【文章內(nèi)容簡介】 14宋濂年輕時(shí)代求學(xué)的艱辛都表現(xiàn)在哪些方面：⑴、在鄉(xiāng)求學(xué)的艱難。⑵、遠(yuǎn)學(xué)從師之苦。1你你從作者的讀書經(jīng)歷中悟出了哪些學(xué)習(xí)秘訣？我的感悟：學(xué)習(xí)要勤奮，求師應(yīng)誠心，求學(xué)須不斷克服并戰(zhàn)勝困難。1本文是寫給馬生的贈(zèng)序，為什么文中作者詳寫了自己的求學(xué)經(jīng)歷？作者是現(xiàn)身說法，敘述自己青少年時(shí)期求學(xué)的艱難和勤奮學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，動(dòng)之以情，曉之以理，寓含殷殷的期待之情，突出勉勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)，成為德才兼?zhèn)涞娜瞬诺膶懽髂康摹?作者從(讀書難）,（求師難）,（求學(xué)難）,（生活難）等方面談了自己年輕時(shí)艱難求學(xué)的經(jīng)歷意在告誡已是太學(xué)生的馬生珍惜現(xiàn)在的良好學(xué)習(xí)條件，努力學(xué)習(xí)1人們?yōu)槭裁础岸嘁詴儆唷币驗(yàn)椤拔摇笔匦庞?，按時(shí)還書1從本段看，作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的原因有哪些？刻苦好學(xué)，博覽群書，虛心請教。作者從哪幾個(gè)方面來表現(xiàn)了自己求學(xué)的艱難？⑴讀書之艱；⑵從師之難；⑶奔走之勞；⑷生活之苦?；颍鹤x書難，從師難，求學(xué)生活艱苦2你從作者的讀書經(jīng)歷中悟出了哪些學(xué)習(xí)秘訣？學(xué)習(xí)要勤奮，求師應(yīng)誠心，求學(xué)須不斷克服并占戰(zhàn)勝困難。2宋濂無書讀，天寒抄錄；求師難，恭敬詢問；生活苦，以學(xué)為樂。這種求學(xué)精神對你有什么啟示？請結(jié)合實(shí)際，談?wù)務(wù)J識。雖然我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件優(yōu)越，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了宋濂，但刻苦學(xué)習(xí)的精神卻比不上他。因此，應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，不在生活上攀比，專心致志，才能學(xué)有所成。2“先達(dá)”對弟子“未嘗稍降辭色”，這種態(tài)度可取嗎？為什么？談?wù)勀愕睦斫?。無論贊同與否，言之成理即可。示例1：不可取。師生關(guān)系應(yīng)該是民主平等關(guān)系，老師應(yīng)放下高高在上的架子，與學(xué)生平等交流、相互信任、共同成長。這樣才能有利于我們的學(xué)習(xí)和成長。示例2：可取。我認(rèn)為“先達(dá)”的“未嘗稍降辭色”并非不尊重學(xué)生，而是一種更負(fù)責(zé)的尊重。因?yàn)橹挥小皣?yán)師”才能出“高徒”，出高素質(zhì)的學(xué)子。同時(shí)，尊重師長是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。2作者在記述自己的求學(xué)經(jīng)歷，卻大篇幅地寫老師的嚴(yán)厲，作用是什么？突出自己學(xué)習(xí)的艱苦,求學(xué)之難,告誡馬生,他處在那么一個(gè)好的環(huán)境里,更沒理由不學(xué)好2結(jié)合課文，說說現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)有怎樣的苦樂觀？只有勤奮學(xué)習(xí)才能成才,勤奮學(xué)習(xí)不慕富貴的精神,我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的優(yōu)越條件,專心學(xué)習(xí)勤奮學(xué)習(xí),勇于戰(zhàn)勝各方面的困難,、寫自己的求學(xué)經(jīng)歷，為什么作者要寫同舍生的豪華衣飾？與我的缊袍敝衣形成鮮明對比，突出作者求學(xué)條件之艱苦，體現(xiàn)其不慕富貴，不畏艱難，刻苦讀書，勤奮求知的思想境界2結(jié)合全文，用自己的話談?wù)勛髡邽槭裁茨芸朔N種困難，而“卒獲有所聞”？依靠精神的力量，強(qiáng)烈的求知欲，戰(zhàn)勝了物質(zhì)上的貧窮。2從文中找出說明作者不辭艱辛求師，勤學(xué)原因的三個(gè)句子是：余幼時(shí)即嗜學(xué)，益慕圣賢之道，以中有足樂者2本文是作者告老還鄉(xiāng)第二年，入朝進(jìn)見時(shí)寫給前來拜訪的同鄉(xiāng)晚輩（馬君則）的一篇（贈(zèng)序），作者寫本文的目的是：勉勵(lì)他勤奮學(xué)習(xí)，成為德才兼?zhèn)涞娜?。你如何看待文中老師對學(xué)生的這種態(tài)度？嚴(yán)師出高徒。同時(shí)對待學(xué)生的嚴(yán)厲也從一定側(cè)面體現(xiàn)出師道尊嚴(yán)，這是值得肯定的。但是平等交流，亦師亦友的新型師生關(guān)系也不錯(cuò)。3你如何看待學(xué)生對老師的這種態(tài)度？對于他刻苦好學(xué)、樂以忘憂的學(xué)習(xí)態(tài)度我是贊同的。文章中體現(xiàn)尊師重教的態(tài)度值得肯定，對老師也可以很虛心、恭敬、虔誠，但是我們更提倡師生間平等交流，共同追求真理。拓展東周時(shí)代，蘇秦讀書欲睡錐刺骨。西漢，孫敬晝夜苦讀，以繩系頭懸屋梁。西漢，匡衡勤學(xué)無燭鑿壁偷光讀書。晉朝，車胤（y236。n）囊螢讀書。晉，孫康家貧，映雪讀書。（古人苦學(xué)的做法不必要后人效仿，但他們刻苦學(xué)習(xí)的精神是值得我們學(xué)習(xí)的，要從他們的事跡中獲取勤奮學(xué)習(xí)，立志上進(jìn)的動(dòng)力。）請你寫出有關(guān)勤奮刻苦的名言警句：業(yè)精于勤，荒于嬉。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。第四篇：送東陽馬生序總復(fù)習(xí)資料送東陽馬生序一．文學(xué)常識填空。（1）宋濂字 景濂，號潛溪，明 初文學(xué)家。著有《宋學(xué)士文集 》。朱元璋稱他為“開國文臣之首”，劉基贊許他“當(dāng)今文章第一”，四方學(xué)者稱他為“太史公”。著有《宋學(xué)士文集》。（2）本文是作者晚年辭官后寫的一篇 勉勵(lì)后學(xué) 的文章。洪武十一年，作者從家鄉(xiāng)進(jìn)京朝見。同鄉(xiāng)馬君則是國子監(jiān)的學(xué)生，回原籍探親前，來拜見作者。于是，作者寫了這篇文章作為贈(zèng)序送與馬生。二．給下列加點(diǎn)字注音。嗜學(xué)sh236。 叩（k242。u）問 俟（s236。）負(fù)篋（qi232。）皸（jūn）裂 媵（y236。ng）人 衾（qīn）容臭（xi249。）燁（y232。）缊（y249。n）袍敝衣 燁然y232。叱（ch236。）咄（duō）曳（y232。）屣（xǐ）劃分句子停頓又患/無碩師名人/與游以中/有足樂者，不知/口體之奉/不若人也 蓋/余之勤且艱/若此三．找出本文的通假字，并解釋。1．四支僵勁不能動(dòng) 支通肢，肢體 2．同舍生皆被綺繡 被同“披”，這里是“穿”的意思。四．解釋下列加點(diǎn)字的古今異義。1．走送之（走 古義： 跑 今義：）2．日再食（再 古義：兩次 今義：又，又一次）3．媵人持湯沃灌（湯 古義：熱水 今義：）4．以是人多以書假余（是 古義：這，此；今義：判斷動(dòng)詞）5．嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問（趨：古義：為奔向；今義：趨向）6．以是人多以書假余（假：古義：為借；今義：與“真”相對）五．解釋下列加點(diǎn)字，注意對一詞多義字的積累。然：（1）??的樣子。燁然若神人。佁然不動(dòng)。（2）可是；但是。然徒步則汗出浹背。（3）這樣。然則北通巫峽。雖：（1）雖然。故余雖愚，卒獲有所聞。雖有千里之能。（2）即使。故雖有名馬。雖乘奔御風(fēng)不以疾也。故：（1）所以。故余雖愚，卒獲有所聞。故雖有名馬。（2）原來。而兩狼之并驅(qū)如故。（3）原因；緣故。以：（1）因?yàn)椤２灰晕锵?，不以己悲。以中有足樂者。以其境過清。（2）用。以衾擁覆。因以為號焉。（3）來。無從致書以觀。不敢出一言以復(fù)。俯身傾耳以請（4）把, 以是人多以書假余（5）而 計(jì)日以還或：（1）有時(shí)?；蛴銎溥尺汀；蛑镁贫兄＃?）或許?；虍惗咧疄椤＃?）有人?；驊{或立，不一狀。之：（1）到。送杜少府之任蜀州。吾欲之南海。（2）的。益慕圣賢之道。醉翁之意不再酒。（3）主謂之間，不譯。當(dāng)余之從師也。蓋余之勤且艱若此。（4）音節(jié)助詞，不譯。久之，目似瞑。鳴之而不能通其意。（5）賓語前置標(biāo)志，不譯。何陋之有。（6）代詞。弗之怠。策之不以其道。（7）定語后置的標(biāo)志 馬之千里者。則：（1）就。則又請焉。居廟堂之高則憂其民。（2）卻。余則缊袍敝衣處其間。（3）那么。然則北通巫峽。至（1）周到。禮愈至（2）到達(dá)。至舍若（1）好像。燁然若神人（2）如?？隗w之奉不若人道：（1）道路：道不通/伐竹取道（2）學(xué)說：益慕圣賢之道（3）方法：策之不以其道（4）說：不足為外人道也：（1）．名詞作動(dòng)詞： 腰：腰佩緼袍敝衣：穿著緼袍敝衣（2）．名詞作狀語 手自筆錄：用筆 ．六．解釋文中的重點(diǎn)詞語1．余幼即嗜學(xué)：酷愛，喜愛。2．無從：無法。3．致書以觀：取得，這里指買到。4．假借于藏書之家：借。．．．．．．5．弗之?。悍穸ㄔ~，不。6．?。盒傅?，放松。7．錄畢：完。8．走送之：跑，趕快去。9．不敢稍逾約：．．．．．．超過。10．以是：因此。11．既加冠：指成年。12．益慕：更加仰慕。13．圣賢之道：學(xué)說。14．又患無碩．．．．．．．．師：擔(dān)心。15碩師名人與游：大。16．游：交往。17．嘗：曾經(jīng)。18．趨百里外：小跑，這里指跑。．．．．19．先達(dá)：有德行學(xué)問而顯達(dá)的先輩。20．執(zhí)經(jīng)叩問：執(zhí)：拿；經(jīng)：經(jīng)書；叩問：請教。21．德隆望尊：道德．．．高，聲望高。22。填其室：擠滿。23．援疑：提出，引。24．質(zhì)理：詢問。25．俯身：彎下。26．傾耳以請：．．．．30．禮愈至：周到。31．復(fù)：還言。32．俟其欣悅：等到。33．卒：最終。34．負(fù)篋曳屣：篋：箱子，這里．．．．．指書箱。曳：拖著。屣：鞋子。35．窮冬：嚴(yán)冬。36．皸裂：皮膚因寒冷干燥而破37．媵人：服役的人。38．湯：熱水。39．沃灌：澆洗。40．寓：寄居。41．逆旅：旅店。逆：迎。42．衾：被子。．．．．．．．43．再：兩次。44．享：享受，