云南省部分地區(qū)缺水的圖片及用水情況的圖片，呼吁學(xué)生“節(jié)約用水”。四、日常生活中有哪些浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象說說日常生活中自己有哪些浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象？你還知道生活中有哪些浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象？五、節(jié)水措施交流針對(duì)生活中的浪費(fèi)水資源現(xiàn)象，小組合作交流節(jié)水措施。六、交流跟水有關(guān)的成語或者寫水的文章。七、總結(jié)再次用屏幕展出“節(jié)約用水 珍惜水資源”主題，請(qǐng)學(xué)生圍繞主題說出最想說的一句話，最想做的一件事，最想提的一個(gè)建議。請(qǐng)每位同學(xué)寫一條節(jié)約用水的標(biāo)語。
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