小學一年級語文四個太陽原文、教案及教學反思-文庫吧資料
2024-12-04 05:35本頁面
【正文】 ？ 學生再讀課文，想一想這個小朋友為什么要畫這四個太陽，他有什么心愿？ 自已讀讀自已喜歡的自然段，動手畫出最讓你感受動的句子。 二、朗讀感悟。指名說出“紅紅的、火紅的、火熱的……” 今天我們繼續(xù)學習《四個太陽》?！ W生自已練習寫字，比比誰寫得。學生匯報。 三、指導寫字。再認識“臉”回到課文，讀句子?！ 〕鍪荆夯锇?，指名解釋，并說說自已的小伙伴是誰？ 出示：甜、嘗，生說伸出舌頭舔甘蔗，這個字就是“甜”，你們平時嘗的什么是香甜的？讀課文中的句子。讀讀文中的句子。讀文中的句子?！ ÷犂蠋熥x課文說說你有什么感受？ 小朋友你們能把老師手中的太陽掛在黑板上嗎？指名到講臺上做。 第一課時 導學流程： 一、導入： 今天我們就來學習《四個太陽》，讀了課題你想知道什么？ 二、引導學生學習生字?！ 〗虒W難點
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