教師職業(yè)道德考核方案(編輯修改稿)
2024-10-25 01:30 本頁面
【文章內容簡介】 自評、教師互評、學生評議、家長評議和考核小組評議等多種方式進行，綜合評價被考核人師德，形成考核結論。（二）考核程序 組 長：趙潤軍 副組長：孫志強成 員：周乘濤 袁彥旬 張博 李安榮張新勝 安雯婷 孫萍 王艷艷學校師德考核小組對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》中的具體內容，結合各類崗位特點和本校師德建設中存在的突出問題，研究制定考核細則、評分標準及各類評議打分樣表，經學校教師例會表決通過后公布。（1）教師自評。教師對照考核細則和評分標準進行自我評估打分，并提交一份師德自評總結。（2）教師互評。以學科組或年級組為單位，組織教師進行師德述職，在此基礎上對照考核細則和評分標準相互評議打分。（3）學生評議。以班級為單位，組織學生評議打分；班主任在本班進行，任課教師在所任教班級進行。（4）家長評議。由學校師德考核小組采取適當方式進行。（5）考核小組評議。學校師德考核小組根據(jù)各處室提供的有關資料，結合所掌握的被考核人平時師德表現(xiàn)情況，對照考核細則和評分標準評議打分?？己藵M分為100分，其中自評、互評、學生評、家長評和考核小組評的權重分別為10%、20%、30%、20%和20%；學?？梢暻闆r對上述各項權重進行適當調整?？己私Y果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等次。綜合得分在90分及以上的，定為優(yōu)秀等次；綜合得分在80—89分的，定為良好等次；綜合得分在60—79分的，定為合格等次；綜合得分在59分及以下的，定為不合格等次。學校根據(jù)個人、同事、學生、家長、考核小組的評議打分情況，計算出被考核人綜合得分，做出考核評價，提出考核等次意見。擬定的考核等次在校內公示5天，公示無異議后確定教師師德考核等次，并以適當方式公布。六、考核結果運用師德考核結果記入學校教師師德師風檔案和個人業(yè)務檔案，作為教師資格證書定期登記、崗位聘用、續(xù)聘解聘、職務晉升、績效工資分配、培養(yǎng)培訓、表彰獎勵的重要依據(jù)。師德考核等次為優(yōu)秀的，考核方可確定為優(yōu)秀等次，并在崗位聘用、續(xù)聘解聘、職務晉升、績效工資分配、培養(yǎng)培訓、表彰獎勵等方面同等條件下優(yōu)先考慮；師德考核等次為不合格的，工作考核直接確定為不合格等次；師德考核連續(xù)兩年不合格的教師，視情況予以調整崗位或待崗，直至解除聘用合同。凡有下列情形之一的，師德考核直接定為不合格等次，并在教師資格證書定期登記、崗位聘用、續(xù)聘解聘、職務晉升、培養(yǎng)培訓、表彰獎勵等方面實行“一票否決”：（1）在教育教學過程中，有違背黨和國家方針政策的言行，產生惡劣社會影響的；或傳播不利于學生健康成長思想觀點的；（2）有違法亂紀行為，依法受到相應處罰的；（3）擅自脫離工作崗位，或無正當理由拒不服從學校工作安排的；（4）在備課、上課、輔導、作業(yè)批改、組織考試、組織課外活動等教學環(huán)節(jié)敷衍塞責，造成責任事故的；（5）體罰、變相體罰學生或其他侵犯學生合法權益行為的；（6）組織學生集體訂購、推薦或暗示學生到指定的商場、書店購買學習用品或教輔資料等，造成不良社會影響的；（7）向學生或家長索要或變相索要錢、物、有價證券的；（8）組織、參與有償家教或有償補課，或擅自在校外其他教育機構兼職、兼課并從中獲利的；（9）工作失職、瀆職造成嚴重后果的；（10）有其他嚴重損害教師形象和聲譽行為的。七、考核時間師德考核每年一次，與考核同步進行。八、其他事宜（一）學校黨政主要領導的師德考核由上級教育
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