【總結(jié)】《老人與海》說(shuō)課稿林城中心小學(xué)葉小平今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材六年級(jí)上冊(cè)的一篇課文。文章向我們展示了一喜一悲兩個(gè)場(chǎng)景:第一幅場(chǎng)景是老人與海鷗親人般的默契;第二幅場(chǎng)景是老人去世后海鷗為老人舉行葬禮的場(chǎng)景,非常感人。六年級(jí)學(xué)生思維活躍,求知欲強(qiáng),樂(lè)于表達(dá),樂(lè)于與人交流,情感豐富,但他們的生活經(jīng)驗(yàn)畢竟有限,對(duì)文中描繪
2024-12-05 10:59
【總結(jié)】《陳毅市長(zhǎng)》選場(chǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.閱讀課文,能簡(jiǎn)要概述故事情節(jié),把握劇本的主要矛盾沖突。2.能說(shuō)出無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命家陳毅的性格特征。3.能說(shuō)出話劇語(yǔ)言的特點(diǎn)。課前學(xué)習(xí):通過(guò)查閱書籍或網(wǎng)絡(luò)搜索等方法了解作者沙葉新及其作品,了解話劇《陳毅市長(zhǎng)》的情節(jié)。課堂學(xué)習(xí):第一塊:整體感知課文。教學(xué)步驟教師組織學(xué)生活動(dòng)備注1
【總結(jié)】《江村小景》教案1作者:加入日期:06-02-06seraph教學(xué)目標(biāo):,以及表現(xiàn)劇本主題的形式。、思想內(nèi)涵豐富的語(yǔ)言。。教學(xué)難點(diǎn):精練通俗的語(yǔ)言理解教學(xué)重點(diǎn):關(guān)于劇本的主題教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程:(第一課時(shí))一.作者簡(jiǎn)介二
2024-12-05 11:00
【總結(jié)】《老人與?!方虒W(xué)實(shí)錄課前播放老人與海的歌,屏幕顯示歌詞。導(dǎo)言:請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛,想象一下這樣的畫面,在蒼茫無(wú)際的大海上,一個(gè)飽經(jīng)滄桑的孤獨(dú)的以捕魚為業(yè)的老人,獨(dú)自駕著一艘設(shè)施簡(jiǎn)陋的漁船,鼓著一面?zhèn)劾劾鄣姆?,一點(diǎn)一點(diǎn)遠(yuǎn)離人們的視線,一點(diǎn)一點(diǎn)的駛離了海岸線,一連84天,沒(méi)有捕到一條魚了,第85天,在天海茫茫的一線之間,老人夢(mèng)寐以求的理想一條比
【總結(jié)】生命五眼泉鎮(zhèn)中小學(xué)冰心(1900年10月5日─1999年2月28日)享年99歲,籍貫福建福州長(zhǎng)樂(lè)橫嶺村人,原名為謝婉瑩,筆名為冰心。取“一片冰心在玉壺”為意。被稱為“世紀(jì)老人”。現(xiàn)代著名詩(shī)人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。早年受泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的影響,寫作無(wú)標(biāo)題的自由體小詩(shī)。這些晶瑩清麗、輕
2024-11-26 18:21
【總結(jié)】《一厘米》教案1教學(xué)設(shè)想這篇課文是百集電視連續(xù)劇《咱老百姓》的節(jié)選,所寫的是一件小事,卻反映了一個(gè)嚴(yán)肅的主題:如何塑造孩子的健康心靈,如何培養(yǎng)孩子的精神人格,一個(gè)人應(yīng)該怎樣對(duì)待尊嚴(yán)的問(wèn)題。在學(xué)習(xí)中應(yīng)抓住矛盾沖突,在沖突中表現(xiàn)人物性格,品味戲劇語(yǔ)言,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中維持自己的尊嚴(yán),理解父母為自己的成長(zhǎng)而作出的良苦用心。課時(shí)安排2
2024-12-05 03:47
【總結(jié)】《給我的孩子們(節(jié)選)》教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.反復(fù)誦讀,理解文中作者對(duì)孩子們的感情,體會(huì)他渴望回到童年而不可得的悲傷之情。2.品味語(yǔ)句,學(xué)習(xí)作者從日常生活小事中提煉重要主題的方法。3.通過(guò)學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)作者把“真”作為人生最重要的本質(zhì)天性的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):理解作者對(duì)孩子們的感情,領(lǐng)會(huì)作者把“真”作為人生最
2024-12-04 22:36
【總結(jié)】《臺(tái)階》說(shuō)課稿韋林初中田飛一、說(shuō)教材1、探究教材《臺(tái)階》與本單元其他五篇不同,是小說(shuō),但也是敘事類作品,主要用敘述、描寫的表達(dá)方式。通過(guò)作者的描寫我們清楚地認(rèn)識(shí)到“父親”是一個(gè)普普通通的農(nóng)民,他具有農(nóng)民的樸實(shí)、淳樸、無(wú)私,而且敢于拼搏的精神。2、探究教學(xué)目標(biāo)初中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)要求“要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展”、“要注重知識(shí)之間
【總結(jié)】《享受生活》同步練習(xí)享受生活海倫·凱勒自學(xué)支點(diǎn)一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解海倫凱勒不向命運(yùn)屈服,享受享受人生,享受生活的非凡經(jīng)歷。2、了解本文中作者對(duì)美的追求的情感和作者的審判感受。二、學(xué)法指導(dǎo)語(yǔ)文課外閱讀方法1.剪輯法:就是把讀過(guò)的好文章或片斷剪下來(lái),貼在自己準(zhǔn)備的剪貼本上。注意分門別
【總結(jié)】《朝花夕拾》同步練習(xí)1《朝花夕拾》是魯迅1926年所作的一本回憶性散文(體裁)集,共10篇。最初在《莽原》雜記發(fā)表時(shí),總題目中為《舊事重題》,1927年編集成書,改為現(xiàn)名。2第一篇作品《狗貓鼠》是針對(duì)“正人君子”的攻擊引發(fā)的。嘲諷了他們散布的“流言”,表述了對(duì)貓“盡情折磨”弱者、“到處嗥叫”,時(shí)而“一副媚態(tài)”等特性的
2024-12-05 03:46
【總結(jié)】《臺(tái)階》教學(xué)的反思海寧市新倉(cāng)初中熊淑萍今天在宏達(dá)初中上了一堂課,這節(jié)課的內(nèi)容是八年級(jí)上冊(cè)中的一篇課文《臺(tái)階》,可能在聽(tīng)課老師眼里覺(jué)得整個(gè)課堂的流程比較完整,調(diào)動(dòng)學(xué)生氣氛還可以,課件也做得比較好,但是我自己覺(jué)得上得很糟糕,因?yàn)槭窃谕饷嫔险n,我沒(méi)有平時(shí)在自己學(xué)校上課時(shí)的從容,沒(méi)有平時(shí)在自己學(xué)校上課時(shí)的胸有成竹,課堂的臨時(shí)應(yīng)對(duì)能力好像一下子不知
【總結(jié)】談生命習(xí)題精選?暗示了怎樣的人生歷程?,小樹(shù)表現(xiàn)了怎樣的心理和情緒??生命的規(guī)律又是怎樣的?5.“生命是什么”與“生命像什么”只有一字之差,作者為什么對(duì)前者“不敢說(shuō)”而對(duì)后者“能說(shuō)”呢?請(qǐng)根據(jù)文意或語(yǔ)境寫出你的理解。答:____________________________________________________
2024-12-03 11:24
【總結(jié)】李森祥速讀課文,認(rèn)識(shí)新朋友。讀書之境界讀懂人物讀懂作者讀出自己讀懂人物父親是個(gè)怎樣的人?新屋造好了,父親怎么樣了?讀懂作者作者在父親身上傾注了怎樣的情感?讀出自己聊聊你的父親,或者聊聊你知道的父親,請(qǐng)?jiān)囍?/span>
2024-12-01 01:35
【總結(jié)】1、第二、三段中加線的“這”和“這樣”分別指代什么內(nèi)容?(1)要是人們把活著的某一天看做是生命的最后一天該多好?。。?)一旦失去了東西,人們才會(huì)留戀它,人得了病才想到健康的幸福。2、作者在第二段中說(shuō)“如果認(rèn)為歲月還很漫長(zhǎng),我們的每一天就不會(huì)過(guò)得那樣有意義、有朝氣”,那么,“我們每一天應(yīng)如何度過(guò)才有意義,才更能顯示
2024-11-30 04:31
【總結(jié)】一、讀準(zhǔn)下列詞語(yǔ)(給紅色字注音)尷尬凄愴邂逅雪茄解聘餞行熙攘叮嚀預(yù)習(xí)反饋:gāngàchuàngxièhòujiā尷尬