(部編)人教語文20xx課標(biāo)版一年級下冊一個(gè)接一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-25 03:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 正確。（5）教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識偏旁“卩”和筆畫“”。三、課堂小結(jié)“小火車”讀生字。，互相比一比誰寫得更好。板書設(shè)計(jì)3 一個(gè)接一個(gè)過 各 種 樣 伙 伴 這課時(shí)作業(yè)一、我會用“ ”給下面的字選擇正確的拼音。種（zǒngzhǒng）趣（qǜq249。）各（g233。g232。）卻（qu232。q252。232。）二、我能回家把課文《一個(gè)接一個(gè)》大聲朗讀給家人聽。第2課時(shí)課時(shí)目標(biāo)。，說說自己的相似經(jīng)歷。教學(xué)過程一、課前導(dǎo)入師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些生字？大家還記得怎么讀或?qū)憜?？現(xiàn)在老師請個(gè)同學(xué)到黑板上來聽寫，其他同學(xué)在自己的本子上寫，寫完后對照課本看看有沒有錯(cuò)誤。二、復(fù)習(xí)舊知。學(xué)生開“小火車”認(rèn)讀生字。個(gè)小組，每組朗讀一節(jié)。三、探究新知。（1）這一小節(jié)講了什么？（“我”正在玩，大人叫“我”回家睡覺）（2）師：從這一小節(jié)中可以看出“我”的心情是怎么變化的？生：開始“我”有點(diǎn)失落，還想多玩一會兒，后來想一想，覺得回家睡覺也挺好，可以做各種各樣的夢。（1）這一小節(jié)講了什么？（“我”正做著好夢，大人叫“我”起床上學(xué)）（2）師：“我”的心情又是怎么變化的？生：“我”一開始希望不要起床上學(xué)，但是想到去了學(xué)校能見到小伙伴，又覺得很開心。（1）這一小節(jié)講了什么？（“我”正在和小伙伴們玩耍，上課鈴聲卻響了）（2）師：“我”的心情又是怎么變化的？生：“我”希望不要上課，但是想到能聽老師講故事又覺得很快樂很有趣。（1）師：這三小節(jié)內(nèi)容，寫了“我”的三次經(jīng)歷。同學(xué)們也看出來了“我”每次的心情變化。那誰可以說說作者在每節(jié)中，是怎么自然地寫出“我”的心情轉(zhuǎn)折的嗎？找找關(guān)鍵字詞。生：正……就……，唉……，不過……，正……又……，要是……就好了，正……卻……。教師用多媒體課件出示這些關(guān)鍵詞。（2）師：“不過”是表示轉(zhuǎn)折的詞，也就是前面正在做什么，后面突然轉(zhuǎn)變了?！鞍Α痹谶@里是語氣詞，表明“我”在嘆氣，表現(xiàn)了“我”有點(diǎn)失落的、可惜的心情。（3）教師請學(xué)生嘗試用“正……就……，唉……，要是……就好了，不過……”等這些關(guān)鍵詞，說一說自己和“我”的相似經(jīng)歷。學(xué)生先分組交流，然后教師指名起來說一說，最后大家評一評誰說得最好。四、課堂小結(jié)。板書設(shè)計(jì)3 一個(gè)接一個(gè)正……就……，唉……，不過……，正……又……，要是……就好了，正……卻……課時(shí)作業(yè)一、我會組詞?；铮ɑ锇椋┓N（各種各樣）這（這個(gè)）各（各自）二、我會用“不過”造句。我正打算出去玩，媽媽突然叫我和她一起去外婆家，我有點(diǎn)失落，不過聽外婆講故事也是很有趣的。資料鏈接金子美鈴（1903—1930），是日本童謠詩人?！断蛑髁聊欠健肥墙鹱用懒岬囊槐就{集，分為“夏”“秋”“春”“冬”“心”“夢”六卷，并配有精美、溫馨的彩繪插圖。金子美鈴善于描寫人與自然界中的令人感動(dòng)的圖像和聲音，以細(xì)膩純真的語言傳遞生命的樂章，給人以夢的視野和心靈的頓悟。教學(xué)反思《一個(gè)接一個(gè)》是一首貼近學(xué)生生活的詩歌，所以在教學(xué)時(shí)我積極引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己曾經(jīng)有過的相似經(jīng)歷和感受來學(xué)習(xí)，這樣更有助于學(xué)生理解課文內(nèi)容，也能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)字詞和朗讀以外，也越來越重視學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)。所以本課也設(shè)計(jì)了“說話訓(xùn)練”，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上說說自己的經(jīng)歷，在全班同學(xué)面前自信、清晰地表達(dá)，從而鍛煉其膽量，提高其表達(dá)水平。第四篇：部編版一年級語文下冊103一個(gè)接一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)《一個(gè)接一個(gè)》教學(xué)設(shè)計(jì)教案第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識“接、覺”等13個(gè)生字。2．有感情地朗讀課文，體會生活中的高興和不高興。3．初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識“接、覺”等13個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，體會生活中的高興和不高興。教學(xué)過程：一、師生交談，引入新課 你每天都做過哪些事？大家一塊討論討論。比如：吃飯、睡覺、做游戲……這些事情當(dāng)中，哪些是你喜歡做的？哪些是你不喜歡做的？哪些是一開始喜歡，一會兒之后又不喜歡了？哪些事情是你一開始不喜歡，一會兒之后又喜歡了？2．引入課題今天我們學(xué)習(xí)一首詩，寫的就是我們小朋友的事情，詩的題目叫做《一個(gè)接一個(gè)》。聽老師讀一遍，說說小詩人這一天當(dāng)中都是做了哪些事情？【通過小學(xué)生自己的生活，來理解詩中小作者的生活。讓生活貼近課文，把課文拉近生活?！慷⒊踝x課文認(rèn)識生字1．出示帶音節(jié)的字：接 覺 再 做 各 種 樣 夢 伙 伴 卻 趣 這 這些字剛才老師讀的時(shí)候你注意到了嗎？借助拼音，把它們讀出來吧。（1）自由讀（2）個(gè)別讀（3）齊讀（4）討論識字方法 2．出示去掉音節(jié)的字：接 覺 再 做 各 種 樣 夢 伙 伴 卻 趣 這（1）開火車讀（2）齊讀 3．出示詞語：月夜 影子 回家 睡覺 各種各樣 起床 學(xué)校 伙伴 開心 上課鈴 操場 有趣 快樂 老師 講故事（1）自由讀（2）指名讀【小學(xué)一年級學(xué)生，識字是重點(diǎn)，因此本環(huán)節(jié)通過多種方式進(jìn)行識字。讓學(xué)生能夠通過聽讀、拼讀、練習(xí)等方法來識字、識詞，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺識字的習(xí)慣，反復(fù)練習(xí)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?！咳?、研讀課文重點(diǎn)探究 。（1）齊讀第一小節(jié)。（2）師：這一小節(jié)里面，小作者在做什么事情？她喜歡做嗎？還要做什么事情？生
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