蘇教版六年級(jí)上冊(cè)詹天佑2word版教案(編輯修改稿)
2025-01-10 03:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 帝國主義利用我們的什么弱點(diǎn)，強(qiáng)迫答應(yīng)他們的什么要求？ （ 2）當(dāng)?shù)氐那闆r怎樣？“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒出世呢？”這個(gè)句子是什么意思？（觀察燈片、聯(lián)系下文理解 “氣勢險(xiǎn)要”、“氣候劣惡”） （ 3）全國的反映如何： ▲用文中的詞語概括。（轟動(dòng)） ▲想象：大家怎樣議論？（爭氣） ▲回答：表現(xiàn)了人民怎樣的心愿？（殷切希望） 。（注意當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐那闆r） （二）講讀 4 小節(jié) 。（勘測線路開鑿隧道設(shè)計(jì)線路） 4 小節(jié)。 （ 1）在勘測線路的過程中，詹天佑說了些什么、怎樣做的、又想到了什么？（默讀：按要求勾畫語句：說、想、做；思考；詹天佑是一位怎樣的工程師？） （ 2）討論： ▲詹天佑是一位怎樣 的工程師？（愛國；工作一絲不茍；極端負(fù)責(zé)??） ▲說：讀出勾畫的句子；理解“大概”、“差不多”的意思；體會(huì)人物精神（工作負(fù)責(zé)；嚴(yán)格要求；嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度）。 ▲做：分別讀勾畫的句子；打算強(qiáng)調(diào)哪些詞語，讀得更有感情？（親自；常常??）用一個(gè)詞來概括。（身體力行） ▲想
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