【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 通常由論點(diǎn)、論據(jù)、論證三要素構(gòu)成。那么什么叫“論點(diǎn)”，什么叫“論據(jù)”，什么又叫“論證”呢？舉例引導(dǎo)：（舉班上學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生為例子）小丘同學(xué)學(xué)習(xí)怎么樣？——討論的問題小丘同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)好！——你的看法，觀點(diǎn)小丘同學(xué)上次月考成績(jī)總分660分，排名全年級(jí)第一。——依據(jù)，事實(shí) 像上例中，你對(duì)某一個(gè)問題所持有的看法或觀點(diǎn)，在議論文中就叫作“論點(diǎn)”；用來證明你的觀點(diǎn)的材料和依據(jù)，就叫作“論據(jù)”；而運(yùn)用那些材料和依據(jù)來證明你的觀點(diǎn)的過程和方法，就叫作“論證”。2.《敬業(yè)與樂業(yè)》是一篇說理深刻、結(jié)構(gòu)層次清晰的文章。請(qǐng)仔細(xì)讀課文，整體把握文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，思考下列問題。（多媒體出示問題）(1)本文的論點(diǎn)是什么？是在文章的哪部分提出來的？(2)作者在文章中先后談了哪幾個(gè)問題？根據(jù)這幾個(gè)問題，可以把文章分成幾個(gè)部分？學(xué)生回答，教師明確：(1)本文的中心論點(diǎn)是：“我確信‘敬業(yè)樂業(yè)’四個(gè)字，是人類生活的不二法門?！彼窃谖恼碌拈_頭部分提出來的。(2)作者先后談了“有業(yè)之必要”“要敬業(yè)”“要樂業(yè)”三個(gè)問題。由此，文章可以分為三個(gè)部分： 第一部分(第1段）：由引用名言入手，揭示全篇論述的中心。第二部分(第2?8段）：論述敬業(yè)和樂業(yè)的重要性。第三部分(第9段）：總結(jié)全篇，勉勵(lì)人們敬業(yè)樂業(yè)?！驹O(shè)計(jì)意圖】交代議論文的三要素，讓學(xué)生把握作者的主要觀點(diǎn)和思路，幫助學(xué)生進(jìn)行第一次感知，為進(jìn)一步理解文章作鋪墊。第三階段：合作探討(一）學(xué)生自讀課文第1?7段，思考下列問題。（大屏幕投影出示問題）“有業(yè)之必要”時(shí)，運(yùn)用了什么論證方法？找出相關(guān)句子,試作分析說明。？運(yùn)用了什么論證方法？ 學(xué)生回答,教師明確：：舉了孔子和百丈禪師的例子，說明有業(yè)的必要性。二是道理論證：引用儒門和佛門中的話，證明“人人都要有正當(dāng)職業(yè)”?！熬础保阂弥祆涞摹爸饕粺o適便是敬”，解釋“敬業(yè)”的含義就是專心致志、心無旁騖；接著，用設(shè)問句提出“業(yè)有什么可敬呢？為什么該敬呢”；最后用設(shè)問句“怎樣才能把一種勞作做到畫滿呢”過渡并引導(dǎo)，最后回到“唯一的秘訣就是忠實(shí)，忠實(shí)從心理上發(fā)出來的便是敬”。在這部分中，作者主要運(yùn)用了道理論證和舉例論證的方法。比如，引用朱子的話解釋什么是敬,是道理論證；舉拉黃包車和當(dāng)大總統(tǒng)的例子則是舉例論證。(二)學(xué)生自讀課文第9段，并思考下列問題。（多媒體投影出示問題）“樂業(yè)的重要性”的結(jié)構(gòu)。，作者運(yùn)用了哪幾種論證方法？“我深信人類合理的生活總該如此”，用自己的話說說“人類合理的生活”應(yīng)該是怎樣的生活。學(xué)生思考，小組討論交流，由中心發(fā)言人代表本組發(fā)言，全班交流。最后教師明確：，進(jìn)行批駁分析，指出人生在世，做任何事情都要淘神費(fèi)力，與其“皺著眉頭，哭喪著臉去做”，不如尋找出樂趣；然后運(yùn)用設(shè)問句“‘凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。’為什么呢”，轉(zhuǎn)入論述為什么要樂業(yè)：并列出了四個(gè)理由。，不能“飽食終日，無所用心”；對(duì)于所做的事，要生出敬意，從而全神貫注，心無旁騖，忠實(shí)地把它做好；要從專心做事中發(fā)現(xiàn)樂趣，達(dá)到“樂以忘憂”的境界?！驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)習(xí)舉例子和講道理的論證方法，讓學(xué)生在讀的過程中發(fā)現(xiàn)問題，然后帶著問題走進(jìn)課堂，使學(xué)習(xí)成為學(xué)生的一種需要，而不是要求。第四階段：拓展延伸積累有關(guān)敬業(yè)樂業(yè)的名言：，好之者不如樂之者?！鬃?，使喜悅成為事業(yè)?！_素 ?！_佐夫 ，荒于嬉。——韓愈，不知口體之奉不若人也?！五?。——楊振寧?！敬寰靡唬磺笊踅?，每有會(huì)意，便欣然忘食?！諟Y明 【設(shè)計(jì)意圖】拓展積累，加深對(duì)本文觀點(diǎn)和內(nèi)容的理解。第五階段：檢測(cè)小結(jié)（）A.“安其居樂其業(yè)?！薄独献印稡.“群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉！”——《論語》 C.“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！墩撜Z》 D.“素其位而行，不愿乎其外。”——《論語》 （），是把《禮記》里頭“敬業(yè)樂群”和《老子》里頭“安其居樂其業(yè)?！蹦莾删湓?，斷章取義造出來的。：“飽食終日，無所用心，難矣哉！”：一是“責(zé)任心”,二是“趣味”。D.“做工好苦呀！”這種嘆氣的聲音，無論何人都會(huì)常在口邊流露出來。(1)孔子說：“飽食終日，無所用心，難矣哉！” __________________________________________(2)莊子說：“用志不分，乃凝于神?！盻_________________________________________(3)孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?__________________________________________，并舉例說明。__________________________________________ 檢測(cè)小結(jié)答案： 3.(1)孔子說：“整天吃飽了飯。不肯動(dòng)腦筋去做點(diǎn)兒事，這種人是很難造就的呀！”(2)莊子說：“做事不分心，精神就能集中。”(3)孔子說：“知道這種道理的人比不上喜愛它的人，喜愛它的人比不上樂意去做的人。”4.(示例）引用論證：引用孔子言論、朱子言論等。舉例論證：講百丈禪師的故事。反面論證：不講“有業(yè)”有什么好處，而講“無業(yè)”有什么壞處：“百行業(yè)為先，萬惡懶為首?！睕]有職業(yè)的懶人，簡(jiǎn)直是社會(huì)上的蛀米蟲……道理論證：“事的性質(zhì)，從學(xué)理上解剖起來，并沒有高下?！迸e例論證：當(dāng)大總統(tǒng)和拉黃包車，當(dāng)木匠做桌子和當(dāng)政治家建共和國(guó)，其實(shí)質(zhì)是一樣的。第五篇：《 敬業(yè)與樂業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)九上《 敬業(yè)與樂業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)（王劍）教學(xué)目標(biāo)：“敬業(yè)與樂業(yè)”的精神。、格言?！芭e例子”和“講道理”兩種論證方法。教學(xué)重點(diǎn)：“敬業(yè)”與“樂業(yè)”的重要性，并聯(lián)系自己的實(shí)際，用敬業(yè)與樂業(yè)的態(tài)度對(duì)待生活。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)“敬業(yè)與樂業(yè)”精神的真切領(lǐng)悟與質(zhì)疑問難。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備: 課文錄音及多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：梁?jiǎn)⒊挠嘘P(guān)資料,課堂質(zhì)疑與辯論。教學(xué)步驟第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，簡(jiǎn)介作者。同學(xué)們，請(qǐng)反思一下自己的學(xué)習(xí)精神和生活態(tài)度。在你的學(xué)習(xí)過程中，是否能做到全神貫注、心無旁騖呢？你怎樣才能把學(xué)習(xí)當(dāng)一件樂事呢？為此，梁?jiǎn)⒊壬岢隽恕熬礃I(yè)與樂業(yè)”的生活原則。《敬業(yè)與樂業(yè)》是梁?jiǎn)⒊呤嗄昵?，?duì)上海中華職業(yè)學(xué)校學(xué)生的一次講演，雖然時(shí)間已經(jīng)過去七十多年了，但梁?jiǎn)⒊壬v的內(nèi)容對(duì)我們?nèi)匀缓苡薪逃饬x。今天我們就一起來學(xué)習(xí)他的文章《敬業(yè)與樂業(yè)》（出示教學(xué)目標(biāo)并板書課題）先由學(xué)生交流各自準(zhǔn)備的有關(guān)梁?jiǎn)⒊馁Y料，然后教師做適當(dāng)補(bǔ)充。梁?jiǎn)⒊?8731929），近代思想家，著名學(xué)者。戊戌維新運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖之一。字卓如，號(hào)任公，別號(hào)飲冰室主人。廣東新會(huì)人。與其師康有為一起領(lǐng)導(dǎo)了“戊戌變法”。他興趣廣泛，學(xué)識(shí)淵博，在文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、佛學(xué)等諸多領(lǐng)域都有較深的造詣。他一生著述宏富，所遺《飲冰室合集》計(jì)148卷，1000余萬字。二、檢查預(yù)習(xí)給加點(diǎn)的字注音：旁騖 褻瀆 強(qiáng)聒不舍 佝僂 承蜩三、整體感知出示問題組：①本文的論點(diǎn)是什么？在文章的哪部分提出來的？②作者在文章中先后談了哪幾個(gè)問題？（這兩個(gè)問題的設(shè)置，意在讓學(xué)生把握作者的主要觀點(diǎn)和思路，幫助學(xué)生進(jìn)行第一次感知，為此后進(jìn)一步理解文章做鋪墊。）學(xué)生帶著問題聽朗讀，然后討論，全班交流，學(xué)生互相評(píng)論補(bǔ)充，明確問題要點(diǎn)：①.本文的中心論點(diǎn)是“我確信‘敬業(yè)樂群’四個(gè)字，是人類生活的不二法門。”它在文章的開頭部分提出來的。②.作者先后談了“有業(yè)之必要”、“要敬業(yè)”“要樂業(yè)”三個(gè)問題。四、研讀揣摩 學(xué)生自讀課文思考下列問題（用投影出示問題組）。“敬業(yè)的重要性”的？運(yùn)用了什么論證方法？學(xué)生自讀課文后思考，前后桌四人小組討論研討。然后全班交流，學(xué)生相互補(bǔ)充，最后統(tǒng)一答案要點(diǎn)：。引用朱熹的“主一無適便是敬”，解釋“敬業(yè)”的含義就是專心至志、心無旁騖；接著，用設(shè)問句提出“業(yè)有什么可敬的，為什么要敬業(yè)”；最后用設(shè)問句“怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？”過渡并引導(dǎo)，再次回到“惟一的秘訣就是忠實(shí)”，“是敬”。在這部分中，作者主要運(yùn)用了道理論證和事例論證的方法。引用朱子的話解釋什么是敬，是道理論證；舉拉黃包車和當(dāng)大總統(tǒng)的例子；舉佝僂丈人承蜩的例子，論證忠實(shí)才能做到敬業(yè)：引用曾文正的話，孔子的話和莊子的話，都是為了強(qiáng)調(diào)一個(gè)道理：“敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利?！蔽?、質(zhì)疑問難。鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，別的同學(xué)按自己的理解解答，其他同學(xué)補(bǔ)充，教師可做適當(dāng)引導(dǎo)。在論證敬業(yè)的重要性時(shí)，作者兩次運(yùn)用了設(shè)問句，有什么好處？學(xué)生思考討論，踴躍做答，教師做適當(dāng)點(diǎn)撥。六、拓展延伸（多媒體出示）文中說“因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人?！币罁?jù)作者的這一標(biāo)準(zhǔn)來衡量，你能從身邊也發(fā)現(xiàn)一兩位這樣“天地間第一等人”嗎？請(qǐng)聯(lián)系自己的實(shí)際談?wù)勎覀冎袑W(xué)生該如何去做。教師點(diǎn)撥：那些凡人做的瑣事，很多都忠實(shí)圓滿的完成，他們都可以稱為“天地間第一等人”。這樣的例子在我們身邊有很多，我們中學(xué)生怎樣做才算天地間第一等人呢？學(xué)生即席發(fā)言交流，其他學(xué)生做適當(dāng)?shù)脑u(píng)析。七、布置作業(yè)、格言。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固，進(jìn)一步鞏固掌握基礎(chǔ)知識(shí)。讀積累的經(jīng)典語句、格言。二、研讀揣摩學(xué)生自讀課文，并思考?！皹窐I(yè)的重要性”的結(jié)構(gòu)。，作者運(yùn)用了哪幾種論證方法？“我深信人類合理的生活總該如此”，用自己的話說說“人類合理的生活”應(yīng)該是怎樣的。學(xué)生思考，四人小組討論交流，由中心發(fā)言人代表本組發(fā)言，全班交流。最后明確答案要點(diǎn)：，進(jìn)行批駁分析，指出人生在世，做任何事情都要淘神費(fèi)力，與其“皺著眉頭，哭喪著臉去做”，不如尋找出樂趣；然后運(yùn)用設(shè)問句“凡職業(yè)都是有趣味的，……為什么呢”，轉(zhuǎn)入論述為什么要樂業(yè)，列出了四個(gè)理由。，不能“飽食終日，無所用心”；對(duì)于所做的事，要生出敬意，從而全神貫注，心無旁騖，忠實(shí)地把它做好；要從專心做事中發(fā)現(xiàn)樂趣，達(dá)到“樂以忘憂”的境界。三、質(zhì)疑問難。學(xué)生自由提出問題，鼓勵(lì)其他同學(xué)按自己的理解解答，教師可做適當(dāng)引導(dǎo)。在論證樂業(yè)的重要性時(shí)，作者為什么從反面的現(xiàn)象談起，可不可去掉？鼓勵(lì)學(xué)生討論,踴躍做答，教師做適當(dāng)點(diǎn)撥。四、體驗(yàn)反思（多媒體出示）課文中說：“事的性質(zhì)，從學(xué)理上解