【總結(jié)】愛(ài)之鏈腳腕蹭破粗糙潸然淚下車(chē)胎癟了顛簸餐館襪子顛簸餐館襪子在一條鄉(xiāng)間公路上,喬依開(kāi)著那輛破汽車(chē)慢慢地顛簸著往前走。已是黃昏了,伴隨著寒風(fēng),
2024-11-29 13:07
【總結(jié)】船長(zhǎng)教材分析這篇課文選自法國(guó)著名作家雨果的短篇小說(shuō)。課文講了哈爾威船長(zhǎng)在“諾曼底”號(hào)客輪遭到“瑪麗”號(hào)大輪船猛烈撞擊即將沉沒(méi)的時(shí)候,鎮(zhèn)定自若,指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險(xiǎn),自己卻屹立在船長(zhǎng)崗位上,隨著客輪一起沉入深淵的故事,歌頌了哈爾威船長(zhǎng)忠于職守、舍已救人的崇高精神。課文共有30個(gè)自然段。特別感人,我設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是以朗讀為主線貫穿課堂
2024-12-05 03:34
【總結(jié)】1 六年級(jí)語(yǔ)文教案——愛(ài)之鏈 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、聯(lián)系課文內(nèi)容,理解最后一句的意思,學(xué)習(xí)通過(guò)描寫(xiě)人物 的...
2024-09-23 05:02
【總結(jié)】輪椅上的霍金第一課時(shí)教學(xué)要求:1.學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的3個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)。理解詞語(yǔ)。從提供的詞語(yǔ)中選擇兩個(gè)造句。2.能正確、流利地朗讀課文,理清課文脈絡(luò)。教學(xué)重點(diǎn):能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn):理解由生字組成的詞語(yǔ);理清課文脈絡(luò)。憑借具體語(yǔ)言材料,了解霍金是一位非凡的科學(xué)家,也是
2024-12-05 00:32
【總結(jié)】愛(ài),一個(gè)溫馨的字眼,一個(gè)永恒的話題。在那飄雪的寒夜,愛(ài)就是一股驅(qū)走寒冷的暖流,就是一種克服萬(wàn)難的力量。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文——《愛(ài)之鏈》。讀課題,說(shuō)說(shuō)你想知道什么。①這是一種怎樣的“愛(ài)”?②這“愛(ài)”發(fā)生在誰(shuí)與誰(shuí)之間?③這“愛(ài)”又是怎樣被連接起來(lái)的?讓我們一起到課文中去尋找答案。
2024-12-13 16:21
【總結(jié)】21、鞋匠的兒子1、聯(lián)系上下文理解“尷尬”、“卑微”、“名門(mén)望族”等詞語(yǔ)的意思,并能選擇詞語(yǔ)概括課文的主要內(nèi)容。2、在教師的引導(dǎo)下讀懂林肯說(shuō)的三段話,并初步體悟其以情動(dòng)人、真誠(chéng)懇切的演講風(fēng)格和結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言特色。3、在對(duì)比品讀中領(lǐng)悟林肯處亂不驚、寬容大度的氣魄,偉大的胸襟和充滿智慧的人格魅力。
2024-12-05 03:33
【總結(jié)】鄭成功教材解讀《鄭成功》一文是一篇?dú)v史故事,記述了明朝末年民族英雄鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的史實(shí)。全文依循事情發(fā)展的先后順序,圍繞中心組織材料,歌頌鄭成功的愛(ài)國(guó)熱情和“民族英雄”的氣節(jié)、品格。由于學(xué)生現(xiàn)在的時(shí)代與文章介紹的內(nèi)容相差甚遠(yuǎn),也不可能帶著學(xué)生去尋找古跡,因此學(xué)生很難從文章本身產(chǎn)生對(duì)鄭成功的理解。怎樣引導(dǎo)學(xué)生用什么方法去學(xué)習(xí)才能起到
【總結(jié)】詹天佑【教學(xué)目的要求】,積累詞匯;繼續(xù)訓(xùn)練聯(lián)系上下文,查閱工具書(shū)理解詞義,能用“阻撓”、“主持”造句;背誦課文第三、四自然段。,了解詹天佑主持修筑京張鐵路的過(guò)程。;激發(fā)孩子們的愛(ài)國(guó)熱情,增強(qiáng)民族自豪感,激勵(lì)學(xué)生努力鍛煉自己的創(chuàng)造才能。【教學(xué)重點(diǎn)】詹天佑是怎樣克服修筑京張鐵路的困難的?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】詹天佑
【總結(jié)】課題備課日期教學(xué)目標(biāo)5個(gè)生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)山河熱愛(ài)的思想感情,培養(yǎng)審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)指導(dǎo)朗讀,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種形式反復(fù)吟誦,領(lǐng)悟問(wèn)中兩次出現(xiàn)的詩(shī)句“我們贊美長(zhǎng)江,你是無(wú)窮的源泉;我們依戀長(zhǎng)江,你有母親的情懷?!钡纳羁毯x。教學(xué)準(zhǔn)備
2024-12-05 10:33
【總結(jié)】愛(ài),一個(gè)溫馨的字眼,一個(gè)永恒的話題。在那飄雪的寒夜,愛(ài)就是一股驅(qū)走寒冷的暖流,就是一種克服萬(wàn)難的力量。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文——《愛(ài)之鏈》。蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二組讀課題,說(shuō)說(shuō)你想知道什么。①這是一種怎樣的“愛(ài)”?②這“愛(ài)”發(fā)生在誰(shuí)與誰(shuí)之間?③這“愛(ài)”又是怎樣被連接起來(lái)的?
2024-11-17 03:23
【總結(jié)】小草和大樹(shù)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):、流利,有感情地朗讀課文。10個(gè)生字,理解詞語(yǔ)。,領(lǐng)悟在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩人生。教學(xué)重點(diǎn):結(jié)合家庭不幸、艱難謀生的情節(jié),理解感悟主人翁的吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、要強(qiáng)好勝、不甘命運(yùn)驅(qū)使、富有理想的性格。教學(xué)難點(diǎn):抓住細(xì)節(jié)體會(huì)主人公
【總結(jié)】姥姥的剪紙教材解析《姥姥的剪紙》為我們描述了作者有一位剪紙技藝高超的姥姥。說(shuō)她普通,她實(shí)在又不普通。她手里的剪紙會(huì)說(shuō)話,會(huì)傳情,永遠(yuǎn)牽動(dòng)著作者的心,讓祖孫有了太多的回憶與快樂(lè)。說(shuō)她不普通,她實(shí)在又很普通,每天洗衣、擇菜、淘米、喂豬,與所有的姥姥一樣,樸實(shí)平凡,日夜勞作,與外孫相濡以沫,有著濃得化不開(kāi)的親情。整篇課文語(yǔ)言優(yōu)美,情感飽滿?!凹?/span>
2024-12-05 10:35
【總結(jié)】青海高原一株柳第一課時(shí)教學(xué)要求:、流利、有感情的朗讀課文。8個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的5個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě),理解詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn):能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn):理解由生字組成的詞語(yǔ);理清課文脈絡(luò)。教學(xué)準(zhǔn)備:課前布置回憶或介紹寫(xiě)柳的古詩(shī)。教學(xué)過(guò)程:一、揭題解題,明確讀文重點(diǎn)
【總結(jié)】一本男孩必讀的書(shū)第一課時(shí)教學(xué)要求:1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。2.學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的6個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě),理解詞語(yǔ)。3.能正確、流利地朗讀課文,理清課文脈絡(luò)。教學(xué)重點(diǎn):能正確、流利、有感情的朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn):理解由生字組成的詞語(yǔ);理清課文脈絡(luò)。教學(xué)過(guò)程:一、談
【總結(jié)】一、教材分析:《夜晚的實(shí)驗(yàn)》一課,主要記敘了斯帕拉捷通過(guò)多次實(shí)驗(yàn),揭開(kāi)了蝙蝠夜間飛行的秘密的經(jīng)過(guò),指出正是這次實(shí)驗(yàn),引起了科學(xué)家對(duì)超聲波的研究,才使我們今天能夠享受到超聲波技術(shù)帶來(lái)的恩惠。全文共有9個(gè)自然段,分三部分來(lái)寫(xiě)。第一自然段為第一部分,寫(xiě)蝙蝠在夜空中飛行引起了斯帕拉捷的好奇。第二至六自然段為第二部分,寫(xiě)斯帕拉捷經(jīng)過(guò)多
2024-12-05 10:34