節(jié)約用水充分開發(fā)利用水資源-資料下載頁
2025-10-16 10:39本頁面
【正文】 生產(chǎn)不能進行下去，造成嚴重的經(jīng)濟損失。那么水資源污染是不是離我們很遙遠呢？我們再要求學(xué)生實地去考察一下身邊的水資源情況：經(jīng)考查，我們身邊就存在水污染的現(xiàn)象。我們學(xué)校附近的一條河流已經(jīng)被嚴重污染了，河里早已沒有清澈的河水，取而代之的是一河臭氣熏天的黑水。有的人還用這些污水灌溉農(nóng)田，后果可想而知。六、活動過程：（分三個階段）第一階段：考察、收集、采訪階段（實施時間三月份）這一階段的目的主要是想通過開展活動讓學(xué)生來認識水污染與人們生活的密切聯(lián)系，激發(fā)孩子保護環(huán)境，保護水資源的熱情；同時也倡導(dǎo)了親身體驗的學(xué)習(xí)方法?？疾熘苓?、河邊、水污染情況，了解焦化廠、生活用水凈化、消毒過程；收集周邊各個地方的水樣，進行實驗分析；采訪相關(guān)職能部門、造成主要污染源的單位、就河道近幾來年的變化情況采訪當(dāng)?shù)鼐用?。沿河岸邊和公路向河中丟棄的垃圾難以計數(shù)。生活垃圾、生活污水成了我們這里水環(huán)境污染的＂元兇＂。我們設(shè)計了兩份調(diào)查表，關(guān)于“家鄉(xiāng)水污染的調(diào)查表”和“家庭用水情況調(diào)查表”來進行活動。第二階段：交流、展示、匯報、總結(jié)階段（實驗時間四、五月份）這一階段活動的目的是想通過活動培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題、以及合作、交流待方面的能力。也體現(xiàn)了學(xué)科間的整合，學(xué)科領(lǐng)域的知識可以在綜合實踐活動中延伸、綜合與提升，活動中所發(fā)現(xiàn)的問題，所獲得的知識、技能可以在各學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)中拓展和加深。通過主題班會，對學(xué)生提出了活動要求：（一）、設(shè)計方案建議等。通過調(diào)查、上網(wǎng)查詢資料等途徑，設(shè)計有關(guān)節(jié)約用水的方案。從自己身邊生活事做起，保護水資源倡議書。（二）、宣傳行動首先要求每位學(xué)生做好宣傳工作，向家人、鄰居、親戚宣傳保護水資源和 節(jié)約用水的重要性，讓人們了解節(jié)水的方法和措施。設(shè)計幾條自己喜歡的節(jié)水用水的宣傳標(biāo)語，呼吁人們節(jié)約用水，拒絕水污染，保護水源。（三）、交流討論通過活動，你最大的收獲是什么？要更好的保護我們的水資源，你認為應(yīng)采取哪些措施？（四）、匯報總結(jié)圍繞主題，出一次黑板報、人人動手編寫一份《保護水資源》的手抄報、節(jié)約用水的宣傳畫，以各種形式展示我們的調(diào)查研究成果。評選“節(jié)約用水”小標(biāo)兵。制定倡議書，號召全校師生一起節(jié)約用水，珍惜寶貴的水資源。寫好這次綜合實踐活動的總結(jié)。說出自己的感想，發(fā)出倡議——保護水資源，并制定出了維護水資源公約，而且學(xué)生圍繞這一主題創(chuàng)作了很多作品：如《給校長的一封信》、《給家長的一封信》、《致全校師生書》，有作文、有詩歌、演講、板報、宣傳畫等。第三階段：社會實踐階段（實施時間六月份）宣傳活動（形式多樣）：如通過學(xué)校＂紅領(lǐng)巾＂廣播站對本次活動進行了宣傳，并發(fā)出倡議、外出宣傳、把寫的信送到了相關(guān)人員的手中等。實踐活動：分段、分組定期對河道垃圾進行清理、維護。這一階段的活動是學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，走出教室，參與社會實踐活動，以獲取直接經(jīng)驗，發(fā)展實踐能力，增強保護環(huán)境、保護水資源的社會責(zé)任感。七、學(xué)習(xí)成果展示（一）、節(jié)約用水標(biāo)語口號努力創(chuàng)建節(jié)水型校園，實施可持續(xù)發(fā)展。節(jié)約用水、保護水資源，是全社會共同責(zé)任。節(jié)約用水，用我做起，從點滴做起。節(jié)約用水、造福人類，利在當(dāng)代、功在千秋。依法管水，科學(xué)用水，自覺節(jié)水。節(jié)約用水是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。水是生命的源泉、工業(yè)的血液、城市的命脈。珍惜水就是珍惜您的生命。請珍惜每一滴水。浪費用水可恥，節(jié)約用水光榮。1水是不可替代的寶貴資源。2節(jié)約用水，重在合理用水，科學(xué)用水。2為了人類和您自身的生命，請珍惜每一滴水?。ǘ⒐?jié)約用水小常識洗澡節(jié)水用噴頭洗淋?。海?）學(xué)會調(diào)節(jié)冷熱水比例。（2）不要將噴頭的水自始至終地開著，更不應(yīng)敞開著。（3）盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈。（4）洗澡要專心致志，抓緊時間。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要記?。簳r間就是水！洗衣機怎樣節(jié)約用水洗衣機洗衣物，既省力又方便，但也有不足，就是用水要比用手工洗多五分之三。怎樣盡量節(jié)約用水量呢？您不妨堅持三件以上的衣物用洗衣機洗，小的一二件的堅持手工洗，特別是要堅持先甩凈泡沫后漂洗，這樣漂洗兩遍衣物也就干凈了。這樣做的結(jié)果，可節(jié)約用水三之一多。一水多用（1）洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所。（2）家中應(yīng)預(yù)備一個收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。（3）淘米水、養(yǎng)魚的水澆花，能促進花木生長。八、總結(jié)與反思《節(jié)約用水，保護水資源》活動中，開闊了學(xué)生的視野，對于水資源的現(xiàn)狀問題以及如何保護水資源有更深入的理解。明確人類應(yīng)該保護水資源，初步形成保護自然、與自然和諧相處的世界觀。學(xué)生通過觀察和搜集資料，了解環(huán)境與人類的密切關(guān)系，以自己喜歡的方式表達對保護水資源的感悟。學(xué)生在活動中，保護資源的覺悟高了，知識豐富了，觀察分析能力、合作探究能力、動手動口的能力都得到了提高。在一系列的活動中培養(yǎng)了學(xué)生合作、交流、發(fā)現(xiàn)、解決問題等能力，發(fā)展了學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。學(xué)生熱情高漲，各小組分工明確、非常團結(jié)，因此準(zhǔn)備在以后的教學(xué)中繼續(xù)開展 通過這次研究性學(xué)習(xí)后，研究性學(xué)習(xí)，給學(xué)生更多的發(fā)展空間，提高了學(xué)生的綜合能力。
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