小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文一個(gè)接一個(gè)原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 02:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ?。?）教師引讀第3句：不過(guò)……學(xué)生接讀：回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢(mèng)呢！ ?。?）學(xué)習(xí)“夢(mèng)”字。 ?。?）創(chuàng)設(shè)情境用“各種各樣”說(shuō)話?！ ≌?qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己做過(guò)的夢(mèng)?！ ⌒〗Y(jié)：你們的夢(mèng)有的甜蜜，有的有趣，有的可怕，有的快樂(lè)，這就是“各種各樣”。 ?。?）根據(jù)體會(huì)到的心情，畫(huà)一張笑臉。朗讀句子?！ 』貧w整體讀?！ ⌒〗Y(jié)：從不開(kāi)心忽然又變得開(kāi)心了，文中用了“不過(guò)”這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)連接?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)“夢(mèng)”字，說(shuō)說(shuō)做過(guò)的夢(mèng)，結(jié)合理解“各種各樣”。將識(shí)字學(xué)詞與閱讀整合，使教學(xué)高效?！ ∷?、課間操： 踩什么，踩影子； 做什么，做好夢(mèng)； 跳什么，跳房子； 講什么，講故事； 我和伙伴真快樂(lè)！ 設(shè)計(jì)意圖：低年級(jí)的課堂需要在學(xué)生學(xué)習(xí)疲勞的時(shí)候進(jìn)行課間操。課間操的內(nèi)容與課文學(xué)習(xí)相關(guān)，既可以緩解疲勞，又鞏固了課文學(xué)習(xí)內(nèi)容。 五、自由練讀第2節(jié)詩(shī)，體會(huì)心情的變化 自由讀第2小節(jié)?！ ∫龑?dǎo)找出詩(shī)中明顯信息：這節(jié)詩(shī)中“我”的心情變化與前面有什么相同？心情不好是因?yàn)槭裁矗啃那楹昧耸且驗(yàn)槭裁?？ 反饋交流，結(jié)合學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“伙伴”?！ ∠胂笮那椋首x好第2小節(jié)?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：對(duì)于結(jié)構(gòu)相似，語(yǔ)言反復(fù)的語(yǔ)段，可以由扶到放，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 六、寫(xiě)字指導(dǎo) 觀察“過(guò)、這、各”發(fā)現(xiàn)書(shū)寫(xiě)上的注意點(diǎn)?！ ≈笇?dǎo)書(shū)寫(xiě)。 過(guò)
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