小學(xué)一年級語文四個太陽原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-04 05:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：凍僵，聯(lián)系冬天時的天氣體會。再認(rèn)識“臉”回到課文，讀句子?！ W(xué)習(xí)“該、因、季”讓學(xué)生組詞，聯(lián)系生活，再讀句子，結(jié)合理解課文內(nèi)容?！ ∪⒅笇?dǎo)寫字。 觀察生字“園、因”說說這兩個字有什么區(qū)別。學(xué)生匯報。 強(qiáng)調(diào)：“因”字是先里頭后封口?！ W(xué)生自已練習(xí)寫字，比比誰寫得。 第二課時 導(dǎo)學(xué)流程： 一、導(dǎo)入： 提問：“小朋友，你們能不能說出天上有什么樣的太陽？”板書太陽。指名說出“紅紅的、火紅的、火熱的……” 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《四個太陽》?？纯催@四個太陽分別是什么樣子?！ 《⒗首x感悟。 教師范讀，學(xué)生整體感悟作者分別畫了四個什么樣的太陽?！ W(xué)生自讀課文，要求學(xué)生讀正確，說說你知道了什么？ 學(xué)生再讀課文，想一想這個小朋友為什么要畫這四個太陽，他有什么心愿？ 自已讀讀自已喜歡的自然段，
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