蘇教版六年級(jí)上冊(cè)《愛之鏈 1》word版教案-文庫(kù)吧
2025-11-01 10:34 本頁(yè)面
【正文】 什么會(huì)“楞”住呢？ （ 4）怎么理解“他從沒想到他應(yīng)該得到錢的回報(bào)”？這是為什么？ （ 5）在這個(gè)句子中，哪是“因”，哪是“果”？ （ 6）在表示原因的前半句中，哪一個(gè)詞告訴我們喬依以前在困難的時(shí)候，多次得到過(guò)別人的關(guān)愛？ （ 7）這樣的原因讓喬依產(chǎn)生了怎樣的認(rèn)識(shí)？他又是怎么做的？ （ 8）喬依從沒想 到他應(yīng)該得到錢的回報(bào)，那么，他想得到其他什么回報(bào)嗎？ 六 、按課后提示劃分段落。 第一段 (第 1— 8 自然段 )。 第二段 (第 9— 11 自然段 )。 第三段 (第 12 自然段 )。 七 、作業(yè)： 能正確、流利地朗讀課文。 課文為什么要以“愛之鏈”為題？ 第二課時(shí) 教學(xué)要求： 1. 能有感情地朗讀課文。 2．理解課文內(nèi)容，理解最后一句話的意思。 ，理解最后一句話的意思。學(xué)習(xí)通過(guò)描寫人物的神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。 4． 憑借課文的語(yǔ)言文字，讓學(xué)生充分感受人間的真情，知道當(dāng)別人需要幫助時(shí)，應(yīng)該給予無(wú)私 的幫助。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生從喬依和他的妻子的動(dòng)作、神態(tài)描寫中體會(huì)到人物的內(nèi)心世界。、 教學(xué)難點(diǎn)： 1． 理解課文最后一句話的意思。 2． 學(xué)習(xí)通過(guò)描寫人物的神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法，寫一個(gè)小片斷。 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1． 今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文 —— 《愛之鏈》，讓我們一起去細(xì)細(xì)品味一下這根愛 的珠鏈上那感人的一幕幕。 2． 你還記
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